Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок и презентация. Окружающий мир во 2 классе. "Кошки и собаки"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок и презентация. Окружающий мир во 2 классе. "Кошки и собаки"

Выберите документ из архива для просмотра:

5.44 МБ #U0432#U0435#U0441#U0451#U043b#U0430#U044f #U043c#U0443#U0437#U044b#U043a#U0430 (2).mp3
4.75 МБ #U043a#U043e#U0433#U0434#U0430 #U044f #U0441#U0442#U0430#U043d#U0443 #U043a#U043e#U0448#U043a#U043e#U0439.mp3
14.98 МБ #U043f#U0440#U0435#U0437#U0435#U043d#U0442#U0430#U0446#U0438#U044f #U043a #U0443#U0440#U043e#U043a#U0443.ppt
81.5 КБ #U0442#U0435#U0445#U043d #U043a#U0430#U0440#U0442#U0430 #U043a #U0443#U0440#U043e#U043a#U0443 #U041a#U043e#U0448#U043a#U0438 #U0438 #U0441#U043e#U0431#U0430#U043a#U0438 #U041e#U041c.doc

Выбранный для просмотра документ #U043f#U0440#U0435#U0437#U0435#U043d#U0442#U0430#U0446#U0438#U044f #U043a #U0443#U0440#U043e#U043a#U0443.ppt

библиотека
материалов
 Окружающий мир
Подчеркните зелёным карандашом диких животных, красным - домашних. 		  Белка...
Оценочный лист Вид работы	Количество баллов Домашнее задание	  Определение по...
Самопроверка Белка, кошка, ворона, корова, курица, медведь, овца, заяц, собак...
Оценочный лист Вид работы	Количество баллов Домашнее задание	  Определение по...
 Окружающий мир
 Проблемный вопрос Для чего человеку нужны кошки и собаки?
Про кошек и собак
Задачи: 1. Узнаем для чего нужны кошки и собаки в нашей жизни. 2. Будем говор...
Лайка Овчарка Легавая Гончая Борзая Терьер
 Колли.
Ньюфаундленд.
Кошки. 		Кошка живёт рядом с человеком очень давно, более 400 лет, но так и о...
На свете около 60 разных пород кошек. Но большинство тех кошек, которые жив...
Самостоятельная работа 1 и 2 группа. Определить породы собак. 3 и 4 группа....
Самопроверка
Оценочный лист Вид работы	Количество баллов Домашнее задание	  Определение п...
Собаки охотничьи служебные декоративные Многие из них имеют свои профессии.
Физминутка
Правила работы в группах
Работа в группах 1 группа. Роль собак в жизни человека. 2 группа. Роль кошек...
Собака – помощник человека. На Севере ездовые собаки перевозят упряжки с людь...
Оценочный лист Вид работы	Количество баллов Домашнее задание	  Определение п...
Создание приюта для животных в г. Благовещенске и определение питомцев приют...
Для волонтёров Ограждение людей от бешенных и агрессивных животных Воспитание...
В городе Благовещенске очень много бездомных животных. Нет приюта, где могли...
Привлечение внимания к проблеме бездомных животных. Строительство приюта в г...
Обращение в администрации с вопросом о создании приюта, агитация людей к жела...
Этапы реализации проекта 1. Разработка листовок и плакатов, проведение акций...
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 1.Проинформировать жителей г. Благовещенска о существ...
ПОМОЖЕМ ЖИВОТНЫМ ВМЕСТЕ!
Для чего нужны человеку собаки и кошки?
Графический диктант
Взаимопроверка
Оценочный лист Вид работы	Количество баллов Домашнее задание	  Определение по...
Уход за кошкой и собакой. Ветеринар -
Уход за кошкой и собакой. Ветеринар – специалист с образованием, занимающийся...
Памятка Памятка «Как воспитать здорового и умного котенка» 1. После того, как...
Оценочный лист Вид работы	Количество баллов Домашнее задание	  Определение по...
Рефлексия - Пригодятся ли в жизни знания, которые сегодня вы получили на урок...
Домашнее задание 1 уровень. Используя дополнительную информацию заполнить та...
Оценочный лист Вид работы	Количество баллов Домашнее задание	  Определение по...
Оценочный лист Вид работы	Количество баллов Домашнее задание	  Определение по...
Оценивание 12 баллов и более – оценка «5» 9 – 11 баллов – оценка «4» 8 – 6 ба...
Давайте поделимся чувствами!
Спасибо за урок!
58 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Окружающий мир
Описание слайда:

Окружающий мир

№ слайда 2 Подчеркните зелёным карандашом диких животных, красным - домашних. 		  Белка
Описание слайда:

Подчеркните зелёным карандашом диких животных, красным - домашних.   Белка, кошка, ворона, корова, курица, медведь, овца, заяц, собака, лошадь.

№ слайда 3 Оценочный лист Вид работы	Количество баллов Домашнее задание	  Определение по
Описание слайда:

Оценочный лист Вид работы Количество баллов Домашнее задание   Определение породы   Кластер   Графический диктант   Индивидуальное задание   Общее количество баллов:   Оценка за урок:  

№ слайда 4 Самопроверка Белка, кошка, ворона, корова, курица, медведь, овца, заяц, собак
Описание слайда:

Самопроверка Белка, кошка, ворона, корова, курица, медведь, овца, заяц, собака, лошадь.

№ слайда 5 Оценочный лист Вид работы	Количество баллов Домашнее задание	  Определение по
Описание слайда:

Оценочный лист Вид работы Количество баллов Домашнее задание   Определение породы   Кластер   Графический диктант   Индивидуальное задание   Общее количество баллов:   Оценка за урок:  

№ слайда 6  Окружающий мир
Описание слайда:

Окружающий мир

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8  Проблемный вопрос Для чего человеку нужны кошки и собаки?
Описание слайда:

Проблемный вопрос Для чего человеку нужны кошки и собаки?

№ слайда 9 Про кошек и собак
Описание слайда:

Про кошек и собак

№ слайда 10 Задачи: 1. Узнаем для чего нужны кошки и собаки в нашей жизни. 2. Будем говор
Описание слайда:

Задачи: 1. Узнаем для чего нужны кошки и собаки в нашей жизни. 2. Будем говорить о породах собак и кошек. 3. Узнаем как за ними ухаживать.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Лайка Овчарка Легавая Гончая Борзая Терьер
Описание слайда:

Лайка Овчарка Легавая Гончая Борзая Терьер

№ слайда 15  Колли.
Описание слайда:

Колли.

№ слайда 16 Ньюфаундленд.
Описание слайда:

Ньюфаундленд.

№ слайда 17 Кошки. 		Кошка живёт рядом с человеком очень давно, более 400 лет, но так и о
Описание слайда:

Кошки. Кошка живёт рядом с человеком очень давно, более 400 лет, но так и осталась «неприрученным домашним животным» - маленькой пантерой. Если собаку можно дрессировать, научить каким-то командам, то кошки дрессуре поддаются с большим трудом, ведут себя как хотят, спят где хотят и едят только то, что хотят.

№ слайда 18 На свете около 60 разных пород кошек. Но большинство тех кошек, которые жив
Описание слайда:

На свете около 60 разных пород кошек. Но большинство тех кошек, которые живут в наших квартирах, ни к какой породе не относятся. Их называют просто – домашние кошки. Обычная домашняя кошка Персидская кошка Сиамская кошка Русская голубая Сибирская кошка Сибирская кошка

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Самостоятельная работа 1 и 2 группа. Определить породы собак. 3 и 4 группа.
Описание слайда:

Самостоятельная работа 1 и 2 группа. Определить породы собак. 3 и 4 группа. Определить породы кошек.

№ слайда 21 Самопроверка
Описание слайда:

Самопроверка

№ слайда 22 Оценочный лист Вид работы	Количество баллов Домашнее задание	  Определение п
Описание слайда:

Оценочный лист Вид работы Количество баллов Домашнее задание   Определение породы   Кластер   Графический диктант   Индивидуальное задание   Общее количество баллов:   Оценка за урок:  

№ слайда 23 Собаки охотничьи служебные декоративные Многие из них имеют свои профессии.
Описание слайда:

Собаки охотничьи служебные декоративные Многие из них имеют свои профессии.

№ слайда 24 Физминутка
Описание слайда:

Физминутка

№ слайда 25 Правила работы в группах
Описание слайда:

Правила работы в группах

№ слайда 26 Работа в группах 1 группа. Роль собак в жизни человека. 2 группа. Роль кошек
Описание слайда:

Работа в группах 1 группа. Роль собак в жизни человека. 2 группа. Роль кошек в жизни человека. 3 группа. Памятники собакам. 4 группа. Памятники кошкам.

