Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Урок и презентация по теме "Строение и работа сердца" 9 класс

Урок и презентация по теме "Строение и работа сердца" 9 класс

  • Биология

Название документа строение и работа сердца.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Строение и работа сердца.

Цель: изучить особенности строения сердца человека: расположение в грудной полости, строение клапанов и сердечной стенки; определить взаимосвязь строения и функции сердца; изучить особенности сердечного цикла; формировать понимание целостности организма и взаимозависимости систем органов человека.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: муляж сердца человека, презентация

Ход урока

Организационный момент.

Учитель: Мы начинаем новую тему «Кровообращение». Что такое кровообращение? Какие органы кровообращения вам известны? Каково значение кровообращения?

Актуализация опорных знаний.

Учитель: Тема сегодняшнего урока: «Строение и работа сердца» (слайд 1 и затем слайд 2 – эпиграф). Какие факты о строении и работе сердца вам уже известны? (заносим ответы учащихся в таблицу).

знаю

хочу знать

узнал

Сердце находится в грудной клетке

Состоит из 4 камер:

2 предсердия и 2 желудочка

Это мышечный орган

Способно к сокращению





Мотивация учебной деятельности.

Учитель: Какие ожидания у вас от этого урока? Что бы хотели узнать о нашем сердце?

Если учащиеся затрудняются с ответом, то предлагаем свой вариант:

  1. Почему сердце, будучи мышцей, не устает на протяжении всей жизни человека?

  2. Что стучит в сердце?

  3. Действительно ли сердце размером с кулак человека?

  4. Как избежать болезней сердца?

  5. Что обозначает слово «сердце»?

  6. Почему сердцебиение учащается при физической нагрузке?(вопросы заносим в таблицу).

Изучение нового материала.

Учитель: в литературных и музыкальных произведениях да и в нашей повседневной жизни, чтобы порой обозначить чувства или черты характера человека , мы используем слово «сердце» и разные эпитеты к нему. Например: бессердечный (учащиеся определяют, что обозначает это выражение), жесткосердный (бездушный), милосердный, разбитое сердце, от всего сердца (от всей души), камень на сердце, поразила в самое сердце, предложение руки и сердца, сердце ушло в пятки (душа ушла в пятки).

Часто со словом сердце употребляем слово душа. Сердце – вместилище души. (Когда говорим слово «душа», часто прикладываем руку к груди, где находится сердце).

Чтобы ответить на все интересующие нас вопросы, необходимо изучить строение сердца. Работа в группах. (слайд 3)

1 группа: месторасположение сердца.

2 группа: строение стенки сердца

3 группа: камеры сердца, питание сердца

4 группа: клапаны сердца, их названия и значение.

Во время выступления – высвечиваем слайд (слайд 4) с безымянными рисунками

После выступления групп, высвечиваем слайд – с подписями к рисункам сверяем с их ответами представителей групп (слайд 5). Выполняем рисунок в тетради: схема строения сердца и его стенки.(слайд 6 –интересные факты)

Учитель: мы подходим к разгадке загадок сердца. Осталось разобраться с тем, как работает наше сердце. Посмотрите небольшое видео и ответьте на вопросы

  1. Одновременно ли сокращается все сердце?

  2. Какие камеры сокращаются первыми?

  3. Есть ли паузы в работе сердца? (Слайд 7)

Учащиеся отвечают на поставленные вопросы.

Учитель: сердечные сокращения чередуются с небольшими перерывами. Как называют такую работу, где чередуется сокращение и отдых. Такую работу называют ритмом или в данном случае сердечным ритмом (циклом). Рассмотрим схему сердечного цикла. (Слайд 8) (слайд 9- сверка ответов). В тетрадном рисунке схемы сердца указываем путь крови стрелкой. Значение клапанов. Звуки схлопывания клапанов слышны в стетоскопе доктора. Электрические сигналы сердца научились читать с помощью ЭКГ. (текст и рис в учебнике).

Как удается сердцу поддерживать ритм постоянным? Автоматизм сердца. (слайд 10). Когда мы подвергаем организм физической нагрузке или стрессу сердцебиение учащается . Как сердце узнает, что нужно биться быстрее? Нервная регуляция. Регуляция работы сердца (составить схему в тетради).(слайд 11)

Что же нам удалось узнать на уроке нового (рефлексия). Заполняем третью колонку таблицы, сравниваем ее с первой колонкой.

Закрепление изученного материала. Игра «Комментатор» (слайд 12) (видео работы сердца без словесного сопровождения, комментируйте увиденное).

Подведение итогов.

Домашнее задание. Подготовить сообщения: Сервет, Везалий, Гарвей. Изучить параграф, составить вопросы к каждой части параграфа.



Название документа строение и работа сердца.pptx

Тема урока : «Строение и работа сердца»
Что такое сердце? Камень твердый? Яблоко с багрово-красной кожей? Или между р...
І. Расположение сердца в организме человека. ІІ. Камеры сердца. Питание стенк...
Строение сердца
Строение сердца Сердце имеет четыре камеры – два предсердия и два желудочка....
Интересно знать… 1. Сердце среднего взрослого человека ударяет примерно 72 ра...
Сердцебиение
Сердечный цикл
Сердечный цикл 1. Сокращение (систола) предсердий Длится около 0.1 с. Желудоч...
Автоматизм сердца Cинусный узел расположен в верхней части правого предсердия...
Регуляция работы сердца Нервная регуляция Симпатическая нервная система усили...
Комментатор
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока : «Строение и работа сердца»
Описание слайда:

Тема урока : «Строение и работа сердца»

№ слайда 2 Что такое сердце? Камень твердый? Яблоко с багрово-красной кожей? Или между р
Описание слайда:

Что такое сердце? Камень твердый? Яблоко с багрово-красной кожей? Или между ребер и аортой Бьется шар на шар земной похожий? Так или иначе все земное Умещается в его пределы, Потому что нет ему покоя. До всего ему есть дело. (Эдуардас Межелайтис) Эпиграф

№ слайда 3 І. Расположение сердца в организме человека. ІІ. Камеры сердца. Питание стенк
Описание слайда:

І. Расположение сердца в организме человека. ІІ. Камеры сердца. Питание стенки сердца ІІІ. Строение стенки сердца. ІV. Клапаны сердца, их название, значение Работа в группах

№ слайда 4 Строение сердца
Описание слайда:

Строение сердца

№ слайда 5 Строение сердца Сердце имеет четыре камеры – два предсердия и два желудочка.
Описание слайда:

Строение сердца Сердце имеет четыре камеры – два предсердия и два желудочка. Между предсердиями и желудочками расположены створчатые клапаны, а на выходе из желудочков в артерии – полулунные. Мышечная стенка желудочков значительно толще стенки предсердий. Стенка сердца имеет трехслойное строение: Наружный слой (эпикард) – состоит из соединительной ткани. Средний слой (миокард) – мощный мышечный слой. Внутренний слой (эндокард) – внутренний эпителиальный слой. Сердце расположено почти в центре грудной полости и несколько смещено влево. Масса его около 250-300 г.

№ слайда 6 Интересно знать… 1. Сердце среднего взрослого человека ударяет примерно 72 ра
Описание слайда:

Интересно знать… 1. Сердце среднего взрослого человека ударяет примерно 72 раза в минуту, 100 000 раз в день, 3 600 000 раз в год и 2,5 млрд раз в течение жизни. 2. Кухонный кран должен быть включен во весь напор на протяжении 45 лет, чтобы вылить количество воды, равное количеству крови, перекачанной сердцем за человеческую жизнь средней продолжительности. 3. Объем крови, перекачанной сердцем, может варьироваться в широком диапазоне, от 5 до 30 литров в минуту. 4. Каждый день сердце вырабатывает достаточно энергии, чтобы проехать на машине 32 км. За всю жизнь это эквивалентно тому, чтобы съездить на Луну и обратно. 5. Так как сердце вырабатывает свои собственные электрические импульсы, оно может продолжать биться даже тогда, когда отделено от тела, до тех пор, пока будет получать достаточное количество кислорода.

№ слайда 7 Сердцебиение
Описание слайда:

Сердцебиение

№ слайда 8 Сердечный цикл
Описание слайда:

Сердечный цикл

№ слайда 9 Сердечный цикл 1. Сокращение (систола) предсердий Длится около 0.1 с. Желудоч
Описание слайда:

Сердечный цикл 1. Сокращение (систола) предсердий Длится около 0.1 с. Желудочки расслаблены, створчатые клапаны открыты, полулунные – закрыты. Кровь из предсердий поступает в желудочки. 2. Сокращение (систола) желудочков Длится около 0.3 с. Предсердия расслаблены, створчатые клапаны закрыты, полулунные клапаны открыты. Кровь из желудочков поступает в легочную артерию и аорту. 3. Пауза. Расслабление предсердий и желудочков (диастола) Длится около 0.4 с. Створчатые клапаны открыты, полулунные закрыты. Кровь из вен попадает в предсердие и частично стекает в желудочки. Оптимальный режим работы сердца: предсердия работают 0.1 с и отдыхают 0.7 с, а желудочки работают 0.3 с и отдыхают 0.5 с.

№ слайда 10 Автоматизм сердца Cинусный узел расположен в верхней части правого предсердия
Описание слайда:

Автоматизм сердца Cинусный узел расположен в верхней части правого предсердия, между местом впадения верхней и нижней полой вены. Предсердно-желудочковый узел— расположен возле самой перегородки между предсердиями и желудочками Автоматизм – способность сердца сокращаться без внешних раздражений под влиянием импульсов, возникающих в нем самом. Автоматизм сердечной мышцы обеспечивает порядок фаз сердечного цикла.

№ слайда 11 Регуляция работы сердца Нервная регуляция Симпатическая нервная система усили
Описание слайда:

Регуляция работы сердца Нервная регуляция Симпатическая нервная система усиливает работу сердца Парасимпатическая нервная система ослабляет работу сердца Гуморальная регуляция активности сердца обеспечивается веществами, циркулирующими в крови Гуморальная регуляция Усиливают работу сердца гормоны надпочечников (адреналин, норадреналин); ионы кальция Тормозят работу сердца ацетилхолин; ионы калия; Нервная и гуморальная регуляция – единый механизм регуляции работы сердца. Изменяется интенсивность работы сердца, частота и сила сердечных сокращений под влиянием импульсов ЦНС и поступающих с кровью биологически активных веществ. При этом последовательность фаз сердечного цикла не меняется.

№ слайда 12 Комментатор
Описание слайда:

Комментатор

Краткое описание документа:

Разработка урока + презентация составлены по программе курса "Биология человека". На уроке используется прием развития критического мышления у учащихся: "Знаю, хочу знать, узнал". Закрепление изученного материала проходит в виде игры "Комментатор", где учащиеся озвучивают видео работы сердца. Тип урока: изучение нового материала.

Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров381
Номер материала ДВ-159347
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх