Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок и презентация по теме "Чтение слов и предложений со звуком ю."

Урок и презентация по теме "Чтение слов и предложений со звуком ю."

  • Начальные классы

Название документа Чтение слов и предложений с буквой ю..pptx

Чтение слов и предложений с буквой ю. Урок чтения в 3-в классе (ГУО)
Что на картинке?
 лу ру клу лю рю клю
 Лю-ба Ко-ля Ва-ля Лю-бу Ко-лю Ва-лю
физминутка
Угадай ягоду.
Запомни! Бо-ло-то
 Клюк-ва
 лю клю клюк клюк - ва
 Лю-ба Ко-ля Ва-ля
Угадай слово. Де-ти хо-ди-ли на бо-ло-то.
 Лю-ба наш-ла клюк-ву.
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Чтение слов и предложений с буквой ю. Урок чтения в 3-в классе (ГУО)
Описание слайда:

Чтение слов и предложений с буквой ю. Урок чтения в 3-в классе (ГУО)

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Что на картинке?
Описание слайда:

Что на картинке?

№ слайда 5  лу ру клу лю рю клю
Описание слайда:

лу ру клу лю рю клю

№ слайда 6  Лю-ба Ко-ля Ва-ля Лю-бу Ко-лю Ва-лю
Описание слайда:

Лю-ба Ко-ля Ва-ля Лю-бу Ко-лю Ва-лю

№ слайда 7 физминутка
Описание слайда:

физминутка

№ слайда 8 Угадай ягоду.
Описание слайда:

Угадай ягоду.

№ слайда 9 Запомни! Бо-ло-то
Описание слайда:

Запомни! Бо-ло-то

№ слайда 10  Клюк-ва
Описание слайда:

Клюк-ва

№ слайда 11  лю клю клюк клюк - ва
Описание слайда:

лю клю клюк клюк - ва

№ слайда 12  Лю-ба Ко-ля Ва-ля
Описание слайда:

Лю-ба Ко-ля Ва-ля

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Угадай слово. Де-ти хо-ди-ли на бо-ло-то.
Описание слайда:

Угадай слово. Де-ти хо-ди-ли на бо-ло-то.

№ слайда 16  Лю-ба наш-ла клюк-ву.
Описание слайда:

Лю-ба наш-ла клюк-ву.

№ слайда 17
Описание слайда:

Название документа Чтение слов и предложений со звуком ю..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gifТема: Чтение слов и предложений с буквой Ю.

Цель урока: закрепить знания учащихся о гласной букве Ю.

Задачи:

- обучающие: формировать умение выделять первый звук в словах, умение делить слово на слоги, учить анализировать слово, воспринятое на слух, совершенствовать навыки чтения.

- коррекционные: развивать речь, внимание, фонематический слух.

- воспитательные: воспитывать наблюдательность, навыки учебного труда.

Тип урока: закрепление.

Уметь:

- различать гласные и согласные;

- читать слоги и слова;

- делить слова на слоги;

- читать текст и отвечать на вопросы.



Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся.

1 Организационный момент.

0,5

Прозвенел звонок и смолк – 
Начинается урок. 
Вы за парты тихо сели, 
На меня все посмотрели.  


Принимают правильную позу за столом, внимательно следят за учителем

Психологический настрой.

0,5

Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра.

Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра. Если будет трудно - я тебе помогу.

- Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно.

Учащиеся повторяют движения за учителем.

Актуализация







2

Ребята, кто мне скажет, какой у нас сегодня урок? Что мы делаем на чтении? Послушайте внимательно слова и ответьте на вопрос: какой звук вы слышите в этих словах? Юла, клюшка, утюг, индюк, юбка. Какой звук услышали?

Сегодня на уроке будем продолжать учиться читать слоги, слова и предложения с буквой ю. Найдите букву ю у себя на столе, покажите.

Покажите на ленте букву ю.

Скажите, а какой это звук? Гласный или согласный?

В домике какого цвета мы поместим букву ю?

Ответ детей: чтение, читаем слоги, слова, учимся читать,



слышим звук ю.







учащиеся показывают



гласный.

красного

Подготовительный этап

Артикуляционная гимнастика 1

1



Чистоговорки 1



3

Чтобы правильно говорить, мы должны уметь правильно дышать. Выполним дыхательную гимнастику.

Потренируем наш язычок, а поможет нам в этом Колобок.

А теперь повторяем со мной. Сначала я, а потом вместе.

Тю-тю-тю, тюк

тю-тю-тю, изюм

тю-тю-тю , костюм,

тю-тю-тю-меню.

