Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок и презентация "Табличные модели"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Урок и презентация "Табличные модели"

Выбранный для просмотра документ Презентация для учителя.pptx

библиотека
материалов
Табличные информационные модели. Цель урока: упорядочить имеющиеся представле...
Анаконда – длинная. У электрички «глаза» горят. Человек бодрствует днем. На б...
Попробуйте, пользуясь этим набором, ответить на следующие вопросы: Кто ловит...
Используя учебник § 2.5 и презентацию, дайте ответы на следующие вопросы: В к...
Таблицы вокруг нас Вычислительные Медицинские
Хронологические таблицы Основные даты в истории компьютеров № Дата Событие 1....
Таблица Д.И. Менделеева
Расписание уроков № понедельник вторник среда четверг пятница 1 2 3 4 5 6 7
Программа телепередач
Для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств, наиболее...
Укажите объекты и одинаковые свойства объектов Таблицы составляют для описан...
В Испании национальной одеждой женщины является пышное платье с воланами Bata...
Национальный костюм Информация в таблице наглядна, компактна, легко обозрима....
Таблица 1 Свойство Кот Сова Человек Уж Анаконда Электричка Передвигается на д...
 Электронная физминутка для глаз «Крошка Енот»
Таблица состоит из столбцов и строк. Таблицы используют для описания ряда объ...
Домашнее задание §2.5 РТ: № 28-31 (стр. 51-53)
Источники: Информатика: Учебник для 7 класса / Л. Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаб...
19 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Табличные информационные модели. Цель урока: упорядочить имеющиеся представле
Описание слайда:

Табличные информационные модели. Цель урока: упорядочить имеющиеся представления учащихся о табличных информационных моделях, сформировать навыки создания таблиц на основе текстовых данных. Повторить/сформировать умения создания таблиц 7 класс

№ слайда 2 Анаконда – длинная. У электрички «глаза» горят. Человек бодрствует днем. На б
Описание слайда:

Анаконда – длинная. У электрички «глаза» горят. Человек бодрствует днем. На баранов коты не охотятся. Сова покрыта перьями. Мышей ужи ловят, а баранов нет. Сова может передвигаться на двух ногах. Человек не ловит мышей. Анаконды ловят баранов. Совы не длинные. Уж не может передвигаться на двух ногах. Электричка когти не втягивает. Кот – животное не длинное. У совы глаза горят. Кошки ловят мышей. Тело анаконды перьями не покрыто. Уж не имеет перьев. Кот втягивает когти. Ночного образа жизни электрички не ведут. Глаза у кошек горят. Люди баранов не ловят. Когти сова втягивать не умеет. Электрички – длинные. Уж ведет ночной образ жизни. Кошки не умеют ходить на двух ногах. На баранов сова не охотится. Анаконда ведет ночной образ жизни. Человек – без перьев. Длинным уж не является. На двух ногах анаконда не передвигается. Электричка не охотится ни на мышей, ни на баранов. Человек не относится к существам, у которых горят глаза. Кошки ведут ночной образ жизни. На мышей анаконда не охотится. Глаза у ужа не горят. Анаконда не имеет когтей. Днем сова спит. Электрички не передвигаются на двух ногах. Когти у человека не втягиваются. У кота перьев нет. У анаконды глаза горят. Уж не втягивает когти. Человек передвигается на двух ногах. Мышей сова ловит. Перьями электричка не покрыта.

№ слайда 3 Попробуйте, пользуясь этим набором, ответить на следующие вопросы: Кто ловит
Описание слайда:

Попробуйте, пользуясь этим набором, ответить на следующие вопросы: Кто ловит мышей? Кто ведет ночной образ жизни? Какие общие свойства у ужа и анаконды? Кто (что) длиннее и имеет горящие глаза?

№ слайда 4 Используя учебник § 2.5 и презентацию, дайте ответы на следующие вопросы: В к
Описание слайда:

Используя учебник § 2.5 и презентацию, дайте ответы на следующие вопросы: В каких случаях удобно использовать таблицы? Назовите преимущества табличной информационной модели . На какие две группы (условно) можно разделить множество таблиц? Какова структура таблицы? Какие правила нужно соблюдать при оформлении таблиц? Как на основании информации, представленной в текстовой форме, составить табличную модель? Какие типы таблиц относятся к простым? Какую информацию содержит таблица типа «Объекты-свойства»? Какую информацию содержит таблица типа «Объекты-объекты-один»?

№ слайда 5 Таблицы вокруг нас Вычислительные Медицинские
Описание слайда:

Таблицы вокруг нас Вычислительные Медицинские

№ слайда 6 Хронологические таблицы Основные даты в истории компьютеров № Дата Событие 1.
Описание слайда:

Хронологические таблицы Основные даты в истории компьютеров № Дата Событие 1. 3000 г. до н.э. Счеты в Китае 2. 1642 г. Суммирующая машина Паскаля 3. 1694 г. Счетная машина Лейбница 4. 1801 г. ПерфокартыЖаккара 5. 1830-е годы Программируемая машина Бэббиджа 6. 1890 г. Счетная машина Холлерита 7. 1946 г. Первая ЭВМ 8. 1948 г. Изобретение транзистора 9. 1964 г. Появление интегральных схем

№ слайда 7 Таблица Д.И. Менделеева
Описание слайда:

Таблица Д.И. Менделеева

№ слайда 8 Расписание уроков № понедельник вторник среда четверг пятница 1 2 3 4 5 6 7
Описание слайда:

Расписание уроков № понедельник вторник среда четверг пятница 1 2 3 4 5 6 7

№ слайда 9 Программа телепередач
Описание слайда:

Программа телепередач

№ слайда 10 Для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств, наиболее
Описание слайда:

Для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств, наиболее часто используются таблицы, состоящие из столбцов и строк. Хорошо известно табличное представление расписания уроков, в табличной форме представляются расписания движения автобусов, самолетов, поездов и много другое.

№ слайда 11 Укажите объекты и одинаковые свойства объектов Таблицы составляют для описан
Описание слайда:

Укажите объекты и одинаковые свойства объектов Таблицы составляют для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств

№ слайда 12 В Испании национальной одеждой женщины является пышное платье с воланами Bata
Описание слайда:

В Испании национальной одеждой женщины является пышное платье с воланами Bata de cola, головным убором - мантилья или кофья-де-папос, инструментом - гитара и кастаньеты. В России национальная одежда женщины – сарафан, кокошник или платок. Инструменты - балалайка и гармошка. В Индии женщины носят сари, чоли (короткая футболка, одеваемая под сари), дупатту (лёгкий шёлковый платок), а национальным инструментом является ситар. Национальный костюм

№ слайда 13 Национальный костюм Информация в таблице наглядна, компактна, легко обозрима.
Описание слайда:

Национальный костюм Информация в таблице наглядна, компактна, легко обозрима. Страна Тип платья Головной убор Инструмент Испания Платье Bata de cola Мантилья, кофья-де-папос Гитара, кастаньеты Россия Сарафан Кокошник, платок Балалайка, гармошка Индия Сари,чоли Дупатта Ситар

№ слайда 14 Таблица 1 Свойство Кот Сова Человек Уж Анаконда Электричка Передвигается на д
Описание слайда:

Таблица 1 Свойство Кот Сова Человек Уж Анаконда Электричка Передвигается на двух ногах             Покрыто перьями             Ловит мышей             Глаза горят             Умеет втягивать когти             Ведёт ночной образ жизни             Ловит баранов             Длинное            

№ слайда 15  Электронная физминутка для глаз «Крошка Енот»
Описание слайда:

Электронная физминутка для глаз «Крошка Енот»

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Таблица состоит из столбцов и строк. Таблицы используют для описания ряда объ
Описание слайда:

Таблица состоит из столбцов и строк. Таблицы используют для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств. Информация, представленная в таблице, наглядна, компактна, легко обозрима. Самое главное

№ слайда 18 Домашнее задание §2.5 РТ: № 28-31 (стр. 51-53)
Описание слайда:

Домашнее задание §2.5 РТ: № 28-31 (стр. 51-53)

№ слайда 19 Источники: Информатика: Учебник для 7 класса / Л. Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаб
Описание слайда:

Источники: Информатика: Учебник для 7 класса / Л. Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. - 229 с., ISBN : 978-5-9963-0092-1 http://s61.radikal.ru/i173/0901/7a/614654a25a9f.jpg - таблица совместимости продуктов http://s367.zouo.ru/assets/%D0%E0%F1%EF%E8%F1%E0%ED%E8%E5/2010-11/Na.png - расписание уроков http://www.taman-azov-more.ru/images/stories/taman%20raspisanie%20paroma-2.jpg – расписание движения паромов http://kolbat.users.photofile.ru/photo/kolbat/115694730/xlarge/135609411.gif - таблица Д. И. Менделеева http://vna.ee/pictures/venelased2.jpg - русский народный костюм http://forum.materinstvo.ru/uploads/1264337366/post-224398-1264426240_thumb.jpg - испанский народный костюм http://devi-dance.ru/wp-content/gallery/native-lexenga/thumbs/thumbs_p1250744.jpg - индийский народный костюм http://www.ryzhyk-pyzhyk.net.ua/data/big/86556.jpg - кастаньеты http://dynatone.ru/images/base/arm94483.jpg -гитара http://blogerov.net/img/121009/balalaika/balalaika2.jpg - балалайка http://music.tonnel.ru/music/1004466659_1004466659forumtonnel.gif - баян http://www.greatmusicproductsonline.com/prodimages/STRH.jpg - ситар

Выбранный для просмотра документ Табличные информационные модели.ppt

библиотека
материалов
Табличные информационные модели Л.Л. Босова, УМК по информатике для 5-7 класс...
Таблицы вокруг нас Вычислительные Медицинские * из 19
Хронологические таблицы Основные даты в истории компьютеров * из 19
Расписание уроков * из 19
Программа телепередач * из 19
Таблица Д.И. Менделеева * из 19
Таблицы составляют для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборам...
Национальный костюм В Испании национальной одеждой женщины является пышное пл...
Национальный костюм Информация в таблице наглядна, компактна, легко обозрима....
Структура таблицы ПРОГРАФКА СТРОКИ ГРАФЫ (СТОЛБЦЫ) ЗАГОЛОВОК * из 19
Правила заполнения таблицы Заголовок таблицы должен давать представление о со...
* из 19
Таблица типа «объекты-свойства» Необычные вещи Таблицы типа ОС содержат инфор...
Таблица типа «объекты-объекты-один» Оценки по информатике Таблицы типа ООО со...
Таблица типа «Объекты-объекты-несколько» Оценки по информатике и математике Т...
Таблица типа «объекты-свойства-объекты» Антропометрические данные и спортивны...
Самое главное Таблица состоит из столбцов и строк. Таблицы используют для опи...
Давайте обсудим Какие преимущества обеспечивают табличные модели по сравнению...
Для любознательных Bata de cola - пышное платье с воланами и оборками. Мантил...
19 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Табличные информационные модели Л.Л. Босова, УМК по информатике для 5-7 класс
Описание слайда:

Табличные информационные модели Л.Л. Босова, УМК по информатике для 5-7 классов Москва, 2007

№ слайда 2 Таблицы вокруг нас Вычислительные Медицинские * из 19
Описание слайда:

Таблицы вокруг нас Вычислительные Медицинские * из 19

№ слайда 3 Хронологические таблицы Основные даты в истории компьютеров * из 19
Описание слайда:

Хронологические таблицы Основные даты в истории компьютеров * из 19

№ слайда 4 Расписание уроков * из 19
Описание слайда:

Расписание уроков * из 19

№ слайда 5 Программа телепередач * из 19
Описание слайда:

Программа телепередач * из 19

№ слайда 6 Таблица Д.И. Менделеева * из 19
Описание слайда:

Таблица Д.И. Менделеева * из 19

№ слайда 7 Таблицы составляют для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборам
Описание слайда:

Таблицы составляют для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств Укажите объекты и одинаковые свойства объектов * из 19

№ слайда 8 Национальный костюм В Испании национальной одеждой женщины является пышное пл
Описание слайда:

Национальный костюм В Испании национальной одеждой женщины является пышное платье с воланами Bata de cola, головным убором - мантилья или кофья-де-папос, инструментом - гитара и кастаньеты. В России национальная одежда женщины – сарафан, кокошник или платок. Инструменты - балалайка и гармошка. В Индии женщины носят сари, чоли, дупатту, а национальным инструментом является ситар. Для любознательных * из 19

№ слайда 9 Национальный костюм Информация в таблице наглядна, компактна, легко обозрима.
Описание слайда:

Национальный костюм Информация в таблице наглядна, компактна, легко обозрима. * из 19

№ слайда 10 Структура таблицы ПРОГРАФКА СТРОКИ ГРАФЫ (СТОЛБЦЫ) ЗАГОЛОВОК * из 19
Описание слайда:

Структура таблицы ПРОГРАФКА СТРОКИ ГРАФЫ (СТОЛБЦЫ) ЗАГОЛОВОК * из 19

№ слайда 11 Правила заполнения таблицы Заголовок таблицы должен давать представление о со
Описание слайда:

Правила заполнения таблицы Заголовок таблицы должен давать представление о содержащейся в ней информации. Заголовки граф и строк должны быть краткими. В таблице должны быть указаны единицы измерения. Все ячейки таблицы должны быть заполнены. При необходимости в них заносят следующие знаки: ? – данные неизвестны;  – данные невозможны;  – данные должны быть взяты из вышележащей ячейки. * из 19

№ слайда 12 * из 19
Описание слайда:

* из 19

№ слайда 13 Таблица типа «объекты-свойства» Необычные вещи Таблицы типа ОС содержат инфор
Описание слайда:

Таблица типа «объекты-свойства» Необычные вещи Таблицы типа ОС содержат информацию о свойствах отдельных объектов, принадлежащих одному классу. * из 19

№ слайда 14 Таблица типа «объекты-объекты-один» Оценки по информатике Таблицы типа ООО со
Описание слайда:

Таблица типа «объекты-объекты-один» Оценки по информатике Таблицы типа ООО содержат информацию о некотором одном свойстве пар объектов, чаще всего принадлежащих разным классам. * из 19

№ слайда 15 Таблица типа «Объекты-объекты-несколько» Оценки по информатике и математике Т
Описание слайда:

Таблица типа «Объекты-объекты-несколько» Оценки по информатике и математике Таблицы типа ООН содержат информацию о нескольких свойствах нескольких пар объектов, принадлежащих разным классам. * из 19

№ слайда 16 Таблица типа «объекты-свойства-объекты» Антропометрические данные и спортивны
Описание слайда:

Таблица типа «объекты-свойства-объекты» Антропометрические данные и спортивные результаты Таблицы типа ОСО содержат информацию о свойствах пар объектов, принадлежащих разным классам, и об одиночных свойствах объектов одного из классов. * из 19

№ слайда 17 Самое главное Таблица состоит из столбцов и строк. Таблицы используют для опи
Описание слайда:

Самое главное Таблица состоит из столбцов и строк. Таблицы используют для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств. Информация, представленная в таблице, наглядна, компактна, легко обозрима. * из 19

№ слайда 18 Давайте обсудим Какие преимущества обеспечивают табличные модели по сравнению
Описание слайда:

Давайте обсудим Какие преимущества обеспечивают табличные модели по сравнению со словесным описанием? Любое ли словесное описание можно заменить таблицей? Приведите примеры таблиц, с которыми вы сталкивались в жизни. Всегда ли удобно табличное представление информации? * из 19

№ слайда 19 Для любознательных Bata de cola - пышное платье с воланами и оборками. Мантил
Описание слайда:

Для любознательных Bata de cola - пышное платье с воланами и оборками. Мантилья - кружевная накидка на голову Кофья-де-папос - кружевная накидка на голову с высоко поднятым основанием Сари - материал длиной 5-7 метров, который специальным образом оборачивается вокруг тела. Чоли - короткая футболка, одеваемая под сари. Дупатта - лёгкий шёлковый платок. * из 19

Выбранный для просмотра документ табличные информационные модели.doc

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Заветное»






Урок в 7а классе на тему:






«Табличные

информационные модели»








Подготовила и провела:

учитель информатики

Лобанова И.Н.







с. Заветное 2012

Конспект урока по информатике в 7а классе.

Раздел программы: Информационное моделирование

тема занятия: «Табличные информационные модели»

тип занятия: комбинированный урок

Цели занятия:

  • Образовательная:

  • Упорядочить имеющиеся представления учащихся о табличных информационных моделях;

  • Сформировать умения создавать таблицы на основе текстовых данных.

  • Повторить/ сформировать умения создания таблиц.

    • Развивающая:

      • Развивать представление учащихся о таблицах;

      • Развивать у учащихся умение работать в среде Microsoft Word;

      • Развивать у учащихся познавательный интерес к предмету.

    • Воспитательная:

      • Формировать у учащихся бережное отношение к имуществу, внимательность, трудолюбие, аккуратность, самостоятельность.

Оборудование (с указанием использованного электронного пособия): презентация в PowerPoint «Табличные информационные модели», дидактические материалы по теме «Простые таблицы», учебник, персональный листок с заданиями ученика.

Основные понятия:

Информационная модель;

Табличная информационная модель.

Перечень знаний, умений, навыков, способностей, которые предполагается развить или осваивать на данном занятии:

        • понимать смысл понятия: Табличная информационная модель;

        • уметь приводить примеры табличных моделей;

        • уметь создавать таблицы в среде Microsoft Word;

Краткий план открытого урока с указанием времени на каждый пункт плана:

  1. Организационный момент – 1 минута.

  2. Актуализация знаний -7 минут.

  3. Изучение нового материала – 16 минут.

  4. Постановка нового домашнего задания – 1 минута.

  5. Практическая работа – 12 минут.

6. Подведение результатов и итогов урока – 3 минуты.


1 минута

Приветствие учащихся, уточнение отсутствующих.

Сегодня на уроке повторим изученное ранее по теме моделирование. Рассмотрим новую информационную модель.

Повторение

Проверка домашнего задания

7 минут

Цель

компетенции




знания

умения

методы

формы

Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты

Систематизировать знания по теме «Информационное моделирование»; проверить умение составлять математические модели.

Знания определения модели; натурные и информационные модели;

Составлять математические модели.

репродуктивный

опрос

Интерактивные задания

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формулировка 1-го задания: Вставьте пропущенные слова.

Опрос - выполнения задания. Открытие шторки.



Формулировка 2-го задания: распределить модели по группам.

Формулировка 3-го задания: составить схему видов информационных моделей.


Задаю вопрос: какие модели вы создавали на прошлых уроках?


ПРОВЕРКА ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ:

21 р.т. с.49

Прочитать сиквейн: ОБЩЕНИЕ, МОДЕЛЬ

23 р.т. с.49


24 р.т. с.50


 



  1. Вставляют пропущенные слова в основные понятия по теме моделирование. (на карточке). Учащиеся сравнивают свои ответы с ответом отвечающего ученика и с ответом на доске.

  2. Выполняют и проверка задания

  3. Рисуют схему у себя на листочках. Проверяют с выполнением задания на доске


Ответ учеников: мы создавали словесные модели и математические.



Читают сиквейн

а*b

к = зз*зз

п

АВ=35-(11+16)=8 (км)

ВС= 12-8=4 (км)

СD= 11-4=7 (км)

DE=12-7=5 (км)

EF=16-5=11 (км)

Изучение нового материала

16 минут

цель

компетенции




знания

умения

методы

формы

ЦОР

Упорядочить имеющиеся представления учащихся о табличных информационных моделях.

Структуру и правила оформление таблиц.

Приводить примеры таблиц.

Объяснительно - иллюстративный

Рассказ, беседа

Презентация

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формулирую проблемное задание: рассмотрите следующий набор фактов:

Анаконда – длинная. У электрички «глаза» горят. Человек бодрствует днем. На баранов коты не охотятся. Сова покрыта перьями. Мышей ужи ловят, а баранов нет. Сова может передвигаться на двух ногах. Человек не ловит мышей. Анаконды ловят баранов. Совы не длинные. Уж не может передвигаться на двух ногах. Электричка когти не втягивает. Кот – животное не длинное. У совы глаза горят. Кошки ловят мышей. Тело анаконды перьями не покрыто. Уж не имеет перьев. Кот втягивает когти. Ночного образа жизни электрички не ведут. Глаза у кошек горят. Люди баранов не ловят. Когти сова втягивать не умеет. Электрички – длинные. Уж ведет ночной образ жизни. Кошки не умеют ходить на двух ногах. На баранов сова не охотится. Анаконда ведет ночной образ жизни. Человек – без перьев. Длинным уж не является. На двух ногах анаконда не передвигается. Электричка не охотится ни на мышей, ни на баранов. Человек не относится к существам, у которых горят глаза. Кошки ведут ночной образ жизни. На мышей анаконда не охотится. Глаза у ужа не горят. Анаконда не имеет когтей. Днем сова спит. Электрички не передвигаются на двух ногах. Когти у человека не втягиваются. У кота перьев нет. У анаконды глаза горят. Уж не втягивает когти. Человек передвигается на двух ногах. Мышей сова ловит. Перьями электричка не покрыта.

Попробуйте, пользуясь этим набором, ответить на следующие вопросы:

  1. Кто ловит мышей?

  2. Кто ведет ночной образ жизни?

  3. Какие общие свойства у ужа и анаконды?

  4. Кто (что) длиннее и имеет горящие глаза?

Поиск ответов займет достаточно много времени.

Как представить эти факты, что бы поиск ответов был минимальным?

Сегодня мы с вами продолжим знакомство с информационными моделями – таблицы. Тема нашего урока «Табличные информационные модели» . Откройте тетради, запишите число и тему урока.

Используя учебник § 2.5 и презентацию, дайте ответы на следующие вопросы:

  1. В каких случаях удобно использовать таблицы?

  2. Назовите преимущества табличной информационной модели .

  3. На какие две группы (условно) можно разделить множество таблиц?

  4. Какова структура таблицы?

  5. Какие правила нужно соблюдать при оформлении таблиц?

  6. Как на основании информации, представленной в текстовой форме, составить табличную модель?

  7. Какие типы таблиц относятся к простым?

  8. Какую информацию содержит таблица типа «Объекты-свойства»?

  9. Какую информацию содержит таблица типа «Объекты-объекты-один»?

Каждые три вопроса выделены. Это означает что вы работаете в группах. Каждой группе надо ответить на свои вопросы и представить их классу.

Формирую группы по 4 учащихся.


Выслушиваю и оцениваю ответы.

Вернёмся к нашему заданию и на основе изученного материала создадим таблицу: Назовите имена объектов в данном тексте.


Перечислите свойства, которым обладают или не обладают объекты.

  1. Уточнить структуру таблицы:

  • Заголовок наличие свойств у объектов

  • Заголовки граф и строк: В заголовках граф – имена объектов; в заголовках строк – свойства.

  • Как указать наличие свойства у объекта? +, -


Итак наша таблица выглядит следующим образом ТАБЛИЦА 1. Осталось внести значения. Теперь легко ответить на вопросы.

Ученики читают факты.

Предлагают различные решения данной проблемы.

РЕШЕНИЕ представить данные факты в виде таблицы.








































Учащиеся формируются по группам.

Изучают материал и записывают в тетрадь ответы на вопросы.

Выполняют задание:

  1. Выделим в тексте имена объектов, имена свойств объектов и значения свойств объектов (Кот, Сова, Человек, Уж, Анаконда, Электричка – имена объектов;

Свойства:

  • Передвигаться на двух ногах;

  • Покрыто перьями;

  • Ловит мышей;

  • Глаза горят;

  • Умеет втягивать когти;

  • Ведет ночной образ жизни;

  • Ловит баранов;

  • Длинное.

Постановка нового домашнего задания

1 минута

§2.5 стр.58-64 вопросы на стр. 69 1-7.

Р.т. №28-31 с 51-53

Практическая работа

12 минут

Практическая работа №6, задание 1, 2


Подведение результатов и итогов урока


3 минуты

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Комментирование результатов работы учащихся. Выставление оценок с комментариями. Вопросы, что научились делать?

  1. С какими информационными моделями вы познакомились сегодня на уроке?

  2. Какие преимущества обеспечивают табличные модели по сравнению со словесным описанием?

  3. Любое ли словесное описание можно заменить таблицей?

  4. Что вы вспомнили и научились делать на уроке?

Оценивают свою деятельность


  1. Таблицей.

  2. Информация, представленная в таблице, наглядна, компактна, легко обозрима.

  3. Нет.

4. Создавать таблицы, используя операции вставки и удаления строк и столбцов, применяя автоформатирование и сортировку данных.

Рефлексия

У каждого ученика на столе карточки (зеленая, желтая, красная). Уходя из класса, нужно оставить на столе учителя одну из них:

  • Зеленая - Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много, с пользой работал на уроке получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось на уроке.

  • Желтая - Урок был интересен, я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно.

  • Красная - Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, домашнее задание я не буду выполнять, к ответам на уроке я не был готов.

Литература:

1. Л.Л.Босова «Информатика: учебник для 7 класса. - М.: Бином , 2010г

2. Л.Л.Босова Информатика: Рабочая тетрадь для 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005-2010.

3. Л.Л. Босова. Методические рекомендации по курсу информатики. 5-7 класс. – М.: ВЛАДОС, 2007-2010г.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.08.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров147
Номер материала ДБ-161525
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх