Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок и презентация по русскому языку на тему "Предложения с прямой речью" (4 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок и презентация по русскому языку на тему "Предложения с прямой речью" (4 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ «Предложения с прямой речью»..ppt

библиотека
материалов
Открытый урок по русскому языку в 4 классе «Предложения с прямой речью» Подго...
Чем отличаются предложения друг от друга? «Язык есть вековой труд целого поко...
 Предложения с прямой речью
Цели урока: Знать: что такое прямая речь. Уметь: находить предложения с прямо...
Прямая речь – это точно воспроизведённая чужая речь, переданная от лица того,...
Предложения с прямой речью состоят из слов автора и собственно прямой речи.
Игра «Найди ошибку». А «П». А: П? А П! «П» - а. П! - а. П? а.
Расставьте знаки препинания. Мышонок, отчего у тебя нос грязный? спросил Лис....
Игра «Третье – лишнее и почему?» Лесничий сказал: «Я видел на озере лебедей»....
Домашнее задание: Повторить правило расстановки знаков препинания в предложен...
Спасибо за урок!
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Открытый урок по русскому языку в 4 классе «Предложения с прямой речью» Подго
Описание слайда:

Открытый урок по русскому языку в 4 классе «Предложения с прямой речью» Подготовила: Берсенёва Екатерина Михайловна МАОУ СОШ №152 г. Челябинск

№ слайда 2 Чем отличаются предложения друг от друга? «Язык есть вековой труд целого поко
Описание слайда:

Чем отличаются предложения друг от друга? «Язык есть вековой труд целого поколения», - сказал Владимир Иванович Даль. Владимир Иванович Даль сказал, что язык есть вековой труд целого поколения.

№ слайда 3  Предложения с прямой речью
Описание слайда:

Предложения с прямой речью

№ слайда 4 Цели урока: Знать: что такое прямая речь. Уметь: находить предложения с прямо
Описание слайда:

Цели урока: Знать: что такое прямая речь. Уметь: находить предложения с прямой речью, правильно расставлять знаки препинания в них; составлять схемы предложений с прямой речью; правильно употреблять предложения с прямой речью в своей речи.

№ слайда 5 Прямая речь – это точно воспроизведённая чужая речь, переданная от лица того,
Описание слайда:

Прямая речь – это точно воспроизведённая чужая речь, переданная от лица того, кто её произнёс или написал.

№ слайда 6 Предложения с прямой речью состоят из слов автора и собственно прямой речи.
Описание слайда:

Предложения с прямой речью состоят из слов автора и собственно прямой речи.

№ слайда 7 Игра «Найди ошибку». А «П». А: П? А П! «П» - а. П! - а. П? а.
Описание слайда:

Игра «Найди ошибку». А «П». А: П? А П! «П» - а. П! - а. П? а.

№ слайда 8 Расставьте знаки препинания. Мышонок, отчего у тебя нос грязный? спросил Лис.
Описание слайда:

Расставьте знаки препинания. Мышонок, отчего у тебя нос грязный? спросил Лис. Землю копал сказал Мышонок.

№ слайда 9 Игра «Третье – лишнее и почему?» Лесничий сказал: «Я видел на озере лебедей».
Описание слайда:

Игра «Третье – лишнее и почему?» Лесничий сказал: «Я видел на озере лебедей». Лесничий сказал, что он видел на озере лебедей. «Я видел на озере лебедей», - сказал лесничий.

№ слайда 10 Домашнее задание: Повторить правило расстановки знаков препинания в предложен
Описание слайда:

Домашнее задание: Повторить правило расстановки знаков препинания в предложениях с прямой речью.

№ слайда 11 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Выбранный для просмотра документ открытый урок.doc

библиотека
материалов




Открытый урок

по русскому языку в 4 классе на тему: «Предложения с прямой речью».






Учитель: Берсенёва Екатерина Михайловна

















МАОУ СОШ №152

Тема урока: «Предложения с прямой речью».

Цели:1.Предметные:-повторить что такое «прямая речь»; учить распознавать предложения с прямой речью; познакомить с оформлением предложений с прямой речью на письме.

           2.Метапредметные:-формировать умение формулировать тему и цель урока; анализировать информацию, делать выводы.

           3.Личностные:-формировать навыки взаимодействия в группе.

Ход урока.

1. Оргмомент.

2. Проверка домашнего задания.

- Подберите схему к последнему предложению (схемы на доске).

3. Словарная работа.

Найди ошибки.

Вакзал, варона, гаризонт, пагода, сабака, малоко, ламать, огарод, карова, марковь.

Самопроверка

Вокзал, ворона, горизонт, погода, собака, молоко, ломать, огород, корова, морковь.

- Найдите лишнее слово.

- Почему оно лишнее? (глагол и без. гл. можно проверить)

- Подберите проверочное слово.

4. Формирование мотивации к изучению темы.

- Перед вами на экране два предложения. Прочитаем их.

«Язык есть вековой труд целого поколения», - сказал Владимир Иванович Даль.

Владимир Иванович Даль сказал, что язык есть вековой труд целого поколения.

- Чем они отличаются друг от друга?

Ученик:

- 1 предложение с прямой речью, а 2 – нет.

- Почему?

- Ребята, как вы думаете, зачем нам нужны предложения с прямой речью?

Ученик:

- Чтобы знать точные высказывания.

5. Тема урока и целеполагание.

Итак, мы подошли к теме нашего урока.

- Сформулируйте тему урока.

- Какие цели поставим перед собой? (будем находить предложения с прямой речью, правильно расставлять знаки препинания в них, составлять схемы предложений с прямой речью и употреблять предложения с прямой речью в своей речи).


6. Актуализация знаний.

Вспомните, пожалуйста, что вы знаете о прямой речи.

1) что такое прямая речь? (Прямая речь – это точно воспроизведённая чужая речь, переданная от лица того, кто её произнёс или написал.)

2) из каких двух частей состоят предложения с прямой речью? (Предложения с прямой речью состоят из слов автора и собственно прямой речи.)

7. Закрепление

Мы с вами повторили, что такое прямая речь, что состоит она из двух частей, а теперь нам необходимо вспомнить, как расставляются знаки препинания в предложениях с прямой речью. На письме прямая речь заключается в кавычки. Прямая речь пишется с большой буквы.

Задание 1. Игра «Найди ошибку». Исправьте ошибки в схемах.

А «П». А: П? А П! «П» - а. П! - а. П? а.

Проверьте выполненное задание, глядя на экран.

А: «П». А: «П?» А: «П!» «П», - а. «П!» - а. «П?» - а.

- Мы вспомнили теорию, а сейчас применем это на практике.

Задание 2. Расставь знаки препинания. Работа в группах.

Бобик увидел на стене часы с маятником и спрашивает: «Что это у вас за штука на стене висит?» «Это часы», - ответил Барбос. Бобик опять спрашивает: «А для чего они?» Барбос и сам не знал, для чего часы, но уверенно ответил: «Часы ходят!» «У них ведь ног нету!» - удивился Бобик.


Какая группа быстрее сделает, идет отвечать у доски.

- Молодцы! Отлично справились с заданием! (оценки всей группе)

- А теперь отдохнём.

8. Физминутка.

- Откройте учебники на стр. 67.

Посмотрите упр. 97.

- Что нужно сделать?

-Выполняем (1 комментирует с места)


Задание 5. Игра «Третье – лишнее и почему?»

  1. Лесничий сказал: «Я видел на озере лебедей».

  2. Лесничий сказал, что он видел на озере лебедей.

  3. «Я видел на озере лебедей», - сказал лесничий.

2 предложение лишнее, так как оно не с прямой речью, а 1 и 3 – с прямой речью.

9. Подведение итогов. Чем занимались мы сегодня с вами на уроке? Какое пунктуационное правило повторили? Чему мы научились? Какие трудности вы встретили? Вам понравился урок или нет? Почему?

10. Домашнее задание: повторить правило.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-191011

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"