Урок и презентация "Неделя математики"

М.Ю.Явдосюк,

учитель математики, информатики и ИКТ,

классный руководитель

муниципального бюджетного образовательного учреждения

«Еланская  средняя общеобразовательная  школа  № 2»

Еланского муниципального района

Волгоградской области

Мероприятие рассчитано на учащихся 5 классов.
Данное мероприятие будет полезно для учителей математики, классных руководителей и организаторов внеклассной работы. Его можно использовать как в полном объёме, так и фрагменты на уроках математики в качестве творческих заданий.

Мероприятие можно проводить как среди учащихся разных классов, так и  в одном классе, деля его на команды.

Команды должны быть готовы к конкурсу приветствия (название, девиз).

Цели:

ü развитие логического мышления, быстроты реакции, внимания;

ü повышение познавательного интереса к предмету  математика;

ü воспитание умения работать в команде.

Ход мероприятия

Слайд 1

Внеклассное мероприятие «Математический бой».

Слайд 2

Приветствие команд и представление жюри.

Слайд 3

Мы начинаем нашу игру «Математический бой».

И первый конкурс – «Найдите соответствие».

Слайд 4

Необходимо правильно решить примеры и для каждого найти свой ответ.  

Проверка правильности ответов – по щелчку мыши.

Слайд 5

Подведение итогов. Слово жюри.

Слайд 6

Конкурс «Лишняя фигура».

Слайд 7

На слайде – 3 строки с фигурами. Каждой команде необходимо убрать фигуру, которая, на их взгляд, на каждой строке лишняя.

Проверка правильности ответов – по щелчку мыши.

Слайд 8

Подведение итогов. Слово жюри.

Слайд 9

Конкурс – «Расположите в порядке возрастания».

Слайд 10

Вам предстоит за минуту расположить в порядке возрастания единицы измерения длины.

Проверка правильности ответов – по щелчку мыши.

Слайд 11

Подведение итогов. Слово жюри.

Слайд 12

Конкурс «Сравни дроби».

Слайд 13

Команды расставляют знаки сравнения в 4-х предложенных примерах.

Проверка правильности ответов – по щелчку мыши.

Слайд 14

Подведение итогов. Слово жюри.

Слайд 15

Конкурс «Расставьте скобки».

Слайд 16

В 2-х предложенных примерах нужно поставить скобки так, чтобы получились верные равенства.

Проверка правильности ответов – по щелчку мыши.

Слайд 17

Подведение итогов. Слово жюри.

Слайд 18

Конкурс «Лабиринт»

Слайд 19

Командам нужно помочь рыбке найти путь к реке.

Проверка правильности ответа – по щелчку мыши.

Слайд 20

Подведение итогов. Слово жюри.

Слайд 21

В ваших командах есть капитаны. Пришло время проверить их знания и умения. Им предстоит составить как можно больше слов из букв слова МАТЕМАТИКА.

Слайд 22

А пока капитаны заняты выполнением своего задания, командам предстоит показать свои способности в конкурсе «Магический квадрат».

Слайд 23

 Командам нужно заполнить пустые клетки цифрами так, чтобы суммы чисел в каждом горизонтальном ряду, в каждом вертикальном ряду и по каждой диагонали были равны.  

Игра с болельщиками

А пока команды заняты выполнением своих заданий, пришло время потрудиться и болельщикам, чтобы помочь своим командам.

Ведущий мероприятия задает  каждой стороне болельщиков шуточные вопросы по очереди.  (приложение 1)

Слайд 23

Проверка результатов команд в конкурсе «Магический квадрат» по щелчку мыши.

Слайд 24

Подведение итогов. Слово жюри.

Слайд 25

Конкурс «Продолжи ряд».

Слайд 26

Командам нужно понять, по какому правилу записаны числа в каждом ряду, и записать по одному следующему числу в каждом ряду.

Проверка правильности ответов – по щелчку мыши.

Слайд 27

Подведение итогов. Слово жюри.

Слайд 28

Последний конкурс «Найди 10 отличий». И у команд есть последняя возможность получить дополнительные баллы.

Слайд 29

 Командам необходимо найти 10 отличий между картинками. (приложение 2)

Проверка правильности ответа – по щелчку мыши.

Слайд 30

Подведение итогов. Слово жюри.

Слайд 31

Награждение команд грамотами.

Слайд 32

Спасибо за игру.

Слайд 33

Используемые ресурсы.

• 1 слайд

  Внеклассное мероприятие
  
  Математический бой
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Конкурс
  
  «Найди соответствие»
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  ОЦЕНКИ ЖЮРИ
  

• 6 слайд

  Конкурс
  
  «Лишняя фигура»
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  ОЦЕНКИ ЖЮРИ
  

• 9 слайд

  Конкурс
  
  «Расположите в порядке возрастания»
  

• 10 слайд

  2 м 5 дм; 62 см; 6 дм; 1 м;
  105 см; 35 дм; 9 дм 5 см.
  6 дм;
  62 см;
  9 дм 5 см;
  1 м;
  105 см;
  2 м 5 дм;
  35 дм.
  

• 11 слайд

  ОЦЕНКИ ЖЮРИ
  

• 12 слайд

  Конкурс
  
  «Сравните дроби»
  

• 13 слайд

  =
  =
  

• 14 слайд

  ОЦЕНКИ ЖЮРИ
  

• 15 слайд

  Конкурс
  
  «Расставьте скобки»
  

• 16 слайд

  (
  (
  (
  (
  (
  (
  

• 17 слайд

  ОЦЕНКИ ЖЮРИ
  

• 18 слайд

  Конкурс
  
  «Лабиринт»
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  ОЦЕНКИ ЖЮРИ
  

• 21 слайд

  Конкурс
  
  «Капитанов»
  

• 22 слайд

  Конкурс
  
  «Магический квадрат»
  

• 23 слайд

  2
  9
  6
  5
  8
  4
  7
  3
  1
  

• 24 слайд

  ОЦЕНКИ ЖЮРИ
  

• 25 слайд

  Конкурс
  
  «Продолжи ряд»
  

• 26 слайд

  2; 6; 18;…
  8; 10; 12;…
  45; 30; 15;…
  54
  14
  0
  

• 27 слайд

  ОЦЕНКИ ЖЮРИ
  

• 28 слайд

  Конкурс
  
  «Найдите 10 отличий»
  

• 29 слайд

• 30 слайд

  ОЦЕНКИ ЖЮРИ
  

• 31 слайд

  НАГРАЖДЕНИЕ
  

• 32 слайд

  Спасибо
  за игру
  

• 33 слайд

  Учебник Математика, Г.К. Муравин, О.В. Муравина, 5 класс
  
  Шуточные вопросы:
  http://infoprof.do.am/publ/18-1-0-18
  
  Изображения:
  Рукопожатие
  http://www.promusic.com.ua/newspics/114.jpg
  Пьедестал
  http://www.stihi.ru/pics/2013/12/24/9363.jpg
  Смайлик
  http://d3q28pkxsyrk9d.cloudfront.net/record_attachments/507874/normal/thumbs-up-jpg.png?1316710450
  Лабиринт
  http://f.mypage.ru/29ac8b44eb579fd617413d06c8400b77_be23a0872541131e110815cc29026d3d.jpg
  Жюри
  http://www.proza.ru/pics/2012/09/23/1718.jpg
  Ребусы
  http://allforchildren.ru/rebus/rebus10/10-043.gif
  http://allforchildren.ru/rebus/rebus10/10-018.gif
  Найди 10 отличий
  http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/6/89/256/89256402_large_1256846238_otlichiya5.jpg
  Использованные ресурсы:
  

Приложение 1

Шуточные вопросы для игры с болельщиками

1. Что у Бориса впереди, а у Глеба сзади? (буква "б")

2. Несла бабка на базар сто яиц, одно (а дно) упало. Сколько яиц осталось в корзине? 
(ни одного, потому что дно упало)

3. Когда человек бывает в комнате без головы?
(когда высовывает ее из окна)

4. Чем оканчиваются день и ночь?
(мягким знаком)

5. Какие часы показывают точное время только два раза в сутки?
(которые остановились)

6. Что легче: килограмм ваты или килограмм железа?
(одинаково)

7. По чему, когда хочешь спать, идешь на кровать?
(по полу)

8. Когда черной кошке легче всего пробраться в дом?
(когда дверь открыта)

9. В каком месяце болтливая Машенька говорит меньше всего?
(в феврале, он самый короткий)

10. Растут две березы. На каждой березе по четыре шишки. Сколько всего шишек?
(на березе шишки не растут)

11. Что случится с голубым шарфом, если его положить в воду на пять минут?
(намокнет)

12. Как написать слово "мышеловка" пятью буквами?
(кошка)

13. У человека - одно, у вороны - два, у медведя - ни одного. Что это?
(буква "о")

14. Когда коня покупают, какой он бывает?
(мокрый)

15. Шла баба в Москву, навстречу ей три старика, у каждого старика - по мешку, а в каждом мешке - по коту. Сколько всего шло в Москву?
(одна баба)

16. Из какого полотна нельзя сшить рубашки?
(Из железнодорожного)

17. Когда руки бывают местоимениями? 
(Вы-мы-ты)
18. Какое женское имя состоит из двух букв, которые дважды повторяются? 
(Анна, Алла)

19. В каких лесах нет дичи? (В строительных)

20. Какое колесо автомобиля не вращается во время движения? 
(Запасное)

21. Без чего не могут обойтись математики, барабанщики и даже охотники? 
(Без дроби)

22. Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы? 
(Имя)

23. Когда автомобиль движется все время со скоростью поезда? 
(Когда он находится на платформе движущегося поезда)

24. Одно яйцо варится 4 минуты, сколько минут надо варить 6 яиц?
(4 минуты)

25. Какой цветок имеет мужской и женский род? (Иван-да-Марья)

26. Назовите пять дней, не называя чисел и названий дней. 
(Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

27. Какая птица, потеряв одну букву, становится самой большой рекой в Европе? 
(Иволга)

28. Какой город назван в честь большой птицы? (Орел)

29. Назовите имя первой женщины в мире, освоившей летательный аппарат? 
(Баба-Яга)

30. В каком году люди едят больше обыкновенного? (В високосном)

31. Какой месяц короче всех? (Май - три буквы).

32. Где край света? (Там, где начинается тень).

33. Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, так как он не умеет говорить).

34. Что у человека под ногами, когда он идет по мосту? (Подошва обуви).

35. Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух).

36. Сколько горошин может войти в один стакан? (Ни одной - все надо положить).

37. Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным).

38. Как можно пронести воду в решете? (Замороженную) 

39. Как сорвать ветку, чтобы не вспугнуть птицу? (Подождать, когда птица улетит)

40. Каких камней в море нет? (Сухих)

Приложение 2

Математика вокруг нас

Цель: повышение мотивации учебной деятельности, показ практической направленности и связи учебных предметов.

Задачи: формировать умения применять полученные знания в нестандартных ситуациях; развивать сообразительность, логическое мышление; укрепить интерес к учёбе, развивать коммуникативные возможности учащихся.

Ход занятия

Для проведения занятия класс предварительно разделён на 5 групп по 5 человек в каждой.

I. Вступительное слово учителя.

Сегодня у нас необычное занятие, которое подготовили и проведут для вас ученики 8 класса. Его тема “Математика вокруг нас”. Как вы думаете, чем будете заниматься на занятии?

Да, вы будете устанавливать связь между математикой и предметами, которые изучаете. Выберите в своей группе ответственного, к мнению которого вы будете прислушиваться.

II. Задания по русскому языку.

1) Разгадайте кроссворд <Рисунок 1>(каждое верное угаданное слово – 1 балл)

В строчках: 1. Действие, обратное умножению. 2. Знак, показывающий отсутствие единиц какого-либо разряда. 3. Название знака действия.

В столбиках: 4. Наименьшая единица времени. 5. Число, выраженное единицей шестого разряда.

2) Выполните следующее задание.

Выберите правильное выражение и подчеркните его. Каждый верный ответ – 1 балл.

Килограмм апельсин или килограмм апельсинов.

Восемь килограмм или восемь килограммов.

Три килограмма мандаринов или три килограмма мандарин.

Цена туфель или цена туфлей.

Триста грамм или триста граммов.

Какую вы увидели связь между математикой и русским языком?

Вывод: надо грамотно писать математические термины, правильно их согласовывать

с другими словами при записи пояснений и ответа в задаче.

Жюри объявляет результаты первого этапа.

III. Задания по литературному чтению.

1) А сейчас мы посмотрим можно ли установить связь математики с литературным чтением. Какое самое любимое число в сказках?(число 3). У древних греков оно считалось счастливым, его считали магическим. Ну, а в далёкие – далёкие времена, когда люди с трудом учились считать, это число обозначало “всё”.

Каждой группе будет задан один вопрос, на который необходимо сразу ответить. Верный ответ принесёт команде один балл.

1.          В известной сказке “Поди туда – не знаю куда, принеси то – не знаю что” царь послал стрелка Андрея “за тридевять земель”. Тридевять – сколько это? (Тридевять – это 27. Дело в том, что в Древней Руси считали по девяткам: тридевять – это 9 x 3 = 27)

2.          За сколько сольдо продал Буратино свою красочную Азбуку, чтобы попасть на кукольный спектакль? (За 4 сольдо.)

3.          Назовите количество лепестков у цветка, который помог девочке исполнить желания. ( 7)

4.          Сколько лет провёл Илья Муромец на печи? ( 30 лет и 3 года)

5.          Сколько раз старик ходил к морю в “Сказке о рыбаке и рыбке” А.С. Пушкина, чтобы золотая рыбка выполнила желания старухи? (5 раз)

2) Следующее задание вы будете выполнять всей командой. Я вам прочитаю отрывок из летописи “И повесил Олег свой щит на врата Царьграда”.

“И приказал Олег грекам дать дани на 2000 кораблей, по 12 гривен на человека, а было в каждом корабле по 40 мужей”. Сосчитайте, сколько всего было мужей, и сколько всего гривен отдали греки?

3) Соберите пословицу и объясните её смысл. За правильную пословицу группа получит 1 балл и 1 балл за раскрытие смысла.

Горе на двоих – полгоря, радость на двоих – две радости.
Кто вовремя помог – тот дважды помог.
За учёного трёх неучёных дают, да и то не берут.
Кто за Родину дерётся, тому сила двойная даётся.
Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.
Можно ли увидеть связь между математикой и литературой?
Вывод: в литературе есть произведения, в названии и содержании которых содержатся числа или данные о некоторых исторических событиях, и мы должны понимать, о чём идёт речь. 
Жюри объявляет результаты второго этапа.

Физкультминутка.

IV. Задания по окружающему миру.

1) Решите задачи и расскажите какую пользу природе приносят розовые скворцы и божьи коровки. На выполнение этого задания отводится 3 минуты. Верный ответ – 1 балл.

№ 1

За день божья коровка может съесть 200 тлей, а её личинка вдвое прожорливее. Сколько тлей за летние месяцы съедает личинка божьей коровки?

№ 2

Без розовых скворцов спасти урожаи от частых нашествий саранчи было бы невозможно. В среднем за день птица собирает 200 г вредных насекомых. Сколько граммов соберёт за неделю пара розовых скворцов?

Ребята, что вы узнали, решая эти задачи?

2) Давайте поиграем в игру “Верю – не верю”.

Я вам буду читать утверждения. Каждая группа по очереди будет отвечать, верите вы в это или нет. За правильный ответ – 1 балл.

Верите ли вы, что:

1.          У жирафов абсолютно черный язык, длина которого может доходить до 45 см? (да)

2.          У осьминога треугольный зрачок? (нет)

3.          Сердце кита бьется 90 раз в минуту? (нет)

4.          Змеи могут спать 3 года подряд, ничего не принимая в пищу? (да)

5.          Самый длинный из зарегистрированных полетов курицы длился 13 секунд? (да)

6.          Самец африканского слона средних размеров весит 16 т? (нет)

7.          Самое быстроногое наземное млекопитающее гепард способен развивать при беге скорость до 100 км/ч? (да)

8.          Самое медлительное млекопитающее – трехпалый ленивец передвигается по земле со средней скоростью 2 мм/мин? (нет)

9.          Размах крыльев самой крупной дневной бабочки – самки птицекрыла королевы Александры достигает 26 сантиметров? (да)

10.       Самая большая лягушка в мире голиаф весит 4 кг? (да)

Нужны ли нам числа при изучении предмета “Окружающий мир”?

Вывод: числа помогают понять размер животных, их образ жизни, скорость передвижения, какую пользу, а может быть и вред, они приносят природе.

Жюри объявляет результаты третьего этапа.

V. Задание по изобразительному искусству и трудовому обучению.

1) Соберите лису из различных геометрических фигур (Танграм) и наклейте на лист бумаги. <Рисунок 2>

За это вы получите один балл.

Я, несчастная лиса,
Мне вцепилась в хвост оса.
Я, бедняжка, так вертелась,
Что на части разлетелась.
Помогите, помогите!
Из кусков меня сложите!

Ещё один балл можно заработать, если вы успеете дополнить аппликацию рисунком.

Помогли ли вам математические знания при составлении аппликации?

Жюри объявляет результаты последнего этапа.

VI. Итог занятия подводят старшеклассники.

Мы подвести итог хотим,
Все вместе вас благодарим!
Смогли вы трудности преодолеть,
Заданья наши одолеть.
И без труда соединили всё то,
Что вам мы предложили.
Связали прочно, навсегда,
Мостами крепкими, не изо льда,
Науку сложную, но ставшую любимой,
С другой учебной дисциплиной.
Вы старше станете – поймёте,
Что математику кругом найдёте.
Она нужна, чтоб за покупками сходить,
Ремонт, чтоб сделать, платье сшить.
Построить что-нибудь.
И даже что-нибудь сломать.
Везде вам нужен точный счёт,
Математический расчёт.
И скажем честно вам, друзья,
Без математики никак нельзя!
Вам математика поможет стать умней,
Скорее руку, как мостик, протяните к ней!

В строчках:

 1. Действие, обратное умножению.

 2. Знак, показывающий отсутствие единиц какого-либо разряда.

 3. Название знака действия.

В столбиках:

 4. Наименьшая единица времени.

 5. Число, выраженное единицей шестого разряда.

Килограмм апельсин или килограмм апельсинов.

Восемь килограмм или восемь килограммов.

Три килограмма мандаринов или три килограмма мандарин.

Цена туфель или цена туфлей.

Триста грамм или триста граммов.

“И приказал Олег грекам дать дани на 2000 кораблей, по 12 гривен на человека, а было в каждом корабле по 40 мужей”. Сосчитайте, сколько всего было мужей, и сколько всего гривен отдали греки?

№ 1

За день божья коровка может съесть 200 тлей, а её личинка вдвое прожорливее. Сколько тлей за летние месяцы съедает личинка божьей коровки?

№ 2

Без розовых скворцов спасти урожаи от частых нашествий саранчи было бы невозможно. В среднем за день птица собирает 200 г вредных насекомых. Сколько граммов соберёт за неделю пара розовых скворцов?

• 1 слайд

  математика
  вокруг нас
  

• 2 слайд

  математика -
  русский язык
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  математика -
  литературное
  чтение
  

• 5 слайд

  собери
  пословицу
  

• 6 слайд

  математика -
  окружающий
  мир
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  математика -
  ИЗО, технология
  

• 9 слайд

• 10 слайд

Горе на двоих – полгоря, Кто вовремя помог За учёного трёх неучёных дают, Лучше один раз увидеть, Кто за Родину дерётся,

– тот дважды помог. да и то не берут. чем сто раз услышать. тому сила двойная даётся. радость на двоих – две радости.