Рю-рю-рю, жарю

рю-рю-рю, парю,

рю-рю-рю-говорю.

Учащиеся повторяют за учителем.



Учащиеся выполняют за учителем упражнения «Лопата», «Качели», «Лошадка», «Варенье»



Повторяют за учителем.

Слоговая таблица.

1

Читаем слоги по таблице.

Читают слоги по слоговой таблице на стене, а потом на слайде индивидуально.

Подготовка к работе с текстом.





2

Слайд со слогами. Читает учитель,

Лу- ру клу

Лю- рю клю



Лю-ба Ко-ля Ва-ля

Лю-бу Ко-лю Ва-лю

Что обозначают эти слова? Прочтите имена девочек, мальчиков.

Читают хором, сильный ученик, слабый.

Физминутка. 1,5

Под музыку слайд

Дети выполняют упражнения.

Работа с текстом.

4

А теперь открыли буквари по закладке.

Сегодня мы читаем рассказ «Клюква». А кто мне скажет что такое клюква?

Слайд с ягодой. Вопрос: на какой картинке клюква?

Учитель показывает ягоду.

Растет эта ягода на болоте, болото – это местность, где много влаги. Там растёт мох, трава, ягода.

Научимся читать это слово. (слайд)

Слайд лю

Клю

Клюк

Клюк-ва


Учащиеся открывают буквари.

Ответ: ягода.



Дети находят картинку.





Читают слоги.

Чтение текста



19

Сейчас я вам прочитаю рассказ «Клюква», вы постарайтесь запомнить как звали детей.

(После чтения) Вопрос: Как звали детей?

Прочитаем (слайд дублирующий с именами)

Я прочитаю первое предложение, а вы отвечаете

на вопрос: куда пошли дети?

А теперь прочитаем вместе.



Я читаю второе предложение, а вы отвечаете на вопрос: что нашла Люба?

А теперь прочитаем вместе.

Я читаю третье предложение, а вы отвечаете на вопрос: кого позвала Люба?

А теперь прочитаем вместе.



Четвёртое предложение читает Ариша.

Читаем пятое предложение и отвечаем на вопрос: сколько клюквы собрали дети?

Посмотрите, ребята собрали две корзинки клюквы. В какой корзинки много ягод?

Дети слушают.



Ответ: Люба, Коля, Валя.

Читают хором вместе с учителем.

Отвечают на вопрос.



Читают хором вместе с учителем.



Отвечают на вопрос.



Читают хором вместе с учителем.



Отвечают на вопрос.

Читают хором вместе с учителем.



Ариша читает и отвечает на этот же вопрос.





Учащиеся определяют в какой много.

Физминутка для глаз

1,5

На фоне медленной музыки. Перед учениками картина в руках учителя. Перемещается медленно вправо, влево, 2 раза. Вверх, вниз, 2 раза. Посмотреть на картину – в окно, на картину – в окно. Быстро, быстро моргаем, крепко жмуримся. Закрыли глаза, посидели так.

Открыли глаза и готовы к работе.

Учащиеся выполняют за словами учителя.

Закрепление прочитанного.









3

Прочитайте и дополните предложение:

Первое предложение написано и скрыто слово болото. Слово открывается.

Второе предложение написано и скрыто слово Клюква. Слово открывается.



Читаю последнее предложение на слух сколько слов в этом предложении? Найдите это предложение в рассказе.

Какое первое слово в этом предложении?

Какое последнее слово?

Учащиеся угадывают слово.

Читает предложение сначала сильный, а потом слабый.









Дети считают и отвечают.















Итог урока.



2

Ребята, о какой ягоде мы сегодня читали в тексте? Где она растет? (слайд сад, лес, болото)

Клюква -это очень полезная ягода. Она помогает нам от многих болезней. Попробуйте клюкву. Какая она на вкус? А вот Никита её очень любит, ест часто и не болеет. Он сегодня угощает наших гостей и вас клюквой. Ещё из клюквы готовят компоты, морсы и кисели.



Вот и кончился урок. 
Снова прозвенел звонок, 
Отдыхать мы можем смело, 
А потом опять за дело. 


Отвечают.

КГБОУ «Барнаульская общеобразовательная школа – интернат № 5»













Конспект урока на тему: «Чтение слов и предложений с буквой Ю.»



Учитель: Стребкова О.Н.





http://cok.opredelim.com/tw_files2/urls_40/6/d-5270/5270_html_m37ed0f37.jpg

Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров94
Номер материала ДВ-425137
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх