Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок и презентация "Разнообразие растений"

Урок и презентация "Разнообразие растений"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Название документа Документ Microsoft Word (5).docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок разнообразие растений

Цели деятельности учителя:

Образовательные: создать условия для ознакомления с разнообразием групп царства растений; формирования представлений о растении как о живом организме.

Развивающие: способствовать развитию умений выделять существенные признаки, устанавливать причины и следствия природных явлений.

Воспитательные: содействовать воспитанию бережного отношения к природе.

Оборудование: кроссворд «Растения»; схемы «Группы растений», «Признаки жизни растений»; тест; иллюстрации лекарственных растений, гербарии.

Сценарий урока

I. Организация начала урока.

Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную речь…

Все это называется природа,

Давайте же всегда ее беречь!

В лугах ромашки солнечного цвета,

Такие, что светлей на свете жить…

Природой называется все это,

Давайте же с природою дружить!

II. Проверка домашнего задания.

Какое значение имеет почва для нас? Почему почву надо беречь?

к живой или не живой природе можно отнести почву? (в почве есть составляющие неживой природы – глина, песок, воздух, вода, соли, и живой – бактерии.)

III. Сообщение темы урока и постановка целей.

разгадаем кроссворд и определим тему нашего сегодняшнего урока.

Кроссворд «Растения»


1. Не огонь, а жжется. (Крапива.)

2. Красненькая матрешка, беленько сердечко. (Малина.)

3. Что за дерево стоит –

Ветра нет, а лист дрожит? (Осина.)

4. Последняя улыбка осени.

Звезда на клумбе (Астра.)

5. Клейкие почки, зеленые листочки.

С белой корой, растут под горой. (Береза.)

6. Ветка в грозди разодета 7. С моего цветка берет

Фиалкового цвета. Пчелка самый вкусный мед.

Это в летний жаркий день, (Липа.)

Расцвела в саду... (сирень.) 8. Платье потерялось,

Пуговки остались. (Рябина.)

hello_html_m3b039be1.png

Сегодня на уроке мы будем разговаривать о части живой природы – растениях.

Нет ничего прекраснее цветов,

Пришедших в палисады и жилища.

Они пришли из глубины веков,

Чтоб сделать жизнь возвышенней и чище.

(С. Красиков.)

дети читают наизусть стихотворение:

Не спеша живут деревья,

Целый век стоят на месте,

Уходя корнями в землю,

Простирая ветки к солнцу.

Ничего они не ищут,

Ни о чем они не просят –

Им ведь нужно так немного:

Свет, Земля, Вода и ветер –

То, чего искать не надо,

То, что всем дается даром.

А еще деревьям нужно,

Чтоб земля была прекрасна,

И живут они, деревья,

Украшая нашу землю:

Красотою тонких веток,

Красотой стволов могучих,

Несказанной красотою

Доброты своей извечной!..

(Б. Заходер. Почему деревья не ходят.)

IV. Актуализация опорных знаний. Введение в тему.

Беседа.

Что такое растение?

Растения – это тела живой природы. На Земле встречаются самые различные растения по виду, высоте, возрасту. На уроке мы будем говорить о разнообразии растений в природе, а поможет нам в этом ботаника – наука о растениях.

Назовите известные вам группы растений, приведите примеры.

hello_html_5abb4016.png

Заполните схему:

hello_html_4bb16d94.png

Какое значение имеют растения в жизни человека?

Какие деревья, кустарники, травы растут в нашем краю?

Где произрастают дикорастущие растения? (В лесу, в горах, на водоемах, лугах.)

Какие растения называют культурными?

Где растут культурные растения? (Поле, сад, огород.)

Приведите примеры дикорастущих и культурных растений.

Практическая работа (работа в парах).

Как и у всякого живого организма, у растения есть органы. Проведем практическую работу и научимся определять органы у растений. Возьмите гербарии. Работаем в парах. Оказывайте помощь друг другу.

1. Определите орган, который укрепляет растение в почве. (Корень.)

2. У дерева он один, а у кустарника – много. (Стебель.)

3. Растет – зеленеет, летит – пожелтеет, упадет – почернеет. (Лист.)

4. Яркий, благоухающий… (цветок).

5. Бывает вкусный, сочный, но бывает сухой, твердый. (Плод.)

6. Из него вырастает новое растение. (Семя.)

Тестирование.

Тест

1. Какое из этих растений выращивают в садах?

а) пшеница; б) слива; в) помидор.

2. Какое из этих культурных растений люди выращивают на огородах?

а) рожь; б) ель; в) огурцы.

3. Какое из этих культурных растений люди выращивают на полях?

а) дыня; б) овес; в) яблоня.

4. Какое из этих культурных растений люди выращивают на бахче?

а) свекла; б) арбузы; в) картофель.

5. Как одним словом можно назвать плоды садовых деревьев?

а) овощи; б) фрукты; в) корнеплоды.

Ответы: 1-б. 2-в. 3-б. 4-б. 5-б.

Взаимопроверка работы.

V. Изучение нового материала.

1. Царство растений.

беседа.

Почему растения считают живыми организмами?

Что нужно растению для роста и развития?

Мы рассмотрели растения, у которых имеются все органы, но, оказывается, в природе существуют и такие растения, у которых нет плода или цветка, или листьев. А некоторые умудряются существовать даже без корня. Что же это за растения?

Давайте совершим удивительное путешествие в царство. Да, да, не удивляйтесь. Сказочное слово «царство» является еще и научным – так ученые называют мир растений. Правит в царстве растений царица Флора. Вместе с Флорой познакомимся с жителями ее царства. Начнем с самых простых.

Составьте схему:

hello_html_e291be1.png

Учитель демонстрирует гербарий.

Водоросли – растения, обитающие главным образом в воде. Это очень удивительные растения. У них нет ни корней, ни стеблей, ни листьев, нет цветов и плодов с семенами. Они состоят из одинаковых клеток – одной или множества. Живут в соленой морской и в пресной воде, могут жить и на стволах деревьев, питаясь каплями дождя и росы, могут жить и в аквариуме. Догадались? Назовите эти растения.

Некоторые водоросли выживают и в очень горячей воде (+80 °С), а есть и такие, которые вмерзают в лед, а при оттаивании начинают двигаться. Водоросль хлорелла даже побывала в космосе на космическом корабле. Она выделяет кислород больше, чем другие растения. Морская капуста – это водоросль, ламинария. Она богата содержанием йодистого вещества, который укрепляет организм человека.

Некоторые морские водоросли похожи на бурые ленты длиной до нескольких десятков метров. У водорослей никогда не бывает листьев, стеблей и корней.

Мхи – небольшие растения простого строения, растущие во влажных местах. Мхи имеют стебли и листья, но у них не бывает корней, цветков, плодов с семенами. Мхи произошли от водорослей, их можно встретить в сырых сумрачных местах, на болоте, в еловом лесу, в щелях между камнями.

Мох – это не цветковое растение, а коробочка со спорами, которыми мхи размножаются.

Папоротники – растения с крупными, похожими на перья листьями. У папоротников есть стебли и корни, но цветков, плодов с семенами не бывает. Листья у папоротника крупные, их черешки покрыты бурыми чешуйками, а молодые листья закручены как улитка. В жарких странах листья папоротника растут вверх, как ветка, по нескольку лет. Недаром листья папоротника называют плосковетками. Каменный уголь образовался из отмерших папоротников.

Вспомним бытовавший на Руси праздник Ивана Купалы, когда настоящие и мифические цветы становились поводом к пляскам, песням и веселым шуткам, а также к поискам таинственного Перунова огнецвета (Перун – языческий бог молнии) – цветка папоротника, который, по легенде, расцветал только в разгар летнего равноденствия, в ночь с шестого на седьмое июля, и мог раскрыть секреты подземных сокровищ. Однако увидеть цветущее растение было очень трудно, ибо цветок охраняли злые духи и лесные дивы, которые напускали на людей разные беды.

В ночь на Ивана Купалу на высоких холмах зажигались костры, густым дымом окутывались поля, окуривался скот, люди прыгали через яркое пламя. Все это было обрядами очищения и защиты будущего урожая, всего живого от темных сил.

После этого все начинали веселиться. Молодежь собирала цветы, пела песни, водила хороводы вокруг костров. Самые смелые купались в ночной таинственной реке. Девушки гадали на плывущих по речной заводи венках.

Хвойные растения – растения, у которых игловидные листья – хвоинки. У хвойных не бывает цветков и плодов. Их семена созревают в шишках. К хвойным растениям относятся ель, сосна, лиственница, можжевельник и другие. У всех хвойных образуется смола. Она быстро появляется в местах повреждения ствола, ветки и заживляет раны. Смолу так и называют «живица». Листья-хвоинки на зиму не опадают.

Цветковые растения – растения, у которых есть корень, побег. Цветки, плоды с семенами. Это самая многочисленная группа.

Каждый цветок – это упавшая с неба звезда. Нет на земле ничего прекраснее и нежнее цветов. Посмотрите (демонстрирует).

Цветы всегда были любимы людьми. Они дарили друг другу цветы, тем самым выражая свои чувства: любовь, уважение, признательность, почтение.

Цветы, как люди, на добро щедры,

И, щедро нежность людям отдавая,

Они цветут, сердца обогревая,

Как маленькие теплые костры.

(К. Женэ.)

Могут ли растения расти на камнях? (Да, но только особенные. Это лишайники, похожие на зеленые и оранжевые пятна.)

Физкультминутка (см. урок 13, с. 87)

2. Растения в жизни человека.

Беседа.

Какое значение в жизни человека имеют растения? (Ответы учащихся.)

Учитель читает стихотворение и демонстрирует гербарий лекарственных растений:

Рассмотри и запомни эти цветы,

В них столько тепла и земной

красоты!

Все, человек, что тебя окружает,

Любит и лечит тебя, охраняет.

Листок подорожника ты не топчи,

Ссадину, рану ты им залечи.

Ты заболел, а аптека закрыта.

Банка с малиной мамой открыта.

Это варенье, оно же лекарство,

Быстро уходит болезни коварство.

Мята поможет в зимние дни,

Летом ее насуши, сохрани.

В зимнюю стужу чай завари,

Выпей его и спи до зари.

Вот зверобой и ромашка с ним рядом.

Смотрят цветы на тебя нежным взглядом.

Ты, человек, их понимай,

Пользуйся ими, не обижай.

(Н. Д. Коваленко.)

Какие лекарственные травы применяются при простуде? (шалфей, чабрец, базилик, листья и ягоды малины и др.)

Какие лекарственные травы помогают при лечении ран? (чистотел, подорожник, отвар крапивы.)

Рассказ учителя о том, как появилась наука о растениях – ботаника.

С глубокой древности человек, собирая, а затем возделывая растения, познавал их полезные и вредные свойства. При раскопке древних построек археологи находили семена различных злаков, льна, мака, гороха, садовых и многих других растений. Уже ученые Древней Греции стали описывать растения и составлять их списки. Так появилась наука о растениях – ботаника, получившая название от греческого слова «ботане» – «трава».

Тысячи лет люди собирали в лесах съедобные плоды и ягоды, грибы, лекарственные травы, занимались рыбалкой и охотой – и все это без ущерба для природы. А теперь – будто забыли, что они дети природы, дети Земли! Представьте себе, что станет с нами, если мы уничтожим все леса: мы лишим себя самого прекрасного – общения с природой.

Несмотря на то, что на земном шаре очень много растений, большое их количество погибает. Многие из них занесены в Красную книгу и находятся под охраной. Какие из них вам знакомы? Охраняйте их!

VI. Повторение и закрепление изученного материала.

Что значит «живой организм»? (Он дышит, питается, развивается, размножается, умирает.)

hello_html_m55ff143f.png

Одинаковые ли условия нужны для разных растений? (ответы учащихся.)

капуста, огурцы, пшеница – влаголюбивые; кактус, полынь, верблюжья колючка – засухоустойчивые; ландыш, хвощ, папоротник – теневыносливые; сосна, хлопчатник, виноград, мать-и-мачеха – светолюбивые; мох, полынь, ель, береза – хладолюбивые; лимон, арбуз, дыня, виноград – теплолюбивые.

Какие растения называют цветковыми?

Какие органы есть у всех цветковых растений?

VII. Итог урока.

Чем важно для человека озеленение города?

Почему полезно для здоровья совершать прогулки в лес?

Около каких растений воздух считается наиболее здоровым?

Почему и для чего создана Красная книга растений?

Сколько всего видов деревьев?

Что полезного для себя вы получили сегодня на уроке?

Пригодятся ли эти знания вам в жизни?

Пополнили ли вы свой багаж знаний?

Получили удовольствие от урока?

Я думаю, вы убедились, что царство Флоры разнообразно. Флора – в переводе на русский значит «растения».

Домашнее задание: рабочая тетрадь, задания № 3,4, с. 41; подготовить рассказ (устно) об интересном растении на темы: «Мой любимый цветок», «Что я вырастил на даче, на огороде», или нарисовать любимое растение; учебник, с. 69–73.



Название документа Презентация Microsoft Office PowerPoint (3).pptx

Урок разнообразие растений Подготовила: Глазунова С.В. МБОУ ЕСОШ №11
Мы любим лес в любое время года, Мы слышим речек медленную речь… Все это назы...
Проверка домашнего задания – Какое значение имеет почва для нас? Почему почву...
   Кроссворд «Растения»
1. Не огонь, а жжется. 2. Красненькая матрешка, беленько сердечко. 3. Что за...
Нет ничего прекраснее цветов, Пришедших в палисады и жилища. Они пришли из гл...
– Что такое растение? Растения – это тела живой природы. На Земле встречаются...
– Назовите известные вам группы растений, приведите примеры.
Заполните схему: Растения питаются дышат растут размножаются умирают
Практическая работа (работа в парах). – Как и у всякого живого организма, у р...
Тестирование.
Группы растений Водоросли Мхи Папоротники Хвойные растения Цветковые растения
Водоросли Водоросли имеют стебли, листья и корни, но не имеют цветов и плодов.
МХИ У мхов есть стебли и листья, но нет корней, цветов и плодов с семенами.
Папоротник Не имеют цветов, плодов и семян.
Хвойные растения Можжевельник древовидный Кедр
Цветковые растения Имеют: цветы, плоды, корни, стебли, листья. Самые разнообр...
Что общего?
Чем отличаются?
По каким признакам ученые разделили все растения на разные группы? СТЕБЛИ ЛИС...
По каким признакам ученые разделили все растения на разные группы? СТЕБЛИ ЛИС...
Работа в рабочей тетради (задания № 1, 2, с. 39) – Прочитайте задание, выполн...
Рассмотри и запомни эти цветы, В них столько тепла и земной красоты! Все, че...
Шалфей Чабрец Базилик Малина При простуде
При лечении ран Чистотел Подорожник Отвар крапивы
– Что значит «живой организм»?
Это интересно
Растение – хищник Кувшинчик
Растение – паразит Омела
Борщевик Одно из ядовитых растений. Высота растения достигает 2 метров. Если...
 Растения - рекордсмены
Водоросли Самые древние растения на Земле. Учёные утверждают, что водоросли п...
Эвкалипт Одно из самых высоких деревьев, растущих в Краснодарском крае. Высот...
Ряска Одно из самых маленьких растений. На ногте ребёнка может поместиться 	1...
Самшит Самое твёрдое дерево на Земле. Его древесина столь прочна, что может с...
Бамбук Самая высокая трава. Произрастает в Краснодарском крае. За каждый день...
Тыква Самый крупный плод. Вес достигает более 90 килограммов.
– Одинаковые ли условия нужны для разных растений? – капуста, огурцы, пшеница...
Чем важно для человека озеленение города? – Почему полезно для здоровья совер...
Домашнее задание: рабочая тетрадь, задания № 3, 4, с. 41
1 из 40

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок разнообразие растений Подготовила: Глазунова С.В. МБОУ ЕСОШ №11
Описание слайда:

Урок разнообразие растений Подготовила: Глазунова С.В. МБОУ ЕСОШ №11

№ слайда 2 Мы любим лес в любое время года, Мы слышим речек медленную речь… Все это назы
Описание слайда:

Мы любим лес в любое время года, Мы слышим речек медленную речь… Все это называется природа, Давайте же всегда ее беречь! В лугах ромашки солнечного цвета, Такие, что светлей на свете жить… Природой называется все это, Давайте же с природою дружить!

№ слайда 3 Проверка домашнего задания – Какое значение имеет почва для нас? Почему почву
Описание слайда:

Проверка домашнего задания – Какое значение имеет почва для нас? Почему почву надо беречь? – к живой или не живой природе можно отнести почву?

№ слайда 4    Кроссворд «Растения»
Описание слайда:

  Кроссворд «Растения»

№ слайда 5 1. Не огонь, а жжется. 2. Красненькая матрешка, беленько сердечко. 3. Что за
Описание слайда:

1. Не огонь, а жжется. 2. Красненькая матрешка, беленько сердечко. 3. Что за дерево стоит – Ветра нет, а лист дрожит? 4. Последняя улыбка осени. Звезда на клумбе . 5. Клейкие почки, зеленые листочки. С белой корой, растут под горой. 6. Ветка в грозди разодета Фиалкового цвета. Это в летний жаркий день, Расцвела в саду... 7. С моего цветка берет Пчелка самый вкусный мед. 8. Платье потерялось, Пуговки остались.

№ слайда 6 Нет ничего прекраснее цветов, Пришедших в палисады и жилища. Они пришли из гл
Описание слайда:

Нет ничего прекраснее цветов, Пришедших в палисады и жилища. Они пришли из глубины веков, Чтоб сделать жизнь возвышенней и чище. (С. Красиков.)

№ слайда 7 – Что такое растение? Растения – это тела живой природы. На Земле встречаются
Описание слайда:

– Что такое растение? Растения – это тела живой природы. На Земле встречаются самые различные растения по виду, высоте, возрасту. На уроке мы будем говорить о разнообразии растений в природе, а поможет нам в этом ботаника – наука о растениях.

№ слайда 8 – Назовите известные вам группы растений, приведите примеры.
Описание слайда:

– Назовите известные вам группы растений, приведите примеры.

№ слайда 9 Заполните схему: Растения питаются дышат растут размножаются умирают
Описание слайда:

Заполните схему: Растения питаются дышат растут размножаются умирают

№ слайда 10 Практическая работа (работа в парах). – Как и у всякого живого организма, у р
Описание слайда:

Практическая работа (работа в парах). – Как и у всякого живого организма, у растения есть органы. Проведем практическую работу и научимся определять органы у растений. Возьмите гербарии. Работаем в парах. Оказывайте помощь друг другу. 1. Определите орган, который укрепляет растение в почве. 2. У дерева он один, а у кустарника – много. 3. Растет – зеленеет, летит – пожелтеет, упадет – почернеет. 4. Яркий, благоухающий…. 5. Бывает вкусный, сочный, но бывает сухой, твердый. 6. Из него вырастает новое растение.

№ слайда 11 Тестирование.
Описание слайда:

Тестирование.

№ слайда 12 Группы растений Водоросли Мхи Папоротники Хвойные растения Цветковые растения
Описание слайда:

Группы растений Водоросли Мхи Папоротники Хвойные растения Цветковые растения

№ слайда 13 Водоросли Водоросли имеют стебли, листья и корни, но не имеют цветов и плодов.
Описание слайда:

Водоросли Водоросли имеют стебли, листья и корни, но не имеют цветов и плодов.

№ слайда 14 МХИ У мхов есть стебли и листья, но нет корней, цветов и плодов с семенами.
Описание слайда:

МХИ У мхов есть стебли и листья, но нет корней, цветов и плодов с семенами.

№ слайда 15 Папоротник Не имеют цветов, плодов и семян.
Описание слайда:

Папоротник Не имеют цветов, плодов и семян.

№ слайда 16 Хвойные растения Можжевельник древовидный Кедр
Описание слайда:

Хвойные растения Можжевельник древовидный Кедр

№ слайда 17 Цветковые растения Имеют: цветы, плоды, корни, стебли, листья. Самые разнообр
Описание слайда:

Цветковые растения Имеют: цветы, плоды, корни, стебли, листья. Самые разнообразные .Насчитывают 350 000 видов.

№ слайда 18 Что общего?
Описание слайда:

Что общего?

№ слайда 19 Чем отличаются?
Описание слайда:

Чем отличаются?

№ слайда 20 По каким признакам ученые разделили все растения на разные группы? СТЕБЛИ ЛИС
Описание слайда:

По каким признакам ученые разделили все растения на разные группы? СТЕБЛИ ЛИСТЬЯ ЦВЕТЫ КОРНИ ПЛОДЫ И СЕМЕНА цветковые водоросли мхи папоротники хвойные

№ слайда 21 По каким признакам ученые разделили все растения на разные группы? СТЕБЛИ ЛИС
Описание слайда:

По каким признакам ученые разделили все растения на разные группы? СТЕБЛИ ЛИСТЬЯ ЦВЕТЫ КОРНИ ПЛОДЫ И СЕМЕНА цветковые + + + + + водоросли + + + мхи + + папоротники + + хвойные + + хвоинки + + шишки

№ слайда 22 Работа в рабочей тетради (задания № 1, 2, с. 39) – Прочитайте задание, выполн
Описание слайда:

Работа в рабочей тетради (задания № 1, 2, с. 39) – Прочитайте задание, выполните работу, проверьте себя. – Кто выполнил задание без ошибок? – Кто допустил одну ошибку? – Кто допустил две-три ошибки?

№ слайда 23 Рассмотри и запомни эти цветы, В них столько тепла и земной красоты! Все, че
Описание слайда:

Рассмотри и запомни эти цветы, В них столько тепла и земной красоты! Все, человек, что тебя окружает, Любит и лечит тебя, охраняет. Листок подорожника ты не топчи, Ссадину, рану ты им залечи. Ты заболел, а аптека закрыта. Банка с малиной мамой открыта. Это варенье, оно же лекарство, Быстро уходит болезни коварство. Мята поможет в зимние дни, Летом ее насуши, сохрани. В зимнюю стужу чай завари, Выпей его и спи до зари. Вот зверобой и ромашка с ним рядом. Смотрят цветы на тебя нежным взглядом. Ты, человек, их понимай, Пользуйся ими, не обижай.

№ слайда 24 Шалфей Чабрец Базилик Малина При простуде
Описание слайда:

Шалфей Чабрец Базилик Малина При простуде

№ слайда 25 При лечении ран Чистотел Подорожник Отвар крапивы
Описание слайда:

При лечении ран Чистотел Подорожник Отвар крапивы

№ слайда 26 – Что значит «живой организм»?
Описание слайда:

– Что значит «живой организм»?

№ слайда 27 Это интересно
Описание слайда:

Это интересно

№ слайда 28 Растение – хищник Кувшинчик
Описание слайда:

Растение – хищник Кувшинчик

№ слайда 29 Растение – паразит Омела
Описание слайда:

Растение – паразит Омела

№ слайда 30 Борщевик Одно из ядовитых растений. Высота растения достигает 2 метров. Если
Описание слайда:

Борщевик Одно из ядовитых растений. Высота растения достигает 2 метров. Если прикоснутся к листьям растения, то на коже остаётся сильный ожог.

№ слайда 31  Растения - рекордсмены
Описание слайда:

Растения - рекордсмены

№ слайда 32 Водоросли Самые древние растения на Земле. Учёные утверждают, что водоросли п
Описание слайда:

Водоросли Самые древние растения на Земле. Учёные утверждают, что водоросли появились более 500 миллионов лет тому назад.

№ слайда 33 Эвкалипт Одно из самых высоких деревьев, растущих в Краснодарском крае. Высот
Описание слайда:

Эвкалипт Одно из самых высоких деревьев, растущих в Краснодарском крае. Высота дерева достигает 100 метров.

№ слайда 34 Ряска Одно из самых маленьких растений. На ногте ребёнка может поместиться 	1
Описание слайда:

Ряска Одно из самых маленьких растений. На ногте ребёнка может поместиться 1-2 таких растений.

№ слайда 35 Самшит Самое твёрдое дерево на Земле. Его древесина столь прочна, что может с
Описание слайда:

Самшит Самое твёрдое дерево на Земле. Его древесина столь прочна, что может сравниться с железом. Топор при ударе о такое дерево тупится, отскакивая от ствола. Растёт на склонах горы Фишт (Краснодарский край)

№ слайда 36 Бамбук Самая высокая трава. Произрастает в Краснодарском крае. За каждый день
Описание слайда:

Бамбук Самая высокая трава. Произрастает в Краснодарском крае. За каждый день она прибавляет в росте на полметра. Растёт только 40 дней, а иначе бы дотянулась до облаков.

№ слайда 37 Тыква Самый крупный плод. Вес достигает более 90 килограммов.
Описание слайда:

Тыква Самый крупный плод. Вес достигает более 90 килограммов.

№ слайда 38 – Одинаковые ли условия нужны для разных растений? – капуста, огурцы, пшеница
Описание слайда:

– Одинаковые ли условия нужны для разных растений? – капуста, огурцы, пшеница – влаголюбивые; -Кактус, полынь, верблюжья колючка – засухоустойчивые; -Ландыш, хвощ, папоротник – теневыносливые; -Сосна, хлопчатник, виноград, мать-и-мачеха – светолюбивые; -Мох, полынь, ель, береза – хладолюбивые; лимон, арбуз, дыня, виноград – теплолюбивые.

№ слайда 39 Чем важно для человека озеленение города? – Почему полезно для здоровья совер
Описание слайда:

Чем важно для человека озеленение города? – Почему полезно для здоровья совершать прогулки в лес? – Около каких растений воздух считается наиболее здоровым? – Почему и для чего создана Красная книга растений? – Сколько всего видов деревьев? – Что полезного для себя вы получили сегодня на уроке? – Пригодятся ли эти знания вам в жизни? – Пополнили ли вы свой багаж знаний? – Получили удовольствие от урока?

№ слайда 40 Домашнее задание: рабочая тетрадь, задания № 3, 4, с. 41
Описание слайда:

Домашнее задание: рабочая тетрадь, задания № 3, 4, с. 41

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 17.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров20
Номер материала ДБ-269399
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх