Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок и презентация урока литературное чтение 3 класс по теме "И,А,Крылов "Мартышка и очки"

Урок и презентация урока литературное чтение 3 класс по теме "И,А,Крылов "Мартышка и очки"


  • Начальные классы

Название документа крылов.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок открытия новых знаний 3 класс УМК «ШКОЛА РОССИИ» Учитель начальных класс...
Оргмомент Прозвенел звонок и смолк – Начинается урок. Вы за парты тихо сели,...
Проверка домашнего задания Отрывок из сказки - наизусть А.С.Пушкина «Сказка о...
Иван Андреевич Крылов Русский писатель, баснописец, академик Петербургской Ак...
Иван Андреевич Крылов родился в Москве 2 февраля 1769 года в семье скромного...
Отгадайте басню по морали или «крылатому выражению» К несчастью, то ж бывает...
Словарь Дюжина – 12 Полдюжины – 6 штук Темя – верхняя часть головы; Нанижет –...
Чтение про себя «Мартышка и Очки»
Работа по учебнику с. 134 - 135
Работа над содержанием басни. Почему слова «Мартышка» и «Очки» написаны с бол...
Работа в паре Выберите нравственные качества человека, которые высмеивает И....
Высмеиваются: Невежество и глупость
Что же такое басня? -Басня- вымышленное происшествие, выдумка, рассказ ради к...
Рефлексия Продолжите: На уроке я узнал... Мне было интересно... Я не смог...
Домашнее задание 1. с. 134 – 135 - выучить басню наизусть.
Список литературы: 1.Климанова, Л.Ф. Литературное чтение [Текст]: учеб.пособи...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок открытия новых знаний 3 класс УМК «ШКОЛА РОССИИ» Учитель начальных класс
Описание слайда:

Урок открытия новых знаний 3 класс УМК «ШКОЛА РОССИИ» Учитель начальных классов МБОУ «Косиловская ООШ» Печерская Елена Павловна

№ слайда 2 Оргмомент Прозвенел звонок и смолк – Начинается урок. Вы за парты тихо сели,
Описание слайда:

Оргмомент Прозвенел звонок и смолк – Начинается урок. Вы за парты тихо сели, На меня все посмотрели. Пожелайте успехов глазами И вперед, за новыми знаниями!

№ слайда 3 Проверка домашнего задания Отрывок из сказки - наизусть А.С.Пушкина «Сказка о
Описание слайда:

Проверка домашнего задания Отрывок из сказки - наизусть А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане…»

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Иван Андреевич Крылов Русский писатель, баснописец, академик Петербургской Ак
Описание слайда:

Иван Андреевич Крылов Русский писатель, баснописец, академик Петербургской Академии Наук

№ слайда 7 Иван Андреевич Крылов родился в Москве 2 февраля 1769 года в семье скромного
Описание слайда:

Иван Андреевич Крылов родился в Москве 2 февраля 1769 года в семье скромного офицера. Мать его была простая женщина «без всякого образования, но умная от природы». Когда мальчику исполнилось 10 лет, отец его умер и семья осталась без средств к существованию. Напрасно вдова А.П.Крылова хлопотала о пенсии. Семья переезжает из Твери в Москву, а затем в Петербург, где Крылов поступает на службу в Публичную библиотеку. Около 30 лет жизни он там прослужил. Крылов вышел в отставку на 72 году жизни. Он поселился в тихой квартире на Васильевском острове. Первая книга с баснями была издана, когда ему было 40 лет. А всего он создал более 200 басен. Крылов любил всё русское: русский народ, русский язык, русскую природу, русское искусство. Его ласково называют «Дедушка Крылов». Он боролся с недостатками и пороками, которые мешают людям жить в согласии и счастье. Его оружие – басни, которые учат жить по справедливости.

№ слайда 8 Отгадайте басню по морали или «крылатому выражению» К несчастью, то ж бывает
Описание слайда:

Отгадайте басню по морали или «крылатому выражению» К несчастью, то ж бывает у людей: Как ни полезна вещь,— цены не зная ей, Невежда про нее свой толк всё к худу клонит; А ежели невежда познатней, Так он ее еще и гонит. Мартышка и Очки

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Словарь Дюжина – 12 Полдюжины – 6 штук Темя – верхняя часть головы; Нанижет –
Описание слайда:

Словарь Дюжина – 12 Полдюжины – 6 штук Темя – верхняя часть головы; Нанижет – оденет подряд на нитку, проволоку; Нет проку – нет толку; Невежда – необразованный, несведующий человек; Познатней – в буржуазно- дворянском обществе: высший слой привилегированного класса; Невежа – грубый, невоспитанный человек;

№ слайда 11 Чтение про себя «Мартышка и Очки»
Описание слайда:

Чтение про себя «Мартышка и Очки»

№ слайда 12 Работа по учебнику с. 134 - 135
Описание слайда:

Работа по учебнику с. 134 - 135

№ слайда 13 Работа над содержанием басни. Почему слова «Мартышка» и «Очки» написаны с бол
Описание слайда:

Работа над содержанием басни. Почему слова «Мартышка» и «Очки» написаны с большой буквы? Почему главным героем басни И.А.Крылов выбрал мартышку? Какие действия совершала мартышка с очками? Прочитайте. Что обычно делают с очками? Кажется ли вам ситуация комичной? Почему? Прочитайте мораль басни. Какой вывод можно сделать? Как вы думаете, какие недостатки людей И.А.Крылов высмеивает в этой басне?

№ слайда 14 Работа в паре Выберите нравственные качества человека, которые высмеивает И.
Описание слайда:

Работа в паре Выберите нравственные качества человека, которые высмеивает И.А. Крылов в басне «Мартышка и очки» самоуверенность ложь лень глупость неблагодарность жадность скупость эгоизм невежество зазнайство хвастовство назойливость

№ слайда 15 Высмеиваются: Невежество и глупость
Описание слайда:

Высмеиваются: Невежество и глупость

№ слайда 16 Что же такое басня? -Басня- вымышленное происшествие, выдумка, рассказ ради к
Описание слайда:

Что же такое басня? -Басня- вымышленное происшествие, выдумка, рассказ ради красного словца. Иносказательное, поучительное повествование, притча, где принято выводить животных, и даже вещи словесными; ложь, пустословие -В басне всегда есть мораль -Героями басни являются животные

№ слайда 17 Рефлексия Продолжите: На уроке я узнал... Мне было интересно... Я не смог...
Описание слайда:

Рефлексия Продолжите: На уроке я узнал... Мне было интересно... Я не смог...

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Домашнее задание 1. с. 134 – 135 - выучить басню наизусть.
Описание слайда:

Домашнее задание 1. с. 134 – 135 - выучить басню наизусть.

№ слайда 20 Список литературы: 1.Климанова, Л.Ф. Литературное чтение [Текст]: учеб.пособи
Описание слайда:

Список литературы: 1.Климанова, Л.Ф. Литературное чтение [Текст]: учеб.пособие для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе / Л.Ф.Климанова, В.Г. Горецкий, М.В.Голованова. 2-е изд. - М: Просвещение, 2014. – 223с.: ил. (Школа России). – Библиограф.: с.134-135. – ISBN 978-5-09-032087-0 2. Бабинцев.С. Мировая известность Крылова (И. А. Крылов. Исследования и материалы. Москва, ОГИЗ, 1947, 296 стр.), 274 стр. 3. Десницкий, А.В. Иван Андреевич Крылов. М., Просвещение, 1983 . – 143 с.  4.Степанов, Н. Л. Басни Крылова / Н. Л. Степанов. - М. - Издательство «Художественная литература», 1969. - 112 с. 5.Александров, И. Б. Иван Андреевич Крылов — баснописец / И. Б. Александров // Русская речь. - 2004. - № 6. - С.3-6 6.https://ru.wikipedia.org/wiki/ 7.http://to-name.ru/ 8.https://yandex.ru/ 9.http://www.sch1262.ru/ 10.http://900igr.net/ 11.Электронная библиотека RoyalLib.Com, 2010-2015.

Название документа урок мартышка и очки крылов.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



Печерская Елена Павловна,

учитель начальных классов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Косиловская основная общеобразовательная школа"

Грайворонского района Белгородской области





И.А.Крылов .Басня "Мартышка и очки"

Цель: Познакомить с фактами биографии Крылова, помочь выявить особенности басен, продолжить работу над характеристикой героя произведения.

Задачи: формировать умение определять басню как жанр литературы

-по характерным признакам, находить мораль в произведении;

- развивать аналитические и творческие способности обучающихся;

- воспитывать нравственные качества и непримиримое отношение к невежеству и глупости.

Используемые методы и приёмы: объяснительно-иллюстративный, частично–поисковый, эвристический.

Формы работы: фронтальная, самостоятельная.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер









Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Знать особенности басни

Определять мораль басни

Давать хар-ку героям

Понимать, принимать учебную задачу,планироватьее выполнение

Находить необходимую информацию в разл. источниках

Участвовать в работе парами

Проявлять интерес к чтению произведений поэтов-классиков

Межпредметные связи: Русский язык "Текст", "Лексика";

Ресурсы урока: Учебник ч.1 с.134,135;

Презентация
Словарь Ожегова


Ход урока:

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся



1.Оргмомент(Слайд2)

Готовятся к уроку, настраиваются на продуктивную работу

2.Проверка домашнего задания

Оценивает чтение отрывков из сказки Пушкина "Сказка о царе Салтане..."

Подводит к выводу по сказке

- Назовите главных героев сказки.

-Дайте характеристику князю Гвидону.

-В кого превращается Князь Гвидон, чтобы попасть в палаты царя Салтана?

Читают наизусть отрывки из сказки Пушкина "Сказка о царе Салтане..."

Делают выводы по сказке



Царь Салтан, Царица, князь Гвидон,Царевна-Лебедь.

Сильный,красивый, отважный, умный, уважает старших, хороший сын.

В комара,в муху,в шмеля.

3.Актуализация необходимых знаний

Предлагает прочитать тему урока на экране И.А.Крылов .Басня "Мартышка и очки"(слайд1)



-Как вы думаете ,что такое басня?

Строят предположения, вспоминают раннее изученные басни

Читают тему урока, формулируют задачи урока( Будем знакомиться с понятием басня, познакомимся с новой басней, читать выразительно текст басни, учиться понимать смысл басни

4.Открытие новых знаний

1) Словарно-лексическая работа(Слайд 4)

Организует работу со словарем

-Что же такое басня? Давайте найдем в словаре Ожегова









2)Знакомство с биографией Крылова. Работа с учебником с 132

(Слайд6,7,8)

3) Первичное чтение текста учителем(слайд 9)

-Послушайте текст и представьте себе картину, которую описывает автор

4)Беседа по непосредственным впечатлениям.(слайд10))

-Какую картину вы представили?

-О чём это произведение: о знакомом нам животном или о чём-то ином?

-Что особенно понравилось в басне?

5) Словарная работа(работа в паре)

Диктует слова:

Полдюжины, к темю, нанижет, невежда, к худу клонит, познатней, невежа



Проверяет с помощью слайда правильность выполненного задания



(слайд11)

Работают со словарем Ожегова

1. Краткий иносказательный нравоучительный рассказ, стихотворение.

2. Обычно вымысел, выдумка, пустой разговор.

Басня - вымышленное происшествие, выдумка, рассказ ради красного словца. Иносказательное, поучительное повествование, притча, где принято выводить животных, и даже вещи словесными; ложь, пустословие.

Работа в тетради

Записывают понятия в тетрадь



Отвечают на вопросы

-О том, что Мартышка не знала как пользоваться очками и сделала вывод, что они бесполезны. А очки очень важны для людей со слабым зрением

Работают в паре

Записывают понятия в тетрадь, дают им толкование











Просматривают слайд, сверяют свои определения с определениями на слайде

«полдюжины» - 6 штук;

«к темю» - ко лбу;

«нанижет» – оденет подряд на нитку;

«невежда» - необразованный, несведущий человек;

«к худу клонит» – к плохому клонит;

«познатней» – от слова «знать» – в буржуазно-дворянском обществе: высший слой привилегированного класса;

«невежа» – грубый, невоспитанный человек


Физкультминутка



5.Первичное закрепление

1)Работа над выразительным чтением.(чтение про себя)с.134-135 учебника

-Как нужно читать эту басню? Почему?

2)Работа над содержанием басни(слайд 14)

  • Почему слова «Мартышка» и «Очки» написаны с большой буквы?

  • Почему главным героем басни И.А.Крылов выбрал мартышку?

  • Какие действия совершала мартышка с очками? Прочитайте.

  • Что обычно делают с очками?

  • Кажется ли вам ситуация комичной? Почему?

  • Прочитайте мораль басни. Какой вывод можно сделать?

  • Как вы думаете, какие недостатки людей И.А.Крылов высмеивает в этой басне?



3)Работа в паре(Слайд15)

Выберите нравственные качества человека, которые высмеивает И.А. Крылов в басне «Мартышка и очки»

Проверка работы уч-ся

(слай16)



4)Работа над моралью басни

Помогает детям определить мораль басни

Прочитайте мораль басни. Какой вывод можно сделать?

(К несчастью, то ж бывает у людей:

Как ни полезна вещь,— цены не зная ей,

Невежда про нее свой толк всё к худу клонит;

А ежели невежда познатней,

Так он ее еще и гонит.)


(Начало – медленно, как сказку.

Место, где Мартышка вертит Очками, нанизывает, лижет – быстро, потому что она очень вертлявая.

Слова Мартышки – с досадой, огорчением, разочарованием.

Мораль – поучительно, медленно)

















Работают в паре, выбирают нужные слова

  • самоуверенность ложь лень

  • неблагодарность жадность глупость

  • скупость эгоизм невежество

  • зазнайство хвастовство назойливость



Делают вывод: В басне высмеивается человек-невежда



6.Подведение итогов (Слайд17)

-Нужно ли изучать басни? Чему учит басня «Мартышка и Очки»?

Продолжить:

Басня это...

В басне всегда присутствует ...

Героями басни являются...













Дополняют предложения учителя, делают выводы

7.Рефлексия (слайд 18)

-Оказался ли сегодняшний урок для вас полезным? Чем?

Продолжите:

На уроке я узнал...

Мне было интересно...

Я не смог...

Самооценка (слайд19)

Оцените свою работу (НА доске висит картинка с очками, прикрепить к ним круги с отметкой)

Оценивают свою работу на уроке

Домашнее задание:(слайд 20)

Выучить басню наизусть, попробовать сочинить свою басню


Записывают домашнее задание в дневник

















Список литературы:

1.Климанова, Л.Ф. Литературное чтение [Текст]: учеб.пособие для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе / Л.Ф.Климанова, В.Г. Горецкий, М.В.Голованова. 2-е изд. - М: Просвещение, 2014. – 223с.: ил. (Школа России). – Библиограф.: с.134-135. – ISBN 978-5-09-032087-0

2. Бабинцев, С.А.Мировая известность Крылова (И. А. Крылов. Исследования и материалы. Москва, ОГИЗ, 1947, 296 стр.), 274 стр.

3. Десницкий, А.В. Иван Андреевич Крылов. М., Просвещение, 1983 . – 143 с. 

4.Степанов, Н. Л. Басни Крылова / Н. Л. Степанов. - М. - Издательство «Художественная литература», 1969. - 112 с.

5.Александров, И. Б. Иван Андреевич Крылов — баснописец / И. Б. Александров // Русская речь. - 2004. - № 6. - С.3-6

6.https://ru.wikipedia.org/wiki/

7.http://to-name.ru/

8.https://yandex.ru/

9.http://www.sch1262.ru/

10.http://900igr.net/

11.Электронная библиотека RoyalLib.Com, 2010-2015.


Автор
Дата добавления 04.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1193
Номер материала ДВ-228632
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх