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Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
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Урок и Презентация по немецкому языку на тему "Они сражались за Родину" 9 класс


  • Иностранные языки

Название документа Презентация к уроку-экскурсии Они сражались за Родину.pptx

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Презентация к уроку-экскурсии «Они сражались за Родину» 9 класс Составила: Л....
Sie kӓmpften für die Heimat!
Wie ist unser Plan? Was machen wir heute? Wir … . (neue Wӧrter lernen; über d...
Macht das Assoziogramm komplett! Der Krieg
Осетров Сергей Данилович
Niemand ist vergessen! Nichts ist vergessen!
Бессмертный полк 9 мая г. Шумиха
Wollen wir singen! Ein Sonnenkreis in Blau und Weiβ, Das hat ein Junge gezeic...
Habt ihr etwas Neues erfahren? Ich habe erfahren, dass … . Früher habe ich ni...
Подведение итогов Eure Meinung War die Stunde interessant? Ja Nein по следующ...
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Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация к уроку-экскурсии «Они сражались за Родину» 9 класс Составила: Л.
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Презентация к уроку-экскурсии «Они сражались за Родину» 9 класс Составила: Л.А.Иващенко, учитель немецкого языка МКОУ СОШ№3 города Шумихи Курганской области

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№ слайда 7 Sie kӓmpften für die Heimat!
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Sie kӓmpften für die Heimat!

№ слайда 8 Wie ist unser Plan? Was machen wir heute? Wir … . (neue Wӧrter lernen; über d
Описание слайда:

Wie ist unser Plan? Was machen wir heute? Wir … . (neue Wӧrter lernen; über den Groβen Vaterländischen Krieg sprechen ; singen; über die Heldentaten der Sowjetsoldaten wӓhrend des Krieges erzӓhlen; Gedichte lesen)  

№ слайда 9 Macht das Assoziogramm komplett! Der Krieg
Описание слайда:

Macht das Assoziogramm komplett! Der Krieg

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№ слайда 11 Осетров Сергей Данилович
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Осетров Сергей Данилович

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№ слайда 15 Niemand ist vergessen! Nichts ist vergessen!
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Niemand ist vergessen! Nichts ist vergessen!

№ слайда 16 Бессмертный полк 9 мая г. Шумиха
Описание слайда:

Бессмертный полк 9 мая г. Шумиха

№ слайда 17 Wollen wir singen! Ein Sonnenkreis in Blau und Weiβ, Das hat ein Junge gezeic
Описание слайда:

Wollen wir singen! Ein Sonnenkreis in Blau und Weiβ, Das hat ein Junge gezeichnet. Und aufs Papier schreibt er dann hier Worte, die jetzt singen wir: Immer scheine die Sonne! Immer leuchte der Himmel! Immer lebe die Mutti! Immer lebe auch ich!

№ слайда 18 Habt ihr etwas Neues erfahren? Ich habe erfahren, dass … . Früher habe ich ni
Описание слайда:

Habt ihr etwas Neues erfahren? Ich habe erfahren, dass … . Früher habe ich nicht gewuβt, dass … . 

№ слайда 19 Подведение итогов Eure Meinung War die Stunde interessant? Ja Nein по следующ
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Подведение итогов Eure Meinung War die Stunde interessant? Ja Nein по следующей схеме:

Название документа Сценарий урока Они сражались зв Родину.docx

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9 класс

Урок- экскурсия



Тема урока: « Sie kӓmpften für die Heimat

Цели деятельности учителя:

1.обеспечить условия для усвоения и закрепления изученного лексического материала по теме;

2. способствовать развитию творческих способностей, памяти, воображения, языковых и речевых умений;

3. создавать условия для формирования коммуникативной культуры;

4.воспитывать чувство гордости за своих земляков, верность боевым традициям старшего поколения, чувство патриотизма.

Тип урока: комбинированный

Планируемые результаты (предметные):

активно использовать в речи лексику по теме,

понимать на слух рассказы, построенные на знакомом лексическом материале;

пользоваться языковой догадкой

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Личностные:

осознают иностранный язык, как важное средство общения между людьми;

проявляют познавательный интерес к учебной деятельности;

Регулятивные:

оценивают правильность выполнения действий;

слушают, говорят в соответствии с целевой установкой

Познавательные:

используют грамматические и речевые модели;

проводят сравнения;

осуществляют поиск необходимой информации из раздаточного материала, презентации;

устанавливают причинно-следственные связи;

Коммуникативные:

понимают на слух речь учителя, одноклассников;

осознанно строят высказывания по теме;

адекватно используют речевые действия для решения коммуникативной задачи

Образовательные ресурсы:, компьютер, мультимедийный проектор, экран; презентация, раздаточный материал для проектной работы (бумажные голуби, клей), сигнальные карточки

Методы обучения:

поисковый

имитационный

объяснительно-иллюстративный

репродуктивный

Виды учебной деятельности:

сравнение, сопоставление, анализ

моделирование и проектирование

накопление опыта в составлении высказываний

контроль, коррекция

Описание технологий

1.Информационно-коммуникационные технологии

-демонстрационный показ слайдов при развитии умений говорения;

-обеспечение практической направленности обучения;

2.Проектная методика

-создание условий для активной совместной деятельности учащихся в учебной ситуации;

3. Здоровьесберегающие технологии

-разнообразные виды работы, новизна и нетрадиционность материала;

-использование приема релаксации;

Модель урока

1. Организационный момент.

2. Мобилизирующий этап.

3. Этап целеполагания.

4. Этап реализации системно-деятельностного подхода, в ходе которого осуществляется отработка лексических навыков.

5. Этап творческой самореализации обучения (работа над минипроектом).

6. Этап рефлексии.







Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент


Guten Tag, Kinder! Setzt euch!


Guten Tag!


2.Мобилизирующий этап

Der wievielte ist heute?

Welcher Wochentag ist heute?

Wer fehlt heute?

Julja! Wie geht’s? ……




Heute ist der … Mai.

Heute ist … .

Alle sind da.

-Danke gut.

Wie geht es Ihnen?




3. Этап целеполагания. Краткое определение целей и задач урока























































































4. Этап реализации системно-деятельностного подхода


1.Kinder! Hier ist ein Bild.

-Was ist das? (слайд)



-Was kann man in unserem Museum sehen? (слайд)







-Hier gibt es einige Abteilungen. Welche? (слайд)











-Ja. Das ist richtig.

2.Kinder! Wir machen heute eine virtuelle Exursion durch das Museum.

Besonders wichtig für uns ist die Ausstellung “ Sie kӓmpften für die Heimat” (слайд)



3.Unser Thema heiβt auch: “ Sie kӓmpften für die Heimat” (слайд)



4. Wie ist unser Plan? Was machen wir heute? (слайд)



Wir … .

(neue Wӧrter lernen; über den Groβen Vaterländischen Krieg sprechen ; singen; über die Heldentaten der Sowjetsoldaten wӓhrend des Krieges erzӓhlen; Gedichte lesen)





























1. Kinder! Was fӓllt euch beim Begriff “Krieg”?Macht das Assoziogramm komplett!

( учитель предлагает выбрать ассоциации из предложенных на карточках)

Arbeiten, an die Front gehen, Heimat verteidigen, das Vaterland, für etw. kӓmpfen, schreiben, der Krieg, um jedes Haus kӓmpfen, die Blockade, siegen, der Frieden, der Sieg, Soldaten, gratulieren.



- Das ist richtig.





2. Unsere Exursion beginnt. Ira, Katja, Nikita sind unsere Exursionsleiter.



(слайд)







































































3.Kinder! Gibt es hier für jemanden von euch bekannte Fotos?

(слайд)



Kinder! Fragt Jaroslav über seinen Urgroβvater!





























(слайд)





















(слайд)







- Kinder! Wessen Namen trӓgt unser Museum? (слайд)





-Wisst ihr, wer Nikolai Titov war ?

(слайд)































Unser Museum ist nicht groβ, aber hier kann man viel Interessantes erfahren.

Lehrer, Schüler und ihre Eltern kommen ins Museum oft.

In diesem Jahr feiert unser Volk das 70-jӓrige Jubilӓum des Sieges wӓhrend des Groβen Vaterländischen Krieges.

Tausende von Menschen werden verschiedene Museen, Gedenkstӓtten, besuchen, Blumenkrӓnze niederlegen.

(слайд)

Niemand ist vergessen!

Nichts ist vergessen!

(Звучит тихая музыка)




Ученики отвечают:

-Das ist unser Schulmuseum.



-Dort kann man viele Fotos, Bilder, Wandzeitungen, Regale, Ausstellungen sehen.







Sie sind dem Groβen Vaterlӓndischen Krieges, den Ereignissen in Tschetschnja, in Afghanistan, den Lehrern und den Erfolgen unserer Schule gewidmet.















































Ученики по подсказке формулируют задачи урока

-Wir lernen neue Wӧrter.

- Wir sprechen über den Groβen Vaterländischen Krieg.

- Wir erzӓhlen über die Heldentaten der Sowjetsoldaten wӓhrend des Krieges.

- Wir singen.

- Wir lesen Gedichte.







Составляют ассоциограмму «Война» на немецком языке, выбирая слова и выражения из предложенных на карточках.



























Ира:

Am 22.Juni 1941 begann der Groβe Vaterlӓndische Krieg. Schwere Tage erlebte unser Land.Viele Menschen gehen an die Front, um die Heimat zu verteidigen. Im Herbst 1941 standen Hitlerdivisionen vor Moskau. Am 8 September1941 schloss sich der Ring der feindlichen Truppen um Leningrad.

Schwere Tage erlebten die Leningrader. 125 Gramm Brot bekommen die Leningrader wӓhrend der Blokade.

Die Faschisten okkupierten die Ukraine, Belorussland.

Никита:

Heroisch kӓmpften die Sowjetarmee, das ganze Sowjetvolk. Leningrad, Odessa, Sewastopol und Stalingrad wurden zum Weltbekannten Sumbol des Massenheroismus dea Sowjetvolkes im Groβen Vaterlӓndischen Krieg. Das Sowjetvolk hat besiegt. Es hatte den Feind, den Hitlerfaschiamus, zerschlagen. Der Siegmarsch began bei Moskau im Winter 1942.

Катя:

Am 7. November 1941 fand auf dem Roten Platz die traditionelle Militӓrparade statt. Nach der Parade gingen die Soldaten vom Roten Platz an die Front. Dreieinhalb Jahre spӓter, am Siegstag, warfen die Soldaten auf die Steine des Roten Platzes die faschistischen Truppenfahnen. Das kann man nie vergessen! Lang war der Weg des Sieges. Doch es kam der 9. Mai 1945.





Ярослав: Ja. Das ist das Foto meines Urgroβvaters. Er heiβt Osetrov Sergej Danilowitsch.

Ученики: War er ein Soldat wӓhrend des Krieges?

Ярослав: Ja. Im Oktober 1942 ging er an die Front und kӓmpfte gegen Faschismus bis zum Kriegsende. Er war mit vielen Medaillen ausgezeichnet. Nach dem Krieg studierte er in der pӓdagogischen Fachschule. Dann arbeitete er in der Schule, unterichtete Geschichte. Spӓter wurde mein Urgroβvater Schuldirektor. Er war energisch, hartnӓckig, fleiβig. Ich bin stolz auf meinen Urgroβvater.

Сергей: Und das ist mein Urgroβvater Evdokimov Ivan Alexandrovitsch. Unsere Familie liebte ihn sehr.Er war gut, lustig, klug. Er trieb Sport, lief Schi im Winter, spielte Fuβball, schwamm gut im Sommer.

Ученики: Wann ging er an die Front?

Сергей: Am 29.Mai 1942 begann er gegen Faschisten zu kӓmpfen.Am 25. September bekam er starke Verletzung und kurierte sich im Hospital.Dann kehrte er nach Hause zurück. Hier arbeitete er in der Miliz. Er war fleiβig und verantwortlich .Er hatte viele Medaillen für die Kriegsereignisse, für seine Tӓtigkeit.





Ира:

Unser Volk ehrt die Verteidiger der Heimat. Es sind zahlreiche Gedenkstӓtten, Museen errichtet worden. Im Jahre 1996 war ein Museum in unserer Schule gegründet.



Ученики отвечают на вопрос учителя

Unser Museum trӓgt den Namen von Nikolai Titov.



Ученик: Ich weiβ. Nikolai Titov war ein Schüler unserer Schule. Er war klug, wiessbegirig, begabt. Er lernte immer gut, schrieb schӧne Gedichte. Er war fleiβig und lustig. Er absolvierte kurze Kurse in Tscheljabinsker Panzerschule. Im Frühling 1942 ging er an die Front.

Nikolai Titov fiel im Jahre 1943 neben dem Dorf Prochorovka im Kampf. Er kӓmpfte tapfer gegen die Faschisten.

Die Schüler führten Suchaktionen und erfuhren vieles über die Schulabsolventen des Jahres 1941. Unter ihnen war Nikolai Titov. In unserem Museum gibt es sein Bild, seine Gedichte, seine Briefe. Am 4. Mai 2006 wurde dem Museum den Namen von Nikolai verliehen.





























Ученики читают наизусть стихи:

1.Unsere Erde ist schon rund. 
Unsere Erde ist auch bunt, 
Ist so reich und wunderbar, 
Das ist wahr.

2.Die Hӓuser sollen nicht brennen.
Bomben soll man nicht kennen,
Die Nacht soll f
ür den Schlaf sein,
Leben soll keine Straf sein.
Die M
ütter sollten nicht weinen,
Keiner sollte t
ӧten einen.

3. Alle Kinder singen Lieder. 
Alle Kinder wollen Frieden. 
2. Alle Kinder wollen lernen, 
Traumen von den fernen Sternen.


5. Этап творческой самореализации обучения (работа над мини-проектом).

Kinder! Ich habe viele weiβe Tauben aus Papier. Jeder bekommt eine Taube.Schreibt bitte hier eure Wünsche und klebt auf den sogenannten Himmel an der Tafel. Seht? Wie schӧn ist der blaue Himmel, wie nett sind unsere Tauben. Wie herzlich sind unsere Wünsche! (слайд)



Звучит музыка песни «Пусть всегда будет солнце»

Wollen wir singen! (слайд)



Ein Sonnenkreis in Blau und Weiβ,

Das hat ein Junge gezeichnet.

Und aufs Papier schreibt er dann hier

Worte, die jetzt singen wir:

Immer scheine die Sonne!

Immer leuchte der Himmel!

Immer lebe die Mutti!

Immer lebe auch ich!

Выполняют мини-проект (под музыку):

Пишут пожелания на бумажных голубях на немецком языке и приклеивают их на голубое «небо» c солнышком на доске, проговаривая пожелание.

Звучит музыка песни «Пусть всегда будет солнце»











Ученики поют песню на немецком языке.


6. Этап рефлексии.

Kinder! Die Stunde ist zu Ende! Habt ihr etwas Neues erfahren? (слайд)







(слайд)



Kinder! War die Stunde interessant?

(если «Да» , то поднимите красную карточку, если «Нет» , то синюю карточку)

-Danke. Ich bin mit eurer Arbeit zufrieden.

Ученики отвечают на вопрос учителя, используя фразы

Ich habe erfahren, dass ….

Früher habe ich nicht gewuβt, dass … .asshabe ich nicht gewu ос учителя, используя фразы

лубое"







Обучающие оценивают урок при помощи карточек (синей и красной)




Краткое описание документа:

Это сценарий урока и презентация на немецком языке для 9 класса по теме "Они сражались за Родину".Нетрадиционный урок- виртуальная экскурсия по школьному музею.

Для презентации использованы фотографии материалов школьного музея.

Этот урок должен способствовать .воспитанию чувства гордости за своих земляков, верности боевым традициям старшего поколения, чувства патриотизма.

Автор
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
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Номер материала 256554
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