Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок и презентация по математике на тему "Задачи на умножение" (2 класс "Школа России")
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок и презентация по математике на тему "Задачи на умножение" (2 класс "Школа России")

Выбранный для просмотра документ Презентация по математике Задачи на умножение.pptx

библиотека
материалов
7 + 7 3 + 3 + 3 + 3 2 + 2 + 2 4 + 4 5 + 5+4 + 5 9 + 9 + 9 + 9 + 9 8 + 8 + 8 +...
В одном ящике 4 кг яблок. Сколько килограммов яблок в трех таких же ящиках? В...
тетради на печатной основе 1 вариант - на стр.44 № 5 2 вариант - на стр.45 №8
Алгоритм самооценки 1. Какова была цель задания? 2. Удалось получить результ...
1 вариант В одной упаковке 10 носовых платков. Сколько всего носовых платков...
5 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 7 + 7 3 + 3 + 3 + 3 2 + 2 + 2 4 + 4 5 + 5+4 + 5 9 + 9 + 9 + 9 + 9 8 + 8 + 8 +
Описание слайда:

7 + 7 3 + 3 + 3 + 3 2 + 2 + 2 4 + 4 5 + 5+4 + 5 9 + 9 + 9 + 9 + 9 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 8 + 8 + 8 6 + 6 2 + 2 + 2 + 2 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 7 + 7 + 7 5 + 5 + 5 + 5 + 5 4 + 4+5 + 4

№ слайда 2 В одном ящике 4 кг яблок. Сколько килограммов яблок в трех таких же ящиках? В
Описание слайда:

В одном ящике 4 кг яблок. Сколько килограммов яблок в трех таких же ящиках? В семи? В девяти?

№ слайда 3 тетради на печатной основе 1 вариант - на стр.44 № 5 2 вариант - на стр.45 №8
Описание слайда:

тетради на печатной основе 1 вариант - на стр.44 № 5 2 вариант - на стр.45 №8

№ слайда 4 Алгоритм самооценки 1. Какова была цель задания? 2. Удалось получить результ
Описание слайда:

Алгоритм самооценки 1. Какова была цель задания? 2. Удалось получить результат? 3. Правильно или с ошибкой? 4. Самостоятельно или с чьей-то помощью?

№ слайда 5 1 вариант В одной упаковке 10 носовых платков. Сколько всего носовых платков
Описание слайда:

1 вариант В одной упаковке 10 носовых платков. Сколько всего носовых платков в 4 упаковках? 2вариант Оля купила 3 карандаша по 5 рублей каждый. Сколько стоила вся покупка?

Выбранный для просмотра документ Урок по математике для 2 класса Задачи на умножение.docx

библиотека
материалов

Математика

2 класс, УМК Школа России

(разработан с учетом ФГСО)

Тема: «Решение задач на умножение» (2 ч. стр. 51)

Тип урока: комбинированный

Основные цели:

  1. Познакомить детей с новым способом решения простых задач;

  2. Раскрыть смысл действия умножения.

Основные задачи:

  1. Отрабатывать навыки быстрого и стабильного счета;

  2. Тренировать мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогию;

  3. Закреплять умение действовать по установленному образцу;

  4. Развивать внимание, речь, логическое мышление, мелкую моторику рук;

  5. Воспитывать коммуникативные умения, познавательный интерес, веру в свои силы.

  6. Совершенствовать умение решать задачи.

Личностные УУД: сформировать учебную мотивацию, ориентируясь на моральные нормы.

Регулятивные УУД: развивать способность выделять учебную цель, планировать выполнение задач, контролировать и оценивать свои результаты.

Коммуникативные УУД: развивать опыт взаимодействия со сверстниками.

Планируемые результаты: учащиеся научатся пользоваться новым арифметическим знаком (умножение) ; выполнять задания практического характера; слушать собеседника и вести диалог излагать и аргументировать свою точку зрения; оценивать себя и товарищей.

Оборудование: компьютер с сетью интернет..

Материал к занятию:

Демонстрационный

  1. Презентация;

  2. Учебник Моро М. И. и др. Математика 2 класс (2 ч.)

  3. Рабочая тетрадь М. И. Моро 2 класс (2 ч.)





















Этап урока

Деятельность учителя

I

Мотивация к учебной деятельности

- Здравствуйте, ребята! Какую тему мы изучаем? Как вы думаете, какая работа предстоит нам на этом уроке? Зачем вам эти знания нужны?

Откройте тетради и запишите число –

10 марта

Классная работа

II

Устный счёт (Актуализация знаний и постановка проблемы)

Для разминки начнём с устного счёта. Заменить сложение умножением (выход ребят со 2 ряда).

7 + 7
3 + 3 + 3 + 3
2 + 2 + 2
4 + 4
5 + 5+4 + 5
9 + 9 + 9 + 9 + 9
8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8

8 + 8 + 8
6 + 6
2 + 2 + 2 + 2
9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9
7 + 7 + 7
5 + 5 + 5 + 5 + 5
4 + 4+5 + 4

Слайд №1

Кто сможет оценить результат?

Какая была поставлена задача? Какой вариант 2 ряда выполнил задание без ошибок?

Проверим – прочитать по разному.

Что такое Умножение?

Для чего придумали такое действие?

Где возможно его применение?


Выявление причины и места затруднения. Построение проекта, выхода из затруднения

Запишите решение задачи на доске одним выражением:

В одном ящике 4 кг яблок. Сколько килограммов яблок в трех таких же ящиках?(4 + 4 + 4)

В семи?

В девяти?

Как вы думаете удобно так записывать и подсчитывать результат? Как по другому можно записать решение?

На этом уроке решением подобных задач мы с вами и займёмся.

IV

Работа с учебником (Первичное закрепление)

Откройте учебник на стр. 51 №1 . Прочитайте задачу.

В одной коробке 6 карандашей. Сколько карандашей в 4 таких коробках?

V


Рассмотрите как решили нашу задачу. Какое решение верное? Каким действием удобнее записывать?

Прочитайте задание №2. Можно решить эту задачу умножением?

Разделимся на пары. 1 в – выполняет рисунок и записывает решение сложением; 2 в. – выполняет рисунок и решает задачу умножением. Парта – клеточка.

Сделать вывод – какой получился ответ задачи?

Какие задачи можно решать умножением?

VI

Построение системы знаний. Работа в тетради на печатной основе

Проверим свой вывод. Откройте тетради на печатной основе

1 в. на стр.44 № 5 , 2 в на стр.45 №8. Сделайте схематический рисунок и решите задачу.



оооо 4 *3 = 12(к)

оооо Ответ: 12 колёс.

оооо

оооо

ооо

ппппппп

3 + 4 =7(м)

3+7 = 10 (м)

Ответ: всего 10 машин.




Почему задачу №5 можно решить умножением?

Почему задача №8 не решается умножением?

Решение каких задач можно заменить умножением?

Оцените свою работу у доски по алгоритму

Алгоритм самооценки

1. Какова была цель задания? Слайд №2

2. Удалось получить результат?

3. Правильно или с ошибкой?

4. Самостоятельно или с чьей-то помощью?



Работа в тетради взаимопроверка

Закрыть тетради на печатной основе. Открыть простые. Сделать схематический чертёж и решить задачи. Слайд №2

1 в.) В одной упаковке 10 носовых платков. Сколько всего носовых платков в 4 упаковках?

2в.)Оля купила 3 карандаша по 5 рублей каждый. Сколько стоила вся покупка?

Поменяться тетрадями с соседом по парте. Взять простой карандаш, проверить решение задачи – оценить работу. Вернуть тетрадь хозяину.

Поднимите руку кто самостоятельно справился с решением?


Работа в учебнике стр. 51 №5

Вернёмся к учебнику стр. 51 №5 к доске –

80 – (12 +38) = 30 – оцени ответ товарища

(80 – 12) – 38 = 30

Почему получились разные примеры?


Работа в учебнике стр. 51 №6

У доски по цепочке, оценка ответа у доски другими детьми.


Самостоятельная работа стр. 51 №7

Для самостоятельной работы и моей оценки вашей работы в тетради я выбрала №7

1 в. – верхняя строчка

2 в. - нижняя



Для тех кто справился с заданием раньше других – рабочая тетрадь стр. 44 - 45

VII

Рефлексия

- Какое новое арифметическое действие вы сегодня использовали для решения задач?

- Когда его удобно использовать?

- Кто теперь сможет решать такие задачи без посторонней помощи?

- Оцените свою работу на уроке. Поднимите соответствующую карточку.


Д. з

Домашнее задание учебник стр. 51 №3, №4 + для желающих - узор




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров966
Номер материала ДВ-545503
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх