Инфоурок / Русский язык / Презентации / Урок "И жизнь, и слезы, и любовь. Марина Цветаева"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок "И жизнь, и слезы, и любовь. Марина Цветаева"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Тема урока.docx

библиотека
материалов

ТЕМА УРОКА: «И жизнь, и слезы, и любовь…»

Моим стихам,

как драгоценным винам,

Настанет свой черёд.

Марина Цветаева



ЦЕЛИ УРОКА:

  • Образовательные:

- познакомить с основными этапами жизни и творчества Марины Цветаевой;

- пробудить интерес к её стихам.

  • Развивающие:

- развивать речь учащихся;

- развивать интерес к поэзии Цветаевой и личности поэта;

-развивать образное мышление, поэтический вкус, художественную интуицию.

  • Воспитательные:

- воспитывать любовь к русской поэзии;

-расширять представления учащихся о жизненных ценностях;

- воспитывать умение сопереживать и сочувствовать.







Тип урока: урок изучения нового материала.

Формы обучения: лекция с элементами беседы.

Методы: исследовательский метод, разноуровневое обучение, проблемный метод, словесный, наглядно- иллюстративный, работа в группах и в парах, цветовое моделирование музыки: перевод образа из одного художественного ряда в другой.



Оборудование: компьютер, проектор, мультимедийная презентация, экран, краски, альбомные листы.



ХОД УРОКА.



  1. Организационный момент.

  2. Вступительное слово учителя.

  1. Работа с эпиграфом. (слайд)

  2. Сообщение темы и цели урока (слайд)

  3. Просмотр фильма «Волошин о Цветаевой» (отрывок) (слайд)

  4. Слово учителя

  • Ребята, сегодняшний урок, посвященный жизни и творчеству Марины Цветаевой, я хочу начать со стихотворения «Декабрь и январь», написанного 19-летней Мариной. (слайд)

  • Все вы сейчас думаете о своем будущем, мечтаете о любви или уже любите, страдаете. И почти каждый из вас уверен, что жизнь обязательно будет к вам благосклонна. Да будет так. Но, поверьте, что жизнь прожить – не поле перейти. И радости будут, и счастье, но и потерь, невзгод вам не избежать. Пусть стихи Марины Цветаевой помогут вам и в горе, и в радости, и в любви, и в разлуке. Пусть ее гибель поможет вам не быть безучастными к чужому горю. Марина Цветаева писала для нас, для вас. Она очень близка и понятна каждому, только ее надо услышать.


  1. Изучение нового материала

  1. Ученик читает стихотворение Цветаевой «Моим стихам…» (слайд)

  2. Беседа с учащимися по созданию проблемной ситуации

  • Вслушайтесь в это имя – Марина Цветаева. Похоже на псевдоним. Но за цветочным именем – душа скитальца. Везде – нет дома, всегда – не богата (если не сказать бедна) и, в общем-то, не слишком удачлива. Сама Марина однажды с горечью сказала: «И к моему имени Марина – прибавьте: мученица».

  • Ребята, кого называют мучениками?

(Мученик – это человек, который подвергается физическим или нравственным мучениям, испытывает много страданий).

  • К концу урока мы должны с вами дать ответ на вопрос: почему Марина Ивановна назвала себя мученицей? Почему этот талантливейший человек так трагично закончил свою жизнь? (слайд)

  • Чтобы ответить на эти вопросы, нам необходимо познакомиться с непростой судьбой Цветаевой.


  1. Работа учащихся по мини-проекту «Биография поэтессы». (слайды)

  2. Слово учителя

  • Детство, юность прошли в Москве в Трехпрудном переулке и в тихой провинциальной Тарусе. (слайды). Стихи Марина начала писать очень рано. Однажды на вопрос: «Что вы делаете в гимназии?», 15-летняя Марина ответила: « Пишу стихи». И на этот вопрос она, наверное, так же ответила бы и через 10, и через 30 лет. Поэзия была ее жизнью, счастьем и мукой. (слайд)

  1. Ученик читает стихотворение Цветаевой «Пятнадцать лет». (слайд)

  2. Слово учителя

  • В 1910 году на свои деньги Марина выпустила первый поэтический сборник «Вечерний альбом». Эти стихи очень понравились мэтру русской поэзии Валерию Брюссову и поэту, критику Максимилиану Волошину. (слайд)

Как поэт и личность Марина Цветаева развивалась стремительно. За «Вечерним альбомом» последовали еще два: «Волшебный фонарь», «Из двух…», изданные при содействии Сергея Эфрона.

  1. Работа учащихся по мини-проекту «История любви». (слайды)

  2. Ученик читает стихотворение Цветаевой «Я с вызовом ношу его кольцо». (слайд)

  3. Слово учителя

  • Но не все так просто складывалось в ее жизни. 1917-й год. Революция. Октябрьскую революцию Марина не приняла. В Красной Москве она, жена белого офицера, была отщепенкой. Лирика Марины Цветаевой лет революции и гражданской войны проникнута печалью. И огромная радость, когда пришло известие, что Сергей Эфрон жив (слайд).

В 1919 году – в самое тяжелое, голодное время – Марина отдала своих девочек Ариадну и Ирину в подмосковный приют, надеясь там сохранить их от голодной смерти. (слайд) Вскоре умерла от истощения и тоски младшая дочь Ирина. Ей не было и трех лет. Алю Цветаева забрала домой. Она даже не смогла присутствовать на похоронах младшей дочери, так как боялась оставить старшую без присмотра. Это было настоящей трагедией для нее. (слайд)

  1. Ученик читает стихотворение Цветаевой «Две руки…». (слайд)

  2. Слово учителя

  • В 1922 году она уехала за рубеж к мужу. Берлин, Прага, Париж. Здесь Марина выросла в поэта, который в наши дни причислен к великим. (слайд)

  1. Релаксация. Цветовое моделирование музыки: перевод образа из одного художественного ряда в другой. (слайды)

  2. Продолжение лекции

  1. Время шло, жизнь налаживалась. У Цветаевой родился сын Георгий (Мур). (слайды) Муж и дочь Ариадна рвались на родину. В марте 1937 года Ариадна уехала в Москву. Сергей Эфрон тоже был вынужден покинуть Францию (он был агентом НКВД).

В июле 1939 года Цветаева вернулась на родину. Три месяца спустя арестовали ее дочь Алю, обвинив в шпионаже, а через два месяца арестовали Сергея Яковлевича. Ее не арестовали, но казнили медленно и жестоко – незамечанием, нищетой, непечатанием. (слайд)

  1. Работа в парах (журналист и Марина.)

  2. Слово учителя

  • Война застала поэтессу в Москве. Ее с несколькими писателями отправили в эвакуацию – город Елабугу. Их провожал Борис Пастернак. Он принес веревку, чтобы перевязать чемоданы. Хвалил ее прочность, шутил, что «она все выдержит, хоть вешайся». Ему впоследствии передали, что Марина Ивановна повесилась именно на этой веревке, и он не мог простить себе эту роковую шутку. (слайд)

В Елабуге жить было очень сложно. Нечего есть. Никаких известий о муже (а он был уже расстрелян), чувство забытости и покинутости ее угнетало. Все это привело к трагическому концу. После обыска в ее комнатушке нашли записки к сыну и к людям, которые ее найдут. (слайд)

Из морга ее в казенном гробу повезли на кладбище. Могила затерялась.

  1. Закрепление материала

Просмотр фильма и прослушивание стихотворения «Идешь, на меня похожий…»

Провести поверхностный анализ стихотворения: образы, ассоциации, настроение, мысли, которые рождаются во время слушания стихотворения.

  1. Подведение итогов.

Ответ на вопрос, поставленный в начале урока, работа с эпиграфом.

  1. Рефлексия в форме синквейна.(слайд)

  2. Слово учителя

Стихи Марины Цветаевой мелодичны, задушевны. К ним постоянно обращаются композиторы, и тогда они превращаются в удивительные по красоте романсы. Давайте послушаем романс на стихи Марины Цветаевой «Мне нравится…» в исполнении Джикаевой Марины, ученицы МОУ «СОШ п. Орджоникидзевский»

  1. Разноуровневое домашнее задание. (слайд)

  2. Оценка работы учащихся на уроке.








Выбранный для просмотра документ Цветаева.pptx

библиотека
материалов
(жизнь и творчество Марины Цветаевой) Литературная гостиная «И жизнь, и слезы...
Цели урока: Образовательные: - познакомить с основными этапами жизни и творче...
Моим стихам, как драгоценным винам, Настанет свой черёд.  
В декабре на заре было счастье, Длилось – миг. Настоящее, первое счастье, Не...
Моим стихам, написанным так рано, Что и не знала я, что я – поэт, Сорвавшимся...
БИОГРАФИЯ ПОЭТЕССЫ Красною кистью Рябина зажглась. Падали листья, Я родилась....
Отец Марины Цветаевой – Иван Владимирович
Мария Александровна Мейн
М о с к в а Трехпрудный переулок в Москве М. Цветаева за роялем в доме Цветае...
Дом в Тарусе
Гимназические годы Она была как экзотическая птица, случайно залетевшая в ста...
“В пятнадцать лет“ Звенят, поют, забвению мешая, В моей душе слова “Пятнадца...
Первый сборник стихов «Вечерний альбом» 1910 год Искренние, непосредственные...
Побережье Чёрного моря недалеко от Коктебеля Маринин Коктебель – «голые скалы...
Муж Сергей Эфрон
Я с вызовом ношу его кольцо! – Да, в Вечности – жена, не на бумаге. Его чрезм...
Революция и Гражданская война Февральскую революцию 1917 Цветаева встретила с...
Дочери Ариадна и Ирина Две руки, легко опущенные, На младенческую голову! Был...
Эмиграция 15 мая1922 Марина Ивановна с дочерью приехали в Берлин, вскоре пере...
Музыка
1 февраля 1925 у Цветаевой родился долгожданный сын, названный Георгием, по-...
Сын Георгий (Мур) Я, что в тебя — всю Русь Вкачала — как насосом! Бог видит —...
Возвращение из эмиграции “Живу, никому не показываюсь… Не за кого держаться“....
В Елабуге Дом Бродельщиковых на улице Малой Покровской Комната Марины Ивановн...
Предсмертные записки Мурлыга! Прости меня, но дальше было бы хуже. Я тяжело б...
Моим стихам, написанным так рано, Что и не знала я, что я – поэт, Сорвавшимся...
Синквейн - стихотворение из 5 строчек, каждая из которых имеет строгое содерж...
Домашнее (разноуровневое) задание 1-й уровень. Выразительное чтение и анализ...
Благодарим за внимание! До новых встреч!
32 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 (жизнь и творчество Марины Цветаевой) Литературная гостиная «И жизнь, и слезы
Описание слайда:

(жизнь и творчество Марины Цветаевой) Литературная гостиная «И жизнь, и слезы, и любовь…»

№ слайда 2 Цели урока: Образовательные: - познакомить с основными этапами жизни и творче
Описание слайда:

Цели урока: Образовательные: - познакомить с основными этапами жизни и творчества Марины Цветаевой; - пробудить интерес к её стихам. Развивающие: - развивать речь учащихся; - развивать интерес к поэзии Цветаевой и личности поэта; -развивать образное мышление, поэтический вкус, художественную интуицию. Воспитательные: - воспитывать любовь к русской поэзии; -расширять представления учащихся о жизненных ценностях; - воспитывать умение сопереживать и сочувствовать.

№ слайда 3 Моим стихам, как драгоценным винам, Настанет свой черёд.  
Описание слайда:

Моим стихам, как драгоценным винам, Настанет свой черёд.  

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 В декабре на заре было счастье, Длилось – миг. Настоящее, первое счастье, Не
Описание слайда:

В декабре на заре было счастье, Длилось – миг. Настоящее, первое счастье, Не из книг! В январе на заре было горе, Длилось – час Настоящее, горькое горе В первый раз !

№ слайда 6 Моим стихам, написанным так рано, Что и не знала я, что я – поэт, Сорвавшимся
Описание слайда:

Моим стихам, написанным так рано, Что и не знала я, что я – поэт, Сорвавшимся, как брызги из фонтана, Как искры из ракет, Ворвавшимся, как маленькие черти, В святилище, где сон и фимиам, Моим стихам о юности и смерти - Нечитанным стихам!- Разбросанным в пыли по магазинам (Где их никто не брал и не берёт), Моим стихам, как драгоценным винам, Настанет свой черёд.

№ слайда 7 БИОГРАФИЯ ПОЭТЕССЫ Красною кистью Рябина зажглась. Падали листья, Я родилась.
Описание слайда:

БИОГРАФИЯ ПОЭТЕССЫ Красною кистью Рябина зажглась. Падали листья, Я родилась.   Спорили сотни Колоколов, День был субботний: Иоанн Богослов.

№ слайда 8 Отец Марины Цветаевой – Иван Владимирович
Описание слайда:

Отец Марины Цветаевой – Иван Владимирович

№ слайда 9 Мария Александровна Мейн
Описание слайда:

Мария Александровна Мейн

№ слайда 10 М о с к в а Трехпрудный переулок в Москве М. Цветаева за роялем в доме Цветае
Описание слайда:

М о с к в а Трехпрудный переулок в Москве М. Цветаева за роялем в доме Цветаевых в Москве Дачный диванчик из дома Цветаевых в Москве

№ слайда 11 Дом в Тарусе
Описание слайда:

Дом в Тарусе

№ слайда 12 Гимназические годы Она была как экзотическая птица, случайно залетевшая в ста
Описание слайда:

Гимназические годы Она была как экзотическая птица, случайно залетевшая в стайку пернатых северного леса…

№ слайда 13 “В пятнадцать лет“ Звенят, поют, забвению мешая, В моей душе слова “Пятнадца
Описание слайда:

“В пятнадцать лет“ Звенят, поют, забвению мешая, В моей душе слова “Пятнадцать лет“. О, для чего я выросла большая? Спасенья нет! Еще вчера в зеленые березки Я убегала, вольная, с утра. Еще вчера шалила без прически, Еще вчера! Весенний звон с далеких колоколен Мне говорил: “Побегай и приляг!“ И каждый крик шалунье был позволен, И каждый шаг! Что впереди? Какая неудача? Во всем обман и, ах, на всем запрет! – Так с милым детством я прощалась, плача, В пятнадцать лет.

№ слайда 14 Первый сборник стихов «Вечерний альбом» 1910 год Искренние, непосредственные
Описание слайда:

Первый сборник стихов «Вечерний альбом» 1910 год Искренние, непосредственные стихи восемнадцатилетней Марины Цветаевой понравились взыскательному Валерию Брюсову. А живший в Москве поэт и критик Максимилиан Волошин ещё более одобрил вышедший сборник М. Цветаева

№ слайда 15 Побережье Чёрного моря недалеко от Коктебеля Маринин Коктебель – «голые скалы
Описание слайда:

Побережье Чёрного моря недалеко от Коктебеля Маринин Коктебель – «голые скалы, морена берега, ни кустика, ни ростка, зелень только высоко в горах. Сердоликовая бухта

№ слайда 16 Муж Сергей Эфрон
Описание слайда:

Муж Сергей Эфрон

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Я с вызовом ношу его кольцо! – Да, в Вечности – жена, не на бумаге. Его чрезм
Описание слайда:

Я с вызовом ношу его кольцо! – Да, в Вечности – жена, не на бумаге. Его чрезмерно узкое лицо Подобно шпаге.

№ слайда 19 Революция и Гражданская война Февральскую революцию 1917 Цветаева встретила с
Описание слайда:

Революция и Гражданская война Февральскую революцию 1917 Цветаева встретила с тревогой, в ожидании второго ребенка. Для нее безликость революционной массы не предвещала ничего хорошего. В стихах она, признавая вину царя в случившемся, призывала к милосердию, не видя в революции тех чудес, которые на время окрылили Блока и Маяковского.

№ слайда 20 Дочери Ариадна и Ирина Две руки, легко опущенные, На младенческую голову! Был
Описание слайда:

Дочери Ариадна и Ирина Две руки, легко опущенные, На младенческую голову! Были – по одной на каждую – Две головки мне дарованы. Но обеими – зажатыми – Яростными – как могла! Старшую из тьмы выхватывая – Младшей не уберегла…

№ слайда 21 Эмиграция 15 мая1922 Марина Ивановна с дочерью приехали в Берлин, вскоре пере
Описание слайда:

Эмиграция 15 мая1922 Марина Ивановна с дочерью приехали в Берлин, вскоре переехав в Прагу Цветаева с семьей поселились в пражских пригородах, где быт был примитивен и трудоемок, но отношения с людьми складывались доброжелательные. 23 августа 1922 г

№ слайда 22 Музыка
Описание слайда:

Музыка

№ слайда 23 1 февраля 1925 у Цветаевой родился долгожданный сын, названный Георгием, по-
Описание слайда:

1 февраля 1925 у Цветаевой родился долгожданный сын, названный Георгием, по-домашнему — Мур.

№ слайда 24 Сын Георгий (Мур) Я, что в тебя — всю Русь Вкачала — как насосом! Бог видит —
Описание слайда:

Сын Георгий (Мур) Я, что в тебя — всю Русь Вкачала — как насосом! Бог видит — побожусь! — Не будешь ты отбросом Страны своей.

№ слайда 25 Возвращение из эмиграции “Живу, никому не показываюсь… Не за кого держаться“.
Описание слайда:

Возвращение из эмиграции “Живу, никому не показываюсь… Не за кого держаться“. Пришлась не ко двору, но цвет свой прежний В угоду не меняла никому. И не рядилась в новые одежды, Опять вернувшись в прежнюю тюрьму…

№ слайда 26 В Елабуге Дом Бродельщиковых на улице Малой Покровской Комната Марины Ивановн
Описание слайда:

В Елабуге Дом Бродельщиковых на улице Малой Покровской Комната Марины Ивановны 16

№ слайда 27 Предсмертные записки Мурлыга! Прости меня, но дальше было бы хуже. Я тяжело б
Описание слайда:

Предсмертные записки Мурлыга! Прости меня, но дальше было бы хуже. Я тяжело больна, это уже не я…

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 Моим стихам, написанным так рано, Что и не знала я, что я – поэт, Сорвавшимся
Описание слайда:

Моим стихам, написанным так рано, Что и не знала я, что я – поэт, Сорвавшимся, как брызги из фонтана, Как искры из ракет, Ворвавшимся, как маленькие черти, В святилище, где сон и фимиам, Моим стихам о юности и смерти - Нечитанным стихам!- Разбросанным в пыли по магазинам (Где их никто не брал и не берёт), Моим стихам, как драгоценным винам, Настанет свой черёд.

№ слайда 30 Синквейн - стихотворение из 5 строчек, каждая из которых имеет строгое содерж
Описание слайда:

Синквейн - стихотворение из 5 строчек, каждая из которых имеет строгое содержание и определенную форму. 1-я строка. Кто? Что? 1 существительное 2-я строка. Какой? 2 прилагательных 3-я строка. Что делает? 3 глагола 4-я строка. Что автор думает о теме? Фраза из 4-5 слов, пословица, поговорка, крылатое выражение 5-я строка. Кто? Что? (Новое звучание темы, осмысление). 1 существительное.

№ слайда 31 Домашнее (разноуровневое) задание 1-й уровень. Выразительное чтение и анализ
Описание слайда:

Домашнее (разноуровневое) задание 1-й уровень. Выразительное чтение и анализ стихотворения Марины Цветаевой (по выбору) 2-й уровень. Выучить наизусть стихотворение «Тоска по родине» и сделать анализ. 3-й уровень. Написать сочинение-эссе на тему : «Мое восприятие стихотворения Марины Цветаевой» (по выбору)

№ слайда 32 Благодарим за внимание! До новых встреч!
Описание слайда:

Благодарим за внимание! До новых встреч!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-165822

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>