Урок и Презентация по Технологии на тему: "Выпиливание лобзиком" (5 класс)

Конспект урока по технологии

в 5-м классе

(с приложением презентации)

Учитель: Трефилов Геннадий Владимирович

Образовательное учреждение: ГБОУ СОШ №45 г.Севастополь

Предмет: Технология (технический труд)

Класс: 5

Учебник: Технология. Технический труд. 5 класс /под ред. В.М. Казакевича, Г.А. Молевой. – 2- изд.стереотип. – М.: Дрофа, 2014 – 192с.: ил./

Тема урока: Выпиливание лобзиком.

Цель урока:

Ознакомить обучающихся с инструментами для выпиливания изделий из фанеры, правилами безопасной работы; специальным приспособлением «выпиловочный столик», последовательностью выпиливания, формировать эстетическое сознание через освоение творческой деятельности эстетического характера.

Задачи урока:

Научить качественно выпиливать детали из фанеры по разметке.

Ключевые понятия:

Лобзик, выпиловочный столик, струбцина, кронштейн

Оборудование:

Столярный верстак, лобзик ручной, запасные лобзиковые пилы, выпиловочный столик, рисунок, копировальная бумага, карандаш простой, шило, напильники, надфили, заготовка из фанеры.

План проведения урока.

1.Организационный момент.

Цель: подготовить обучающихся к работе на уроке посредством приготовления к уроку (тетрадь, канцелярские принадлежности, учебник, инструменты, раздаточный материал).

Задача: ознакомить обучающихся с целями и задачами урока; подготовить к восприятию нового материала.

Метод обучения: рассказ-демонстрация.

На данном этапе урока учитель организует обучающихся к работе. Обучающиеся должны приготовиться к занятию согласно общим требованиям правил техники и безопасности: у каждого на столе должны быть учебник, рабочая тетрадь, канцелярские принадлежности; учащийся должен быть одет в халат (фартук). Информация о готовности к уроку заносится в электронный оценочный лист (Microsoft Exel «СОШ №45 журнал по технологии 2015-2016»):

«+» учащийся готов к уроку;

«2» учащийся не готов к уроку.

Учитель сообщает цели и задачи данного урока.

2.Опрос учащихся по заданному на дом материалу.

Цель: выяснить степень усвоения учающимися пройденного материала по теме «Выжигание».

Задача: добиться усвоения заданного на дом материала всеми обучающимися.

Метод обучения: фронтальный опрос, беседа.

Критерии достижения целей и задач:

«5» – если обучающийся дал полный ответ на вопрос;

«4» – если ответ обучающегося был не полным, но рассказал более половины правильных положений;

«3» – если ответ обучающегося был не полным, но рассказал менее половины правильных положений;

«2» – если обучающийся не смог ответить на вопрос.

Учитель в электронном оценочном листе (Microsoft Exel «СОШ №45 журнал по технологии 2015-2016»), оценивает ответы обучающихся по пройденной теме.

Далее учитель производит фронтальный опрос с элементами беседы:

1. Что такое отделка выжигательный аппарат?

(Ответ: Электрический прибор, предназначен для декоративной отделки поверхности изделий из древесины).

2. Из чего состоит выжигательный аппарат?

(Ответ: Он состоит из понижающего (до 6-12 вольт) трансформатора, электрошнура и ручки со штифтом, наконечник которого изготовлен из нихромовой проволоки).

3. Каковы правила безопасной работы?

(Ответ:

•         включать электровыжигатель только с разрешения учителя, предварительно убедившись, что регулятор накала находится во включенном положении;

•         периодически при выжигании проветривать помещение;

•         не оставлять прибор включенным в сеть без присмотра;

•         оберегать руки и одежду от прикосновения иглы

•         во время перерыва обязательно выключать прибор из сети, а инструмент класть на подставку.)

4. Как выглядит нагревательный элемент в рабочем состоянии?

(Ответ: он должен иметь темно-красный цвет).

Обучающиеся, которые в ходе опроса получили «2-3», услышав правильные ответы осознают их и постараются запомнить; учитель рекомендует таким обучающимся проработать этот материал дома повторно.

Положительная оценка ответов обучающихся будет способствовать стимулированию их учебной активности на уроке.

Обучающиеся, получившие отрицательный результат в ходе опроса, тоже получают мотивацию исправиться на следующих этапах данного урока.

Итоговая оценка выставляется среднеарифметическая исходяя из ссумарно полученных результатов, при этом неготовность к уроку дает право учителю снизить итоговый результат на «1» балл, т.к. неготовность к уроку считается нарушением правил техники безопасности.

3.Изучение нового учебного материала.

Цель: ознакомить обучающихся с правилами безопасной работы, инструментами для выпиливания изделий из фанеры, приспособлением «выпиловочный столик», последовательностью выпиливания лобзиком.

Задача:

- сообщить обучающимся тему урока;

- теоретически подготовить к работе по выпиливанию лобзиком;

- познакомить обучающихся с правилами безопасной работы при выпиливании.

Метод обучения: демонстрация наглядных пособий, беседа, рассказ, работа с учебником.

Критерии достижения целей и задач:

«!» - внимательная, активная работа на данном этапе;

«?» - невнимательная, пассивная работа.

ХОД УРОКА.

Учитель:

- сообщает тему урока (показывает её на 1-м слайде): «Выпиливание лобзиком».

Обучающиеся:

- записывают тему в свои рабочие тетради.

Учитель: Выпиливание лобзиком – один из распространённых видов художественно-прикладной обработки древесины. Он заключается в том, что изделиям из тонкой древесины или фанеры с помощью ручного лобзика придают необходимые криволинейные формы (выпиливают).

Так что же такое лобзик?

Учитель показывает текст следующего слайда (Слайд 2).

Обучающиеся записывают определение: Лобзик – инструмент для выпиливания изделий из древесины и фанеры.

Учитель: Прежде, чем мы начнем изучать устройство лобзика и правила выпиливания, Вам, ребята необходимо усвоить правила «ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С ЛОБЗИКОМ».

Учитель показывает текст следующего слайда (Слайд 3)

«ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С ЛОБЗИКОМ»

1. Необходимо надежно закреплять пилку в зажимах лобзика, а выпиловочный столик в зажиме верстака.

2. Во избежание травм следует обломать плоскогубцами выступающую из верхнего зажима часть пилки.

3. Запрещается работать лобзиком с треснувшей или неплотно насаженой рукояткой.

4. Во время работы нельзя низко наклоняться над столиком.

Обучающиеся: Записывают в тетради Правила.

Учитель. Ребята Вы записали Правила безопасности. Кто неуспел их все записать – дома в тетрадь допишите (стр. 61 учебника).

Теперь продолжим знакомиться с материалом.

Учитель показывает текст следующего слайда (Слайд 4)

Лобзик представляет собой металлическую рамку, на концах которой имеются винтовые зажимы с гайками для крепления пилки – узкой тонкой металлической полоски с мелкими зубьями.

Учитель: Ребята, откройте ваши учебники на странице 59 и рассмотрите рисунок 46.

Здесь заканчивается текст четвертого слайда (Слайд 4).

Рис. 1. Ручной лобзик: 1 – рамка; 2 – ручка; 3 – зажимные гайки; 4 – пилка.

Учитель, говорит учащимся взять в руки ручной лобзик, находящий на верстаках. Совместно с учениками изучает отдельно лобзик и пилочки. Одновременно расказывает на правильность закреплении пилки. (Слайд 5)

Обучающиеся записывают в тетрадь со слов учителя: «Пилку в лобзике закрепляют с наклоном зубьев в сторону ручки».

             правильно                     неправильно               неправильно

Рис. 2. Положение пилки в лобзике.

Здесь заканчивается текст пятого слайда (Слайд 5).

Учитель объясняет ребятам о правильном закреплении пилки в лобзикпод запись в тетрадь со слов учителя: «Пилку в лобзике закрепляют сначала в нижнем, а затем в верхнем зажиме». (Слайд 6)

Рис. 3. Крепление пилки в лобзике.

Здесь заканчивается текст шестого слайда (Слайд 6).

Для закрепления пилки рамку лобзика немного стягивают одним из зажимов верстака или специальным приспособлением. Такое приспособление можно сделать самим в школьной мастерской.

Данноеприспособление называется выпиловочный столик, который крепят к верстаку зажимом верстака. (Слайд. 7)

1.

2.

Рис. 4. 1 – ласточкин хвост; 2 – зажим верстака

Учитель наглядно демонстрирует обучающимся выпиловочный столик, сообщает обучающимся интересную информацию о том, что его иногда называют (по внешнему сходству) «ласточкин хвост»; показывает способ крепления столика на верстаке.

Он закрепляется в зажиме верстака таким образом, чтобы конец с вырезом свешивался над его краем.

Здесь заканчивается текст седьмого слайда (Слайд 7).

Затем учитель демонстрирует различные рабочие позы при выпиливании сидя и стоя. (Слайд 8).

                  

Рис. 5. Рабочие позы при выпиливании сидя и стоя.

Здесь заканчивается текст восьмого слайда (Слайд 8).

Далее учитель рассказывает о способах выпиливания лобзиком, движение лобзика при выпиливании. (Слайд 9).

Во время работы заготовка прижимается к столику, при этом разметочная линия должна находиться над прорезью столика. Прямолинейное пиление производится движением лобзика вверх и вниз без перекоса и сильного нажима на пилку, т.к. она легко ломается.

Рис. 6. Движение лобзика при работе.

Здесь заканчивается текст девятого слайда (Слайд 9).

Учитель продолжает рассказывать о способах выпиливания лобзиком. (Слайд 10).

Рис. 7. Способы выпиливания:

а – в круглом отверстии; б – в вырезе столика.

Здесь заканчивается текст десятого слайда (слайд 10).

Учитель рассказывает о способах выпиливания лобзиком, выпиливание прямых линий. (Слайд 11).

Рис. 8. Приём работы с лобзиком.

Здесь заканчивается текст одиннадцатого слайда (Слайд 11).

Учитель рассказывает о способах выпиливания лобзиком, выпиливание острых углов, выпиливание по кривой линии. (Слайд 12).

Выпиливание по кривой линии производится аналогично прямолинейному, различие лишь в том, что заготовку на выпиловочном столике плавно поворачивают в сторону заворота разметочной линии. Таким образом, при соблюдении данного правила пилка режет заготовку непосредственно по разметочной линии.

Рис. 9. Выпиливание острых углов:

а – внутренних; б – внешних.

Здесь заканчивается текст двеннадцатого слайда (Слайд 12).

Учитель рассказывает о способах выпиливания лобзиком, выпиливание по контуру. (Слайд 13).

В местах поворота разметочной линии движение лобзика производится на месте, а заготовка плавно поворачивается в нужную сторону.

Рис. 10. Выпиливание: а – по внутреннему контуру;

б – по внешнему контуру.

Здесь заканчивается текст тринадцатого слайда (Слайд 13).

Учитель рассказывает технологию вставки пилки лобзика во внутренний контур заготовки. (Слайд 14).

Рис. 11. Технология вставки пилки лобзика

во внутренний контур заготовки.

Здесь заканчивается текст четырнадцатого слайда (Слайд 14).

Учитель поясняет (слайд 15), что выпиленную деталь зачищают шлифовальной шкуркой, а кромки деталей обрабатывают надфилем - маленьким напильником с мелкой насечкой. При необходимости деталь или изделие расписывается красками или отделывается выжиганием.

Здесь заканчивается текст пятнадцатого слайда (Слайд 15).

Каждый обучающийся получает памятку по работе с ручным лобзиком (приложение 2), которая остаётся у них до окончания занятия и пригодится им при выполнении практической части темы. Учитель согласно этой памятке обсуждает с обучающимися основные моменты её содержания; отвечает на возникающие вопросы; акцентирует внимание обучающихся на правилах безопасной работы с лобзиком.

Затем учитель дает возможность учащимся рассказать правила безопасной работы с лобзиком, которые они усвоили в начале урока.

Учитель должен обратить особое внимание на часто допускаемые пятиклассниками ошибки при предстоящей практической работы выпиливании лобзиком:

- спешка при выпиливании, приводящая к получению неровных краёв выпиленных контуров;

- чрезмерный нажим на заготовку, приводящий к поломке пилки.

Учитель подводит итоги занятия: обучающиеся получают оценки.

5.Задание на дом.

Учитель задает домашнее задание (Слайд 16, 17):

1. Расскажите о назначении ручного лобзика.

2. Из каких частей состоит ручной лобзик?

3. Как правильно закрепляется пилка в зажимах лобзика?

4. Подумайте, как можно осуществить выпиливание внутри заготовки?

5. Почему при выпиливании лобзиком нельзя низко наклоняться над столиком?

6. Выучить правила безопасности при работе лобзиком.

Цели самостоятельной работы для учащихся:

·                   изучить параграф 19 учебника;

·                   найти в Интернете или других источниках информацию об электрических лобзиках, ознакомиться с принципом их работы.

Цели учителя: расширение кругозора обучающихся, развитие интереса к предмету, закрепление материала по изученной теме.

Критерии успешного выполнения домашнего задания:

1. Осознанное изучение материала параграфа 19;

2. Правильное выполнение практической работы по выпиливании контура размеченного изделия;

3. Нахождение интересного материала об электрических лобзиках.

Здесь заканчивается текст восемнадцатого слайда (Слайд 16, 17).

Список использованных печатных источников.

1. Технология. Технический труд. 5-7 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений : r 3 кн. Кн. 1 / В.M. Казакевич, Г А. Молева. - М, : Баласс, 2012. - 128 с.: ил. (Образовательная система «Школа 2100»

2. Технология. Технический труд. 5 кл.: учебник / под ред. В.M. Казакевича, Г А. Молевой. – 2-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2014. - 192 с.: ил.

Приложение 1.

Памятка по работе с ручным лобзиком.

1.Подготовка лобзика к работе.

1. Подготовь пилку и отпусти гайки-барашки.

2. Закрепи нижнюю часть рамки в зажиме верстака, чтобы были свободны руки.

3. Закрепи пилку в нижнем зажиме у ручки. Зубья полотна должны быть наклонены к ручке.

4. Сожми рамку свободной рукой, вставь полотно в верхний зажим и прочно закрепи.

5. Проверь натяжение на «музыкальность». Слегка оттяни ногтем полотно и резко отпусти; если услышишь музыкальный звук, значит, ты хорошо подготовил лобзик к работе.

2.Основные правила при работе с лобзиком.

1. Сидеть или стоять нужно прямо, при этом заготовка должна быть на уровне груди.

2. Не начинай работу сразу, проверь рабочую позу, убери левую руку с линии распила.

3. Начинай работу медленными движениями, равномерно и без рывков.

Пилка обязательно должна располагаться вертикально.

Левой рукой придерживай и поворачивай фанеру, а правой двигай вверх-вниз пилку, старайся не нажимать на неё слишком сильно. Если пилку необходимо вынуть из полотна – это делается также пилящими движениями, но в обратную сторону.

4. Сначала выпили внутренний контур, а затем наружный. Отверстие для пилки можно наколоть шилом, пробить гвоздиком, просверлить.

5. В местах изгиба линии рисунка медленно поворачивай заготовку, не прекращая движений лобзиком.

6. Заготовки после выпиливания обрабатывают напильником, надфилем, шлифовальной шкуркой.

3.Правила безопасной работы с лобзиком.

1. Необходимо надежно закреплять пилку в зажимах лобзика, а выпиловочный столик в зажиме верстака.

2. Во избежание травм следует обломать плоскогубцами выступающую из верхнего зажима часть пилки.

3. Запрещается работать лобзиком с треснувшей или неплотно насаженой рукояткой.

4. Во время работы нельзя низко наклоняться над столиком.

• 1 слайд

  ТЕМА:
  Выпиливание лобзиком
  Учитель технологии
  ГБОУ СОШ №45
  Трефилов Геннадий Владимирович
  ГБОУ СОШ №45 Г. СЕВАСТОПОЛЬ
  Презентация к уроку в 5-м классе
  по технологии
  

• 2 слайд

  ГБОУ СОШ №45 Г. СЕВАСТОПОЛЬ
  Презентация к уроку в 5-м классе по технологии
  Лобзик – инструмент для выпиливания изделий из древесины и фанеры.
  
  Вот его внешний вид:
  
  

• 3 слайд

  ГБОУ СОШ №45 Г. СЕВАСТОПОЛЬ
  Презентация к уроку в 5-м классе по технологии
  ПРАВИЛА
  БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С ЛОБЗИКОМ
  1. Необходимо надежно закреплять пилку в зажимах лобзика, а выпиловочный столик в зажиме верстака.
  2. Во избежание травм следует обломать плоскогубцами выступающую из верхнего зажима часть пилки.
  3. Запрещается работать лобзиком с треснувшей или неплотно насаженной рукояткой.
  4. Во время работы нельзя низко наклоняться над столиком.
  

• 4 слайд

  ГБОУ СОШ №45 Г. СЕВАСТОПОЛЬ
  Презентация к уроку в 5-м классе по технологии
  УСТРОЙСТВО ЛОБЗИКА
  Лобзик представляет собой металлическую рамку, на концах которой имеются винтовые зажимы с гайками для крепления пилки – узкой тонкой металлической полоски с мелкими зубьями.
  Рис. 1. Ручной лобзик:
  1 – рамка;
  2 – ручка;
  3 – зажимные гайки;
  4 – пилка.
  

• 5 слайд

  ГБОУ СОШ №45 Г. СЕВАСТОПОЛЬ
  Презентация к уроку в 5-м классе по технологии
  УСТРОЙСТВО ЛОБЗИКА
  Пилку в лобзике закрепляют
  с наклоном зубьев в сторону ручки.
  Правильно
  Неправильно
  Неправильно
  Рис. 2. Положение пилки в лобзике.
  

• 6 слайд

  ГБОУ СОШ №45 Г. СЕВАСТОПОЛЬ
  Презентация к уроку в 5-м классе по технологии
  УСТРОЙСТВО ЛОБЗИКА
  Пилку в лобзике закрепляют
  сначала в нижнем, а затем в верхнем зажиме.
  Рис. 3. Крепление пилки в лобзике.
  

• 7 слайд

  
  
  
  Для выпиливания лобзиком применяют
  выпиловочный столик, который крепят
  в крышке верстака струбциной.
  Рис. 4. 1 – ласточкин хвост; 2 – зажим верстака.
  1.
  2.
  Презентация к уроку в 5-м классе по технологии
  

• 8 слайд

  Рис. 5. Рабочие позы при выпиливании сидя и стоя.
  Презентация к уроку в 5-м классе по технологии
  Рабочие позы при выпиливании сидя и стоя
  

• 9 слайд

  
  Рис. 6. Движение лобзика при работе.
  Презентация к уроку в 5-м классе по технологии
  Способы выпиливания лобзиком
  

• 10 слайд

  Рис. 7. Способы выпиливания:
  а – в круглом отверстии; б – в вырезе столика.
  Презентация к уроку в 5-м классе по технологии
  Способы выпиливания лобзиком
  

• 11 слайд

  
  
  
  Рис. 8. Прием работы лобзиком.
  Презентация к уроку в 5-м классе по технологии
  Способы выпиливания лобзиком прямых линий
  

• 12 слайд

  Рис. 9. Выпиливание острых углов:
  а – внутренних, б – внешних.
  Презентация к уроку в 5-м классе по технологии
  Способы выпиливания лобзиком острых углов
  

• 13 слайд

  Рис. 10. Выпиливание: а – по внутреннему контуру;
  б – по внешнему контуру.
  Презентация к уроку в 5-м классе по технологии
  Способы выпиливания лобзиком по контуру
  

• 14 слайд

  Рис. 11. Технология вставки пилки лобзика
  во внутренний контур заготовки.
  Презентация к уроку в 5-м классе по технологии
  Технология вставки пилки
  

• 15 слайд

  Презентация к уроку в 5-м классе по технологии
  Отделка заготовки
  Выпиленную деталь зачищают шлифовальной шкуркой
  
  Кромки деталей обрабатывают надфилем - маленьким напильником с мелкой насечкой.
  
  При необходимости деталь или изделие расписывается красками или отделывается выжиганием.
  

• 16 слайд

  
  
  
  Задание на дом
  1. Расскажите о назначении ручного лобзика.
  2. Из каких частей состоит ручной лобзик?
  3. Как правильно закрепляется пилка в зажимах лобзика?
  Презентация к уроку в 5-м классе по технологии
  

• 17 слайд

  
  
  
  Задание на дом
  4. Подумайте, как можно осуществить выпиливание внутри заготовки?
  5. Почему при выпиливании лобзиком нельзя низко наклоняться над столиком?
  6. Выучить правила безопасности при работе лобзиком.
  Презентация к уроку в 5-м классе по технологии
  

• 18 слайд

  
  
  
  1. Технология. Технический труд. 5-7 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений : r 3 кн. Кн. 1 / В.M. Казакевич, Г А. Молева. - М, : Баласс, 2012. - 128 с.: ил. (Образовательная система «Школа 2100»
  
  2. Технология. Технический труд. 5 кл.: учебник / под ред. В.M. Казакевича, Г А. Молевой. – 2-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2014. - 192 с.: ил.
  Список использованных печатных источников
  Презентация к уроку в 5-м классе по технологии
  

• 19 слайд

  
  
  
  Изображения:
  http://www.tepka.ru/trud
  
  Учительский портал:
  http://www.uchportal.ru/load/108-1-0-66720
  
  Активные ссылки на использованные изображения
  (URL-адреса).
  Презентация к уроку в 5-м классе по технологии