Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Презентации / Урок и презентация по биологии на тему: "Общая характеристика Хордовых" (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок и презентация по биологии на тему: "Общая характеристика Хордовых" (7 класс)

Выбранный для просмотра документ От нас природа тайн своих не прячет.docx

библиотека
материалов

От нас природа тайн своих не прячет,

Но учит быть внимательнее к ней.

Н. Рыленков.

Тема урока: « Общая характеристика типа Хордовые».

Цель урока: Закрепить и обобщить знания об особенностях строения и многообразии животных, их значении в природе и жизни человека, продолжить развитие логического мышления и образно – чувственного мышления, творческих способностей учащихся, продолжить воспитание у школьников любви и бережного отношения к природе.

А с помощью этого волшебного калейдоскопа мы совершим путешествие. (Слайд №4)

I станция « В добрый путь»

Прослушайте внимательно строки стихотворения:

Огромное царство есть на белом свете,

Знают его прекрасно и взрослые и дети:

Животные они везде встречаются.

По особым свойствам отличаются

Среди них есть хордовые

Активно в среде передвигаются. ( Слайд №5)

Скажите, пожалуйста, о каких систематических единицах я Вам рассказала (Царство Животные; Тип Хордовые). ( Слайд №6)



Какие еще систематические единицы Вы знаете? (п/тип, класс, отряд)

Работа с таблицей «Классификация типа Хордовых».

Вывод: т.о. мы систематизировали всех представителей типа Хордовых и увидели их многообразие.

Наш маршрут определен.

Я вижу, что немного устали и нужно отдохнуть перед дорогой. Давайте послушаем небольшие сообщения о рекордах среди животных. (Приложение №2)

Ребята! Перед дорогой нужно проверить снаряжение. Проведем небольшой биологический диктант:

  1. Внутренний скелет двусторонне - симметричных животных типа Хордовых имеет вид прочного осевого скелета – это ….(Хорда).

  2. Как называют животных, имеющих хорду, только в зародышевом состоянии. (Высшие хордовые)

  3. Орган, воспринимающий направление и силу тока воды. (Боковая линия)

  4. Скелет головы или …. (Череп)

  5. Позвоночник состоит из …. (позвонков)

  6. Снаружи кожа рыбы покрыта … (Чешуей)

  7. Орган дыхания у рыб … (Жабры)

  8. Сердце у позвоночных …. камерное (3)

  9. У крокодилов сердце …. камерное (4)

  10. Специальный вырост у летающих птиц, служащий для прикрепления грудных мышц … (киль)

  11. Животные, имеющие постоянную температуру тела … (теплокровные)

  12. Самый крупный представитель человекообразных обезьян … (горилла)

«Рефлексия» Оценивание биологического диктанта производят сами ученики: за 12 ответов – «5»; за 8 ответов – «4»;

за 5 ответов – «3»; ниже - «2».

Правильные ответы читает ученик и идет обсуждение, если ответ неверный.

Теперь мы полностью готовы к путешествию.

II станция «Камнепад»

Ребята продолжаем путешествие и рассмотрим покровы тела

животных (Работа с учебником по необходимости, вопрос -ответ).

Назовите покровы тела:

Ланцетника – кожа + большое количество железистых клеток, тело покрыто слизью;

Рыбы - кожа + костная чешуя;

Земноводные – голая кожа + слизь (ороговевшая у жаб);

Пресмыкающиеся – кожа сухая + роговые чешуйки, щитки;

Птицы – перья;

Млекопитающие – волосяной покров (Парнокопытные – рога).

Сделайте вывод: В процессе эволюции происходит усложнение покровов тела, в связи со средой обитания.



Пора отдохнуть и провести независимое расследование.

( экспонаты рассматривают учащиеся)

Имеется 2 экспоната и 2 экспертные группы, которым предстоит ответить на следующие вопросы:

  1. Определите, какому животному принадлежит каждый экспонат?

  2. Дать классификацию этих животных и рассказать о них, что знаете.

Ответ: Отряд Парнокопытные

Подотряд Жвачные

Лось: Самый крупный вид оленей, возраст 4 года. Эти рога были найдены в лесу Темное Золотухинского района Курской области. Люди, какой профессии занимаются раскопками и как называется эта наука?

Домашнее животные: баран 2003 год – Год Овцы, черной водяной овцы.







III станция «Ледяная трещина»

Определите: о животных, какого отряда класса Млекопитающих идет речь:



Морские хищники, на сушу выходящие только для размножения и выкармливания детенышей, конечности в виде ластов; под кожей залегает толстый слой жира, ушные раковины отсутствуют; у большинства представителей зубы конической формы.

(Ластоногие: тюлень, морж)



Наземные и полуназемные звери, питающиеся разными позвоночными резцы мелкие, клыки большие, конические, острые; на каждой челюсти слева и справа располагаются по одному зубу с режущими вершинами.

(Хищные)



Самые крупные наземные растительноядные животные; населяют территории Азии и Африки; верхняя губа срастается с носом, образуя мускулистый орган; клыков нет, заметна одна пара видоизмененных резцов; размножается редко – один раз в 4 года, ведут стадный образ жизни.

(Хоботные)

Вывод: Действительно, по некоторым признакам можно узнать целый отряд животных.

Живая природа для человека была и остается миром тайн и загадок. Ведь, многие животные вознесены на пьедестал: 2 памятника лягушкам:

  1. В Парижском университете;

  2. Токио – Япония – по инициативе студентов - « Лягушки – «мученики науки», т.к. они объекты научной деятельности ученых.

  3. Другому животному – ослу, поставлены памятники: - За милосердие - в Австралии;

- За боевые заслуги – Рим;

- За трудовые заслуги – итальянцы поставили в Риме;

- За строптивость – Париж;

- За науку – Греция;

- За сообразительность и смекалку – Душанбе;

- В мифах, сказаниях, легендах.



Ребята, посмотрите в литературе, Интернете и подготовьте небольшие сообщения о других животных, занесенных на пьедестал.



Физкультурная минутка:

Вот животный мир чудной:

Рыбы плавают в воде

Плавниками шевеля.

А вот лягушечка – царевна

В камыше звук подает.

На поляночке во рву

Притаилась гадюка

И тихонько поползла.

А над этою картиной

Ястреб в небе пролетал

А косой его увидел

И быстрей в кусты сбежал.



IV станция «Снежная лавина».



1 задание.

Назовите русские фамилии, которые произошли от рыб?

( Щукин, Карпов, Сомов, Пескарев)



2 задание. В одном из районов Колумбии в борьбе с вредными насекомыми многократно применялись сильнейшие ядохимикаты. Через некоторое время выяснилось, что в ближайших районах полностью исчезли лососи. Почему?

( Ядохимикаты уничтожили беспозвоночных животных, которыми питались рыбы лосось).



3 задание5.

Народные приметы утверждают, что лягушки настоящие «живые барометры». Знаете ли вы эти народные приметы? Вставьте слова, которые характеризуют состояние или явление природы:

Лягушки бегают по берегу и квакают … (к дождю).

Лягушки квакают вечером с приятной трелью… (к ясной погоде).



4 задание.

Загадка гласит:

Она как змейка, в траве мелькает

Хвостом виляет!

Хвост оторвет - Другой наживет…

Кто это?

Какое биологическое явление нашло отражение в загадке?

(Ящерица. Защитное приспособление: позвонок разделен узкой щелью на 2 половины, которые соединены хрящевыми перемычками. После отрыва хвоста совершаются колебательные движения, что отвлекает хищника, а ящерица прячется – регенерация).



5 задание

Я книгу закрываю:

Беру перо, сижу;

Насильно вырываю

У музы дремлющей несвязные слова.

(А.С.Пушкин)

Какими перьями писали на Руси?

(Контурные гусиные перья, а также могли быть перья ворон, уток, ястреба, пеликана)



6 задание.

Еще светло перед окном,

В разрывы облак солнце блещет,

И воробей своим крылом,

В песке купаяся, трепещет.

(А.Фет).

Во – первых расскажите, что Вы знаете об этом поэте?

Чем он знаменит для нашего района и вашей малой Родины?

Почему воробьи принимают «песочные» ванны?

( защита от паразитов – блох, вшей, пухоедов, клещей).



7 задание.

Один мощноразвитый куст полыннолистной амброзии (однолетний сорняк) дает 88000 семян. Семенами амброзии питается бурундук. За один раз, используя защечные мешки, бурундук доставляет в свою кладовую 93 зерна амброзии? Сколько рейсов должен совершить бурундук, чтобы собрать урожай семян с одного куста амброзии?

Приносит ли пользу бурундук, собирая семена амброзии?

( 88 000/ 93 = 946 рейсов. Это однолетний сорняк, подавляет культурные растения – т.о. снижает урожайность. Пыльца вызывает сенную лихорадку людей в США и Аргентине. Снижает распространение этого растения.

Вывод: по поведению животных можно предсказать погоду, а какую пользу человеку приносят животные.





Наш волшебный калейдоскоп что-то заволновался и подал сигнал тревоги. Мы прибыли на станцию «Тревожная».

( звучит песня Газманова) Разговор о животных, занесенных в Красную книгу.

Ребята! Эпиграф к уроку гласит о том, что Природа отрыта система перед человеком, поэтому и человек должен быть таким же отрытым по отношению к природе.



Станция « Мифы и легенды»

С глубокой древности люди обращали внимание на животных: рисовали на стенах, обожествляли, например,

Тот у него голова птицы чибиса с длинным клювом, научил людей читать и писать.

Богиня Бастетгибкая черная кошка – покровительница женщин и их красоты.

Себек - надевали на передние лапы крокодилу кольца, серьги.

В одном мифе первобытных людей говорится:

Когда – то у людей огня не было. Единственный огонь, который горел, охраняли 2 великана. Людям был необходим огонь. Нашелся смелый человек по имени Лам - анг, который придумал, как добыть огонь.

Лам – анг подружился со львом, собакой, кошкой, лошадью, лягушкой. Он посадил их недалеко от селения, Лам – анг пошел к великанам, они обрадовались его приходу, но чтобы дать огня людям отказали.

Тогда Лам – анг подошел к огню и ал сигнал и дал сигнал. Лев зарычал, собака залаяла, кошка замяукала, лошадь заржала, заквакала лягушка.

Великаны испугались. А в это время Лам – анг схватил красный уголек и побежал. Великаны увидели и побежали за смельчаком. Лам – анг добежал до Льва и бросил уголек и крикнул: « На, друг, уноси скорее!»

Так огонь переходил ото льва к кошке, от кошки к собаке, от собаки к лошади, от лошади к лягушке.

Но великаны догнали, лягушку схватили за хвост. От страха глаза у лягушки чуть не вылезли. Собрав последние силы, она прыгнула еще раз и плюхнулась прямо посреди селения, оставив свой хвост в руках великанов.

Так люди получили огонь, но у лягушки стой поры не стало хвоста, а глаза её остались выпучены.

Подведение итогов урока.

Выставление оценок.



Класс

Представители и их особенности

длина

вес

Рыбы

Великаны: Китовая акула



Белуга (Каспийское море, нерест в пресных водах)



Луна – рыба

Рыба – нитка(толщина 2см,длина тела превышает ширину в 75 раз)


1,5м



9





3



1,5

10-12т



1,5





2


Земноводные

(амфибии)

Исполинская саламандра (Китай, Япония);



Лягушка – галиаф ( Африка)



Лягушка кубинский карлик


1,8













8- 10мм

До 70кг









3,5кг

Пресмыкающиеся

(рептилии)

Королевская кобра – самая ядовитая змея



Морская кожистая черепаха

3-4 м







800кг

Птицы

Африканский страус – самая крупная птица в мире



Дрофа – самая тяжелая среди летающих птиц

2,5м

150 кг







Самец – 22кг

Млекопитающие

Медведь малайский – самый маленький



Горилла – самая крупная обезьяна из группы человекообразных

2,5 м







175см

65 кг







250 – 300 кг

























































Выбранный для просмотра документ Тема урока.pptx

библиотека
материалов
ПРОВЕЛА: УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ ОЗЕРОВА ЛЮДМИЛА ВИКТОРОВНА МКОУ«ШЕСТОПАЛОВСКАЯ ОСНО...
Цель урока: Закрепить и обобщить знания об особенностях строения и многообраз...
Девиз урока: От нас природа тайн своих не прячет, Но учит быть внимательнее к...
Калейдоскоп станций
Прослушайте внимательно строки стихотворения: Огромное царство есть на белом...
Классификация Царство Животные Тип Хордовых
Классификация Царства Животных Типа Хордовых Под тип Бес черепные Череп Или П...
Черепныили еПозвон очные Земноводные или Амфибии Пресмыкающиеся или Рептилии...
Класс Представители и их особенности длина вес Рыбы Великаны: Китовая акула Б...
Пресмыкающиеся (рептилии) Королевская кобра – самая ядовитаязмея Морская кожи...
Биологический диктант Внутренний скелет двусторонне - симметричных животных т...
Рефлексия: за 12 ответов – «5»; за 8 ответов – «4»; за 5 ответов – «3»; ниже...
II станция «Камнепад» Назовите покровы тела: Ланцетника Рыбы Земноводные Прес...
Независимое расследование: Определите, какому животному принадлежит каждый эк...
III станция «Ледяная трещина» Морские хищники, на сушу выходящие только для р...
Вознесены на пьедестал: 2 памятника лягушкам: В Парижском университете; Токио...
Физкультурная минутка: Вот животный мир чудной: Рыбы плавают в воде Плавникам...
IV станция «Снежная лавина». 1 задание. Назовите русские фамилии, которые про...
Народные приметы утверждают, что лягушки настоящие «живые барометры». Знаете...
Загадка гласит: Он как змейка, в траве мелькает Хвостом виляет! Хвост оторве...
Я книгу закрываю: Беру перо, сижу; Насильно вырываю У музы дремлющей несвязны...
Еще светло перед окном, В разрывы облак солнце блещет, И воробей своим крыло...
7 задание. Один мощноразвитый куст полыннолистной амброзии (однолетний сорняк...
Станция «Тревожная»
Станция « Мифы и легенды»
Животные родного края
Богат наш край, он славен и чудесен.
Если будут уничтожены они, На земле мы останемся одни.
Охранять природу – охранять человечество.
«Гадкий» утенок на Чуриловском пруду
Бобр
Бобриное сооружение на реке Тускарь
48 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПРОВЕЛА: УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ ОЗЕРОВА ЛЮДМИЛА ВИКТОРОВНА МКОУ«ШЕСТОПАЛОВСКАЯ ОСНО
Описание слайда:

ПРОВЕЛА: УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ ОЗЕРОВА ЛЮДМИЛА ВИКТОРОВНА МКОУ«ШЕСТОПАЛОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА П.Л.ПАШИНА» Тема урока: «Общая характеристика типа Хордовые».

№ слайда 2 Цель урока: Закрепить и обобщить знания об особенностях строения и многообраз
Описание слайда:

Цель урока: Закрепить и обобщить знания об особенностях строения и многообразии животных, их значении в природе и жизни человека, продолжить развитие логического мышления и образно – чувственного мышления, творческих способностей учащихся, продолжить воспитание у школьников любви и бережного отношения к природе.

№ слайда 3 Девиз урока: От нас природа тайн своих не прячет, Но учит быть внимательнее к
Описание слайда:

Девиз урока: От нас природа тайн своих не прячет, Но учит быть внимательнее к ней. Н. Рыленков.

№ слайда 4 Калейдоскоп станций
Описание слайда:

Калейдоскоп станций

№ слайда 5 Прослушайте внимательно строки стихотворения: Огромное царство есть на белом
Описание слайда:

Прослушайте внимательно строки стихотворения: Огромное царство есть на белом свете, Знают его прекрасно и взрослые и дети: Животные они везде встречаются. По особым свойствам отличаются Среди них есть хордовые Активно в среде передвигаются.

№ слайда 6 Классификация Царство Животные Тип Хордовых
Описание слайда:

Классификация Царство Животные Тип Хордовых

№ слайда 7 Классификация Царства Животных Типа Хордовых Под тип Бес черепные Череп Или П
Описание слайда:

Классификация Царства Животных Типа Хордовых Под тип Бес черепные Череп Или Позво ные ночные Класс Ланцет ник Рыбы: Круглоротые Хрящевые Костные Отряд Акулы Скаты Химерообразные Осетрообразные; Сельдеобразные; Лососеобразные; Карпообразные: Окунеобразные

№ слайда 8 Черепныили еПозвон очные Земноводные или Амфибии Пресмыкающиеся или Рептилии
Описание слайда:

Черепныили еПозвон очные Земноводные или Амфибии Пресмыкающиеся или Рептилии Птицы Млекопитающие Или Звери Безногие Хвостатые Бесхвостые Чешуйчатые Черепахи Крокодил Страусовые Совы Куриные Голенастые Аистообразные Яйцекладущие Однопроходные Настоящие звери Сумчатые Рукокрылые Грызуны Хоботные Приматы

№ слайда 9 Класс Представители и их особенности длина вес Рыбы Великаны: Китовая акула Б
Описание слайда:

Класс Представители и их особенности длина вес Рыбы Великаны: Китовая акула Белуга (Каспийское море, нерест в пресных водах) Луна – рыба Рыба – нитка(толщина 2см,длина тела превышает ширину в 75 раз) 1,5м 9м 3м 1,5м 10-12т 1,5т 2т Земноводные (амфибии) Исполинская саламандра (Китай, Япония); Лягушка –галиаф( Африка) Лягушка кубинский карлик 1,8м 8- 10мм До70кг 3,5кг

№ слайда 10 Пресмыкающиеся (рептилии) Королевская кобра – самая ядовитаязмея Морская кожи
Описание слайда:

Пресмыкающиеся (рептилии) Королевская кобра – самая ядовитаязмея Морская кожистая черепаха 3-4 м 800кг Птицы Африканский страус – самая крупная птица вмире Дрофа – самая тяжелая среди летающих птиц 2,5м 150кг Самец – 22кг Млекопитающие Медведь малайский – самыймаленький Горилла – самая крупная обезьяна из группы человекообразных 2,5м 175см 65кг 250 – 300 кг

№ слайда 11 Биологический диктант Внутренний скелет двусторонне - симметричных животных т
Описание слайда:

Биологический диктант Внутренний скелет двусторонне - симметричных животных типа Хордовых имеет вид прочного осевого скелета – это …. Как называют животных, имеющих хорду, только в зародышевом состоянии. Орган, воспринимающий направление и силу тока воды. Скелет головы или …. Позвоночник состоит из …. Снаружи кожа рыбы покрыта … Орган дыхания у рыб … Сердце у позвоночных …. Камерное У крокодилов сердце …. камерное. Специальный вырост у летающих птиц, служащий для прикрепления грудных мышц … Животные, имеющие постоянную температуру тела … Самый крупный представитель человекообразных обезьян …

№ слайда 12 Рефлексия: за 12 ответов – «5»; за 8 ответов – «4»; за 5 ответов – «3»; ниже
Описание слайда:

Рефлексия: за 12 ответов – «5»; за 8 ответов – «4»; за 5 ответов – «3»; ниже - «2». Правильные ответы читает ученик и идет обсуждение, если ответ неверный.

№ слайда 13 II станция «Камнепад» Назовите покровы тела: Ланцетника Рыбы Земноводные Прес
Описание слайда:

II станция «Камнепад» Назовите покровы тела: Ланцетника Рыбы Земноводные Пресмыкающиеся Птицы Млекопитающие

№ слайда 14 Независимое расследование: Определите, какому животному принадлежит каждый эк
Описание слайда:

Независимое расследование: Определите, какому животному принадлежит каждый экспонат? Дать классификацию этих животных и рассказать о них, что знаете.

№ слайда 15 III станция «Ледяная трещина» Морские хищники, на сушу выходящие только для р
Описание слайда:

III станция «Ледяная трещина» Морские хищники, на сушу выходящие только для размножения и выкармливания детенышей, конечности в виде ластов; под кожей залегает толстый слой жира, ушные раковины отсутствуют; у большинства представителей зубы конической формы. Наземные и полуназемные звери, питающиеся разными позвоночными резцы мелкие, клыки большие, конические, острые; на каждой челюсти слева и справа располагаются по одному зубу с режущими вершинами. Самые крупные наземные растительноядные животные; населяют территории Азии и Африки; верхняя губа срастается с носом, образуя мускулистый орган; клыков нет, заметна одна пара видоизмененных резцов; размножается редко – один раз в 4 года, ведут стадный образ жизни.  

№ слайда 16 Вознесены на пьедестал: 2 памятника лягушкам: В Парижском университете; Токио
Описание слайда:

Вознесены на пьедестал: 2 памятника лягушкам: В Парижском университете; Токио – Япония – по инициативе студентов - « Лягушки – «мученики науки», т.к. они объекты научной деятельности ученых. Другому животному – ослу, поставлены памятники: - За милосердие - в Австралии; - За боевые заслуги – Рим; - За трудовые заслуги – итальянцы поставили в Риме; - За строптивость – Париж; - За науку – Греция; - За сообразительность и смекалку – Душанбе; - В мифах, сказаниях, легендах.

№ слайда 17 Физкультурная минутка: Вот животный мир чудной: Рыбы плавают в воде Плавникам
Описание слайда:

Физкультурная минутка: Вот животный мир чудной: Рыбы плавают в воде Плавниками шевеля. А вот лягушечка – царевна В камыше звук подает. На поляночке во рву Притаилась гадюка И тихонько поползла. А над этою картиной Ястреб в небе пролетал А косой его увидел И быстрей в кусты сбежал.

№ слайда 18 IV станция «Снежная лавина». 1 задание. Назовите русские фамилии, которые про
Описание слайда:

IV станция «Снежная лавина». 1 задание. Назовите русские фамилии, которые произошли от рыб? 2 задание. В одном из районов Колумбии в борьбе с вредными насекомыми многократно применялись сильнейшие ядохимикаты. Через некоторое время выяснилось, что в ближайших районах полностью исчезли лососи. Почему ?

№ слайда 19 Народные приметы утверждают, что лягушки настоящие «живые барометры». Знаете
Описание слайда:

Народные приметы утверждают, что лягушки настоящие «живые барометры». Знаете ли вы эти народные приметы? Вставьте слова, которые характеризуют состояние или явление природы: Лягушки бегают по берегу и квакают … Лягушки квакают вечером с приятной трелью… 3 задание.

№ слайда 20 Загадка гласит: Он как змейка, в траве мелькает Хвостом виляет! Хвост оторве
Описание слайда:

Загадка гласит: Он как змейка, в траве мелькает Хвостом виляет! Хвост оторвет - Другой наживет… Кто это? Какое биологическое явление нашло отражение в загадке? 4 задание.

№ слайда 21 Я книгу закрываю: Беру перо, сижу; Насильно вырываю У музы дремлющей несвязны
Описание слайда:

Я книгу закрываю: Беру перо, сижу; Насильно вырываю У музы дремлющей несвязные слова. (А.С.Пушкин) Какими перьями писали на Руси? 5 задание

№ слайда 22 Еще светло перед окном, В разрывы облак солнце блещет, И воробей своим крыло
Описание слайда:

Еще светло перед окном, В разрывы облак солнце блещет, И воробей своим крылом, В песке купаяся, трепещет. (А.Фет). Во – первых расскажите, что Вы знаете об этом поэте? Чем он знаменит для нашего района и вашей малой Родины? Почему воробьи принимают «песочные» ванны? 6 задание.

№ слайда 23 7 задание. Один мощноразвитый куст полыннолистной амброзии (однолетний сорняк
Описание слайда:

7 задание. Один мощноразвитый куст полыннолистной амброзии (однолетний сорняк) дает 88000 семян. Семенами амброзии питается бурундук. За один раз, используя защечные мешки, бурундук доставляет в свою кладовую 93 зерна амброзии? Сколько рейсов должен совершить бурундук, чтобы собрать урожай семян с одного куста амброзии? Приносит ли пользу бурундук, собирая семена амброзии?

№ слайда 24 Станция «Тревожная»
Описание слайда:

Станция «Тревожная»

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40 Станция « Мифы и легенды»
Описание слайда:

Станция « Мифы и легенды»

№ слайда 41 Животные родного края
Описание слайда:

Животные родного края

№ слайда 42 Богат наш край, он славен и чудесен.
Описание слайда:

Богат наш край, он славен и чудесен.

№ слайда 43 Если будут уничтожены они, На земле мы останемся одни.
Описание слайда:

Если будут уничтожены они, На земле мы останемся одни.

№ слайда 44 Охранять природу – охранять человечество.
Описание слайда:

Охранять природу – охранять человечество.

№ слайда 45 «Гадкий» утенок на Чуриловском пруду
Описание слайда:

«Гадкий» утенок на Чуриловском пруду

№ слайда 46 Бобр
Описание слайда:

Бобр

№ слайда 47 Бобриное сооружение на реке Тускарь
Описание слайда:

Бобриное сооружение на реке Тускарь

№ слайда 48
Описание слайда:

Краткое описание документа:

От нас природа тайн своих не прячет,

Но учит быть внимательнее к ней.

Н. Рыленков.

Тема урока: « Общая характеристика типа Хордовые».

Цель урока: Закрепить и обобщить знания об особенностях строения и многообразии животных, их значении в природе и жизни человека, продолжить развитие логического мышления и образно – чувственного мышления, творческих способностей учащихся, продолжить воспитание у школьников любви и бережного отношения к природе.

Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров1238
Номер материала ДВ-123302
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх