Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок – игра. Бег в чередовании с ходьбой. Игра «К своим флажкам»

Урок – игра. Бег в чередовании с ходьбой. Игра «К своим флажкам»

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Физическая культура во 2 классе Б.Б.Егоров и др.

Тема: Урок – игра. Бег в чередовании с ходьбой. Игра «К своим флажкам»

Цели:

- формирование умения бегать в чередовании с ходьбой;

- развитие    координации   движения   в  пространстве, основных физических качеств в соревновательной форме, в игре и на основе о/ движений и о/ упражнений;

- развитие в ребенке способности познанию своего тела и своих способностей;

- воспитание чувства товарищества в командных играх.

Задачи: развивать умение контролировать и давать оценку своим двигательным действиям.

умение проявлять дисциплинированность, ответственность, упорство в достижении поставленной цели.

Метод проведения: фронтальный, поточный, круговой, игровой.

Место проведения: спортивная площадка.

Тип урока: игровой.

Ход урока:

I. Вводная часть

7 минут


1.Построение.

Приветствие. Задачи.

2. Ходьба:

1). На носках

2). На пятках

3). Высоко поднимая

колени

4). Сгибая ноги назад

3. Бег:

1). Обычный

2). Приставными

шагами

3) Бег с захлёстом

4) Бег с высоким подниманием колена

4. Ходьба.

5. Строевые упражнения в шеренге и колонне.


1 минута

. Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи сопереживания в подвижной игре; проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; дисциплинированность и упорство в достижении целей.




Метапредметные:

познавательные:

- овладеют способностью оценивать свои достижения, отвечать на вопросы, соотносить изученные понятия с примерами;

коммуникативные:

- выражают готовность слушать собеседника и вести диалог;

- овладевают диалогической формой речи, способностью вступать в речевое общение. Умением пользоваться учебником;

регулятивные:

- овладеют способностью понимать учебную задачу и стремятся её выполнить.


Предметные:

научатся:

- излагать факты истории развития физической культуры и истории Олимпийских игр;

- характеризовать роль физической культуры и её значение в жизни человека;

- играть в подвижную игру

получат возможность:

- выявить свои физические возможности,

освоить общеразвивающие упражнения,

основные движения


2 минуты




3 минуты

1 минута

Основная часть 29 минут

1.Общеразвивающие упражнения

10 минут


Комплекс № 2


1). И. п. – О. с, руки согнуты в локтях.

Ходьба на месте с высоким подниманием колена. Сделать 20 – 25 шагов.

2) И. п. – стойка ноги врозь.

Руки к плечам ладонями вперёд, кисти сжаты в кулак.

  1. Энергично выпрямить руки вверх, прогнуться (вдох).

  2. Согнуть руки к плечам.

  3. И. п. (выдох).

3) И. п. – стойка, ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях, за спиной.

  1. Наклон влево, рука скользит по ноге до голеностопного сустава (выдох).И. п.

  2. То же но в другую сторону.И. п.

Повторить 4- 6 раз.

5) И. п. – стоя, ноги врозь, руки в стороны на уровне плеч (рис. 17).

1. Наклон вперёд; руками коснуться ног как можно ниже, ноги прямые (выдох).

2. Вернуться в И. п. (вдох).Повторить 5- 6 раз.

6) И. п. - о. с.

  1. Присесть, колени врозь, пятки оторвать от пола, руками коснуться пяток (выдох).

  2. Вернуться в И. п. (вдох).Повторить 5 – 7 раз.

7) И. п. – упор, стоя на коленях (рис. 19).

  1. Выпрямить правую ногу, прогнувшись.

  2. Вернуться в И. п.

  3. Выпрямить, левую ногу, прогнувшись.И. п.

Повторить 5 – 6 раз.

8) И. п. – О. с., руки на поясе.

Ходьба на месте. Прыжки на обеих ногах

а) прыжки на носках,

б) прыжки ноги врозь,

в) прыжки, опустив руки.20- 25 раз.


2. Основные движения

19 минут


1. Бег в чередовании с ходьбой. Техника выполнения.

4 мин.


2. Подвижная игра «К своим флажкам»

«К своим флажкам»

Играющие делятся на группы по 6—8 человек и становятся в кружки в разных местах площадки (зала). В центре каждого кружка — водящий с флажком в поднятой руке (флажки разного цвета).

По первому сигналу «Стоп» все, кроме держащих флажки, разбегаются по площадке, по второму сигналу — приседают и закрывают глаза, отвернувшись от водящих. Дети с флажками в это время меняются местами. По команде руководителя: «Все к своим флажкам!» — играющие открывают глаза, ищут свой флажок, бегут и строятся вокруг него.Побеждает группа, быстрее других образовавшая кружок.

15 мин.

Заключительная часть

  1. минут

Итог урока:

Чему научились на уроке?

Рефлексия:

Оцените сою деятельность. Что понравилось?

Что было трудно?

Домашнее задание:

Комплекс ОРУ

3 мин.

1 мин.

1 мин


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 03.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров206
Номер материала ДБ-004898
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

10 месяцев назад

Рада поделиться

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх