1028233
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок и презентация по русскому языку 2 класс на тему "Род имен существительных"

Урок и презентация по русскому языку 2 класс на тему "Род имен существительных"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Стрельченко Елена Викторовна 2 класс Система РО Занков



Тема: Род имен существительных

Тип урока: Открытие новых знаний.

Цели: на основе учебного исследования подвести учеников к осознанию понятия «род имен существительных», формировать умения распознавать род имен существительных.

Задачи:

Предметные:

- создать условия для обучения умениям распознавать род имен существительных;

- развивать орфографическую зоркость и познавательный интерес;

Метапредметные:

(регулятивные)

- понимать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале;

- вносить необходимые коррективы в действия в сотрудничестве с одноклассниками.

(познавательные)

- развивать умения самостоятельно «открывать» новые знания, классифицировать объекты по заданным параметрам;

- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

- осуществлять подведение под понятие на основе распознавания существенных признаков объектов на основе наблюдений.

(коммуникативные)

- учить учебному сотрудничеству при работе в группе.

Оборудование: А.В. Полякова «Русский язык». Учебник 2 класс, карточки-помощницы для каждой группы, таблица «Род имен существительных», презентация.



Ход урока:

1. Орг. Момент.

Сегодня у нас на уроке гости. Повернитесь, поздоровайтесь, садитесь

2. Актуализация знаний.

1) Словарная работа

(На экране слова)

Прыгать, сорока, стрекотать, летать.

Черёмуха, заяц, пшеница, рябина.

Пальто, волшебный, серебряный, тёплый.

Пассажир, ученик, Москва, художник.

- Найдите в каждой строке лишнее слово и запишите их.

(объяснение учеником, слова вывешиваются на доску)

Сорока, заяц, пальто, Москва.

- А теперь среди этих слов найдите лишнее.

- Что общего у этих слов?

- Почему я предложила вам слова этой части речи?

(потому что мы изучаем имя существительное)

Сейчас я предлагаю вам объединиться в группы и выполнить следующее задание.

2) Обобщение знаний об имени существительном.

Задание по группам.

- Составьте словесный портрет имени существительного по плану. (карточки с алгоритмом у каждой группы)

Алгоритм.

  1. Что такое имя существительное?

  2. Что обозначает имя существительное?

  3. На какие вопросы отвечает имя существительное?

  4. Каким членом предложения может быть?

  5. Перечислить несколько признаков имени существительного.

( в течение 1-2 минут дети в группах повторяют известные сведения, распределяют вопросы. Заслушивается та группа, которая готова первой, остальные детит при необходимости дополняют или задают вопросы).

- Предложите, какие еще задания можно выполнить, используя эти слова.

( разделить на группы одушевленные и неодушевленные)

- Приступайте к работе.

- Как можно проверить правильность выполнения этого задания?

(кто?, что?)

3) Фиксация затруднения индивидуальной деятельности.

Теперь я предложу вам задание: укажите число и род имен существительных.

(число дети указывают)

- Почему вы не смогли выполнить задание полностью?

(не знаем, что такое род)

- Какую задачу мы поставим сегодня на уроке?

3. Сообщение темы урока.

(экран)

Я разделила слова на три столбика. Почему я так сделала?

мама папа окно

трава слон кресло

девочка рюкзак облако

4. Открытие новых знаний.

1) Послушайте сказку.

Как у слов-существительных род появился

Cначала все существительные были очень и очень похожими. Да такими похожими, что сама королева их путала.

И вот однажды она издала приказ: «Кто придумает для моих слов – существительных знаки различия, тот будет награждён».

А жили в другом королевстве муж и жена. Жадные они были. Услышали про королевский указ и прибыли в королевство. С жаром принялись они за работу. Но для начала решили все слова между собой поделить.

Слов много, а жизнь коротка. Делили, делили слова, да так и не разделили их до конца. Смерть помешала. Пришла королева и сказала: «Те слова, которые забрал себе муж, пусть будут мужского рода. (Туда попали слова стул, и стол, и дом и много других.) Те слова, которые оказались у жены, будут женского рода. (Туда попали земля, луна, весна и многие другие.) А те, что остались неопределёнными, пусть останутся среднего рода». (Так и стали солнце, море, яблоко и другие существительные среднего рода.)

Вот так роду существительных появился. Но она знала секрет различия рода существительных, а вам сейчас предстоит его открыть.

- Откройте учебник на с. 127 и прочитайте правило

2) Исследование (работа в группах) по алгоритму.

( у каждой группы карточка-помощница)

  1. Прочитайте слова

  2. Подставьте к именам существительным слова: этот, мой, он

эта, моя, она

это, моё, оно

  1. Определите род имён существительных.

  2. Сформулируйте вывод-отчёт.

( в ходе отчета на доске появляется таблица «Род существительных»)

(Дети распределяют в группах на листы слова и приклеивают)

Кукла, слон, яблоко, окно, девочка, воробей, стекло, трава, лимон.

3) Обобщение проделанной работы.

- Что нового узнали об именах существительных?

- Как определить род имен существительных?

5. Физминутка для глаз.

6. Первичное закрепление.

-Вы сейчас открыли секрет узнавания рода имен существительных. Чтобы запомнить, я предлагаю вам заучить стихотворение-памятку. (раздать каждому)

Женский род запомню я

И скажу: «Она моя».

И запомню род мужской

И опять скажу: «Он мой».

Средний род – «Оно моё!»

Это правило твоё!

  1. Закрепление изученного.

У. с. 127 упр. 238 (девочки выписывают слова ж.р., мальчики – мужского рода)

  1. Игра Программа «Кирилл и Мефодий» Расставь слова в нужные столбики.

  2. Рефлексия учебной деятельности по плану.

Я узнал…

Я повторил…

Было трудно…

Меня удивило…

Было интересно…

Теперь я умею….

Д.з. с. 127 правило, упр. 239

Общая информация

Номер материала: ДВ-284248

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.