№ слайда 27 Собака – помощник человека. На Севере ездовые собаки перевозят упряжки с людь
Описание слайда:

Собака – помощник человека. На Севере ездовые собаки перевозят упряжки с людьми и грузами. Слепым людям надёжно служат собаки-поводыри. Полиции собаки помогают разыскивать нарушителей закона. Пастухам собаки помогают пасти стада животных. В военное время собаки спасали раненых, доставляли боеприпасы и донесения. Собаки используются охотниками для выслеживания дичи, птиц, зайцев, оленей.

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Оценочный лист Вид работы	Количество баллов Домашнее задание	  Определение п
Описание слайда:

Оценочный лист Вид работы Количество баллов Домашнее задание   Определение породы   Кластер   Графический диктант   Индивидуальное задание   Общее количество баллов:   Оценка за урок:  

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 Создание приюта для животных в г. Благовещенске и определение питомцев приют
Описание слайда:

Создание приюта для животных в г. Благовещенске и определение питомцев приюта в добрые руки. Проект разработала ученица 2 класса МОБУ ООШ №2 г. Благовещенска Салмиярова Ангелина. ПРИЮТ ДЛЯ ЖИВОТНЫХ

№ слайда 35 Для волонтёров Ограждение людей от бешенных и агрессивных животных Воспитание
Описание слайда:

Для волонтёров Ограждение людей от бешенных и агрессивных животных Воспитание в людях чувства ответственности за тех, кого приручили. Желание помочь животным Составление и разработка проекта. Обращение в администрацию города. Для общества АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

№ слайда 36 В городе Благовещенске очень много бездомных животных. Нет приюта, где могли
Описание слайда:

В городе Благовещенске очень много бездомных животных. Нет приюта, где могли бы на время разместить питомцев. Случаи нападения животных на людей. Безразличие и безответственность людей по отношению к животным АНАЛИЗ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ

№ слайда 37 Привлечение внимания к проблеме бездомных животных. Строительство приюта в г
Описание слайда:

Привлечение внимания к проблеме бездомных животных. Строительство приюта в г. Благовещенска, привлечение спонсоров, нахождение бездомным животным хозяев. ОСНОВНАЯ ИДЕЯ ПРОЕКТА

№ слайда 38 Обращение в администрации с вопросом о создании приюта, агитация людей к жела
Описание слайда:

Обращение в администрации с вопросом о создании приюта, агитация людей к желанию взять домой бездомное животное. ЦЕЛЬ ЗАДАЧИ Привлечь волонтеров и спонсоров, для помощи бездомным животным. Провести социальную рекламную кампанию среди жителей города. 3. Прививание и стерилизация животных (привлечение ветеринаров). Поиск людей, которые возьмут животных из приюта или смогут навещать их регулярно => уменьшение времени нахождения животных в приюте .

№ слайда 39 Этапы реализации проекта 1. Разработка листовок и плакатов, проведение акций
Описание слайда:

Этапы реализации проекта 1. Разработка листовок и плакатов, проведение акций в защиту животных. Размещение объявлений на стендах. 2. Привлечение администрации, спонсоров и волонтёров. 3. Поиск людей, которые возьмут питомцев, в добрые руки. Объявление благодарности людям участвующим в реализации данного проекта.

№ слайда 40 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 1.Проинформировать жителей г. Благовещенска о существ
Описание слайда:

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 1.Проинформировать жителей г. Благовещенска о существовании проблемы бездомных животных и строительстве приюта. 2.Провести социальную рекламную кампанию среди жителей города. 3.Раместить плакаты о приюте в общественных местах с высокой проходимостью людей. 3.Провести беседы в школах о приюте и проблемах бездомных животных. 4. Собрать корма, ветошь, медикаменты для животных. 5.Привлечь как можно больше волонтеров, которые будут помогать приюту. 7. Находить бездомным животным новых хозяев. 8. Построить приют для бездомных животных.

№ слайда 41 ПОМОЖЕМ ЖИВОТНЫМ ВМЕСТЕ!
Описание слайда:

ПОМОЖЕМ ЖИВОТНЫМ ВМЕСТЕ!

№ слайда 42 Для чего нужны человеку собаки и кошки?
Описание слайда:

Для чего нужны человеку собаки и кошки?

№ слайда 43 Графический диктант
Описание слайда:

Графический диктант

№ слайда 44 Взаимопроверка
Описание слайда:

Взаимопроверка

№ слайда 45 Оценочный лист Вид работы	Количество баллов Домашнее задание	  Определение по
Описание слайда:

Оценочный лист Вид работы Количество баллов Домашнее задание   Определение породы   Кластер   Графический диктант   Индивидуальное задание   Общее количество баллов:   Оценка за урок:  

№ слайда 46 Уход за кошкой и собакой. Ветеринар -
Описание слайда:

Уход за кошкой и собакой. Ветеринар -

№ слайда 47 Уход за кошкой и собакой. Ветеринар – специалист с образованием, занимающийся
Описание слайда:

Уход за кошкой и собакой. Ветеринар – специалист с образованием, занимающийся лечением животных.

№ слайда 48
Описание слайда:

№ слайда 49 Памятка Памятка «Как воспитать здорового и умного котенка» 1. После того, как
Описание слайда:

Памятка Памятка «Как воспитать здорового и умного котенка» 1. После того, как вы принесли котенка домой, дайте ему спокойно  обследовать новое жилище, покажите туалет, предложите блюдце с теплым молоком. 2. У котенка должно быть обязательно свое место, своя миска для питания и питья. Миску для питания нужно мыть после каждого кормления, а миску для питья 1  раз в день. 3. С 8 недель котенок должен получать разнообразную пищу 4 раза в день. В 6   месяцев котенка можно перевести на 2 разовое питание. 4 . Мыть кошку нужно 1 раз месяц. Памятка «Как воспитать здоровую и умную собаку» 1. Чтобы вырастить из здорового щенка взрослую собаку, надо придерживаться трех основных правил. 2. Кормить щенка сырой пищей, а не вареной. 3. Собаке необходимо предоставить максимум свежего воздуха и солнца. В сутки рекомендуется делать собаке не менее двух часов. Кормление щенка. 1,5–2,5 месяца  – 5 разовое кормление. 2,5–4 месяца – 4 разовое питание.  После 8 месяцев  – 2 разовое питание. 4.  У собаки должна быть своя миска для питания и питья. Миску для питания нужно мыть после каждого кормления, а миску для питья  1 раз в день. 5. Мыть собаку с 2-месячного возраста летом можно каждые 10 дней, зимой один раз в 3 недели. Взрослую собаку летом моют каждый месяц, а зимой через 5 – 6 недель.  

№ слайда 50 Оценочный лист Вид работы	Количество баллов Домашнее задание	  Определение по
Описание слайда:

Оценочный лист Вид работы Количество баллов Домашнее задание   Определение породы   Кластер   Графический диктант   Индивидуальное задание   Общее количество баллов:   Оценка за урок:  

№ слайда 51 Рефлексия - Пригодятся ли в жизни знания, которые сегодня вы получили на урок
Описание слайда:

Рефлексия - Пригодятся ли в жизни знания, которые сегодня вы получили на уроке? - Были ли затруднения? - Чего добились на уроке?

№ слайда 52 Домашнее задание 1 уровень. Используя дополнительную информацию заполнить та
Описание слайда:

Домашнее задание 1 уровень. Используя дополнительную информацию заполнить таблицу «Породы собак»(с.59, задание 3.) 2 уровень. С помощью дополнительной литературы определить породу кошки и записать основные сведения. 3 уровень. Проведите исследование по вопросам написанным в карточке.

№ слайда 53 Оценочный лист Вид работы	Количество баллов Домашнее задание	  Определение по
Описание слайда:

Оценочный лист Вид работы Количество баллов Домашнее задание   Определение породы   Кластер   Графический диктант   Индивидуальное задание   Общее количество баллов:   Оценка за урок:  

№ слайда 54 Оценочный лист Вид работы	Количество баллов Домашнее задание	  Определение по
Описание слайда:

Оценочный лист Вид работы Количество баллов Домашнее задание   Определение породы   Кластер   Графический диктант   Индивидуальное задание   Общее количество баллов:   Оценка за урок:  

№ слайда 55 Оценивание 12 баллов и более – оценка «5» 9 – 11 баллов – оценка «4» 8 – 6 ба
Описание слайда:

Оценивание 12 баллов и более – оценка «5» 9 – 11 баллов – оценка «4» 8 – 6 баллов – оценка «3» меньше 6 баллов – оценка «2»

№ слайда 56 Давайте поделимся чувствами!
Описание слайда:

Давайте поделимся чувствами!

№ слайда 57
Описание слайда:

№ слайда 58 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Выбранный для просмотра документ #U0442#U0435#U0445#U043d #U043a#U0430#U0440#U0442#U0430 #U043a #U0443#U0440#U043e#U043a#U0443 #U041a#U043e#U0448#U043a#U0438 #U0438 #U0441#U043e#U0431#U0430#U043a#U0438 #U041e#U041c.doc

библиотека
материалов

Урок по окружающему миру во 2 классе. УМК «Школа России»

Учитель начальных классов: Токарева Елена Валерьевна

МОБУ ООШ №2 г. Благовещенск РБ

Тема: Про кошек и собак.

Цели: познакомить с некоторыми породами кошек и собак, а также их ролью в жизни человека;

воспитывать любовь к животным, ответственность за них, бережное отношение к ним.

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

осознание необходимости ответственности за домашних животных, бережное отношение к ним.


Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

  • Регулятивные: определяют тему урока, понимают учебную задачу урока, осуществляют контроль, оценивают результаты собственного труда и труда товарищей, делать вывод урока.

  • Познавательные:

Общеучебные: приводят примеры пород кошек и собак. Различают изученные породы.

Находят в дополнительной литературе интересный материал о кошках и собаках.

Логические: выполняют различные виды работ, находят ответы на вопросы.

  • Коммуникативные: проявляют готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагают свое мнение и аргументируют свою точку зрения; выступают с подготовленным сообщением породе собак и кошек, уходом за ними, опираясь на фотографии (слайды).

Планируемые результаты: учащиеся осознают необходимость нести ответственность за домашних животных; научатся приводить примеры разных пород кошек и собак, пользуясь атласом определителем; извлекать из дополнительной литературы нужную информацию.

Оборудование: мультимедийная доска, презентация, оценочные листы, карточки, дополнительный материал.

- Прежде чем приступить к изучению нового материала, я предлагаю вам выполнить такое задание.

(Слайд 2.) На столах у вас лежат карточки, нужно из перечисленных названий животных подчеркнуть зелёным карандашом диких животных, красным - домашних.

Белка, кошка, ворона, корова, курица, медведь, овца, заяц, собака, лошадь.

(Слайд 3.) Для того чтобы оценить ваши знания каждый из вас будет ставить себе баллы за каждый вид работы в индивидуальный оценочный лист.

(Слайд 4.) В данном случае используем самопроверку.

(Слайд 5.) В графу домашнее задание вы ставите себе 1 балл, если выполнили задание без ошибок. Если допустили ошибку, ставите 0 баллов.




Выполняют работу на карточках









Самопроверка



Заполняют оценочный лист



Оценивают результаты собственного труда

Вспоминают изученный материал, осуществляют контроль







Оценивают результаты собственного труда


  1. Самоопределение деятельности. Определение темы, задач урока. Постановка проблемного вопроса

(Слайд 6.) - Чем отличаются дикие животные то домашних?

+

- А для чего их разводят?

+

- Давайте соединим стрелками название домашних животных и то, что от них получает человек.

Корова

собака яйца

куры молоко, сыр, масло

овцы

кошка мёд

пчёлы шерсть

(Слайд 7.)

( Слайд 8.)

- Для чего же нужны человеку собаки и кошки? Какую пользу они приносят человеку?

- Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке?

(Слайд 9.) - Тема нашего урока про кошек и собак.


-Какие задачи поставим перед собой?

(Слайд 10.)







Постановка проблемного вопроса










- охраняют дом, для красоты, ловить мышей, ходить на охоту.


- О кошках и собаках



1. Для чего нужны кошки и собаки в нашей жизни.

2. Будем говорить о породах собак и кошек.

3. Узнаем, как за ними ухаживать.






Определяют тему урока, понимают учебную задачу урока

  1. Работа по теме урока




















































Физминутка




























































Проект Салмияровой Ангелины







  1. Закрепление




























Интервью с ветеринаром провела Лобастова Валерия











Рефлексия















Домашнее задание































Оценивание












Итог













































- На прошлом уроке я вас попросила принести фотографии ваших питомцев. Ред. коллегия нашего класса изготовила фотоколлаж.

Путём голосованием мы определили наиболее популярные фотографии.

(Слайд 11.) Их было 2. Это фотографии Салимуллиной Дарины и Хомяковой Александры.

- Давайте попросим наших победителей рассказать о своих питомцах.

(Слайд 12.) - Саша рассказала о породистой кошке, породы каких кошек вы знаете?

+

(Слайд 13.) Рассказ Дарины о собаке

- Дарина рассказала о собаке, а какие породы собак вы ещё знаете?

+


(Слайды 14-19.) - Всего в мире насчитывается около 400 пород собак и 60 кошачьих пород, но большинство домашних кошек и собак ни к какой породе не относятся, их называют просто домашние кошки, а собак называют дворняжками.


Сегодня мы поговорим о некоторых породах кошек и собак, а точнее вы сами узнаете о них из дополнительных источников.


(Слайд 20.) 1 и 2 группа прочитают информацию в атласе определителе и выполнят задание в рабочей тетради с. 58, задание 2. Определят породы собак.


3 и 4 группа выполнят работу на листах, при помощи дополнительной информации определят породу кошек.


(Слайд 21.) - Посмотрите на экран и проверьте свою работу.

(Слайд 22.) В оценочном листе в графе определение породы поставьте баллы

Если определили все 5 пород, верно, ставьте 5, если 4, ставьте 4……


(Слайд 23.) - Нужно знать о том, что всех собак можно разделить на 3 группы: это охотничьи собаки, служебные и декоративные, у каждой своя роль.

Также многие животные имеют свои профессии? Какие?


(Слайд 24.)

- Ребята, сейчас мы с вами окажемся в цирке знаменитого кошачьего клоуна и дрессировщика Юрия Куклачёва и перед зрителями покажем небольшое представление.

Попробуйте превратиться в кошечек. Вокруг себя повернись и в кошечку превратись!”

Села кошка под кусточек,
Сыра скушала кусочек,
Встала кошка, потянулась,
Ее шерстка развернулась.

Покажите.

Как умывается кошка?

Как потягивается кошка?

Как царапается кошка?

Как шипит кошка?

Как выгибает спинку и мяукает?

Как виляет хвостиком?



- Ребята, я предлагаю определить роль домашних животных в жизни человека. (Слайд 25.) Давайте выполним задание по группам. Задания выполняете вместе, а у доски защищает вашу работу капитан (напоминаю о правилах работы в группе)…

Прочитав дополнительную информацию нужно заполнить кластер.

(Слайд 26.) 1 группа - роль собак в жизни человека.

2 группа - роль кошек в жизни человека.

3 группа – памятники собакам

4 группа – памятники кошкам

( Слайд 27-30.) Защита работ

(Слайд 31.) - В оценочном листе в графе Кластер поставьте 1 или 2 балла в зависимости от степени участия баллы назовёт капитан


(Слайд 32.) - Я как психолог могу вам сказать, что общение с животными продлевает жизнь человека. Есть способы лечения, где лекарством является животное, при общении с ними человек выздоравливает.

- Да, люди любят своих питомцев, создают в их честь памятники. Но всегда ли отношение к собакам и кошкам доброжелательное?

+

(Слайд 33.) - Каждый день, каждое утро, каждый вечер мы видим печальные взгляды на улицах, несчастные мордочки, дрожащие, худые спинки у подъездов, у мусорных баков, в скверах. По нашему городу бегает много бездомных собак и кошек. Откуда они появились и где они должны жить?

-Этим вопросом заинтересовалась Салмиярова Ангелина и создала свой проект « О приюте для бездомных животных» (Слайд 34-41.)

(Слайд 42.) -Ответили ли мы на проблемный вопрос урока. Для чего нужны человеку собаки и кошки?


Графический диктант.

- Давайте закрепим полученные знания.

(Слайд 43.) Я буду читать утверждения, если вы с ним согласны, волна идёт вверх, не согласны, волна идёт вниз.

  1. Собаки и кошки нужны людям только для развлечений.

  2. В мире существует много памятников посвящённым кошкам и собакам.

  3. Кошки бесполезные животные, спят, пьют молоко и просят ласки от хозяев.

  4. Собаки освоили профессии спасателей, поводырей, ловят преступников, пасут скот, выслеживают дичь.

  5. Собаки и кошки играют огромную роль в жизни человека.


(Слайд 44.) Взаимопроверка.

- Меняемся листочками, проверяем, если нет ошибок, (Слайд 45.) в графу графический диктант ставим 5 б, 4 верных ответа 4 балла ….


(Слайд 46.) -На уроке мы говорили о кошках и собаках. А знаете ли вы, кто такой ветеринар? (Слайд 47.)



- Ребята, специально для вас Лобастова Валерия взяла интервью. Внимание на экран. (Слайд 48.)

(Слайд 49.) Составлена памятка



(Слайд 50.) -Дети, выступавшие на уроке, в графу индивидуальное задание поставьте 2 балла.



(Слайд 51.) - Пригодится ли в жизни знания, которые сегодня получили на уроке?

+

- Были ли затруднения?

-Чего добились на уроке?

На столах у вас лежат наклейки кошек, прикрепите их к той строчке, которая вам подходит на данный момент.



Урок полезен, всё понятно.

Лишь кое - что чуть – чуть неясно.

Ещё придётся потрудиться.

Да, трудно всё - таки учиться.

(Слайд 52.) Когда вы будете выходить из кабинета, возьмите то задание, с которым вы справитесь.

1 уровень голубая карточка. Используя дополнительную информацию, заполните таблицу «Породы собак» (с. 59, задание 3)

2 уровень зелёная карточка. С помощью дополнительной литературы определить породы кошек и записать основные сведения о них (с.59, зад.3)

3 уровень красная карточка. Провести исследование по вопросам, которые написаны в карточке. Понаблюдайте и напишите:

Как ходят собаки и кошки по полу: бесшумно или стучат когтями?
Любят ли забираться на высокие предметы?
Боятся ли высоты?
Как ухаживают собака и кошка за своей шерстью?
Как ведут себя в морозный день?
Как охотятся собака и кошка за добычей?
Узнают ли собаки и кошки своих хозяев и других людей?
Почему на улицах много бездомных животных?

- Но если вы готовы сделать шаг вперёд, возьмите более сложный уровень.



(Слайд 53.) -Давайте оценим работу на уроке. Посчитайте общий балл в оценочном листе.

(Слайд 54.) 12 баллов и более - оценка 5

9 -11 баллов - оценка 4

8 – 6 баллов – оценка 3

Меньше 6 баллов – оценка 2 (Слайд 55.)



(Слайд 56.) Ребята на столах у вас лежат листочки, давайте поделимся своими чувствами с животными. На жёлтом листочке напишите, какое чувство нужно проявлять к животным.

На чёрном листочке напишите, какие чувства нельзя использовать, при общении с животными.

Положительные чувства опустите в копилку, а отрицательные в корзину для мусора.

(Слайд 57.) –Предлагаю обратить внимание на ролик про кота, который набрал огромное количество просмотров.

(Слайд 58.) Спасибо за внимание. Урок окончен. До свидания.





Анализ анкетирования









Рассказ учащейся о своей кошке



Рассказ учащейся о своей собаке














Работа в группах









Самопроверка


Заполняют оценочный лист









+ Могут предсказывать погоду, стать будильником выступать в цирке

























Работа в группах. Заполняют кластер и защищают работу у доски










Заполняют оценочный лист
























Защита проекта «О приюте для бездомных животных»








Выполнение графического диктанта

















Взаимопроверка











Просмотр ролика

Лера: По рекомендациям ветеринара я составила памятку, как нужно ухаживать за животными и какие правила безопасности нужно знать. Памятки раздам после урока.










Прикрепляют наклейки










Выбирают разноуровневое задание






























Подсчитывают баллы в оценочном листе и оценивают себя









Формирование положительного отношения к животным

Проявляют готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения



Личностные результаты:

осознание необходимости ответственности за домашних животных, бережное отношение к ним.



Регулятивные: определяют тему урока, понимают учебную задачу урока, осуществляют контроль, оценивают результаты собственного труда и труда товарищей, делать вывод урока.

Познавательные:

приводят примеры пород кошек и собак. Различают изученные породы.

Находят в дополнительной литературе интересный материал о кошках и собаках.

Выполняют различные виды работ, находят ответы на вопросы.

Коммуникативные: проявляют готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагают свое мнение и аргументируют свою точку зрения; выступают с подготовленным сообщением породе собак и кошек, уходом за ними, опираясь на фотографии























Находят в дополнительной литературе интересный материал о кошках и собаках, оценивают результаты собственного труда, слушают собеседника, ведут диалог









Оценивают результаты труда товарищей























Осознание необходимости ответственности за домашнего животного
















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-191664
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх