Урок - игра Что где когда для 9 кл. по странам Европы и Америки с 1918 по 1939гг

Канафина Асельхан Зайроллаевна

КГУ « Чкаловская средняя школа №1», учитель истории

Обобщающий урок  для 9 классов  

Открытый урок - игра «Что? Где? Когда?»

по теме «Страны Европы и Америки после Первой мировой войны и накануне Второй мировой войны

Цель урока: обобщить фактический материал по теме «Страны Европы и Америки в 1918-1939 гг.»века»,сосредоточить главное внимание на сущности зарождения, проявления, причинах и истоках фашизма и предпосылок для начала Второй Мировой войны

Задачи урока:

Повторить и обобщить знания по истории стран Европы и Америки после первой мировой войны и перед второй мировой войной;

Создать каждому ученику условия для проявления своих способностей, интеллектуальных умений;

Развивать такие качества, как умение слушать другого человека, работать в группе

Форма урока: Урок повторно-обобщающий. Урок-игра.

Оборудование урока:

Стол, компьютер, проектор, юла,12 конвертов с вопросами, мозаика «Исторические здания», черный ящик, раздаточный материал и карточки-баллы для поощрения команд за правильный ответ.

План проведения урока:

Учитель объявляет название урока, цели, задачи.

Представление участников команды знатоков, объявляются правила игры.

Ход игры.

Подведение итогов.

Ход игры

Вводный инструктаж (объяснение условий игры):

Учитель: Здравствуйте! (садитесь). Сегодня на нашем уроке присутствуют гости, я рада приветствовать вас.

На сегодняшнем уроке мы подводим итоги изучения истории стран Европы и Америки после первой мировой войны и перед второй мировой войной. И наш урок будет проходить в форме игры «Что? Где? Когда?». (Слайд 1,2)

Учитель: Как вы думаете, почему же я провожу данную игру??? Давайте сформулируем цели нашего урока. (Слайд 3)

Ученики: Цель – повторить и систематизировать знания и умения, которые мы получили в процессе изучения истории стран Европы и Америки после первой мировой войны и перед второй мировой войной. Вспомнить основные события того периода времени, исторических деятелей. (СЛАЙД 1)

Учитель: У вас было домашнее задание придумать название и выбрать капитана команды. Я вижу что вы подготовились. Начнем представление.

Ученики: Представляют свою команду.

Учитель: Молодцы!

Учитель: Итак, я напомню, вам о правилах игры. А теперь послушайте правила  игры «Что? Где? Когда?» — участники игры, мы будем  называть вас  «знатоками», должны ответить на 12 вопрос по пройденным темам « Страны Европы и Америки с 1918-1939 гг.» Волчок выбирает для вас вопрос, а ответ на него вы должны найти за одну минуту. По истечении одной минуты, ведущий дает слово капитану команды и капитан выбирает того участника который должен ответить на этот вопрос, либо отвечает сам. Если вы сомневаетесь в своем ответе то можете 1 раз за игру взять дополнительную минуту или помощь зала.  За правильный ответ очко получает команда «знатоков», а если они дают неправильный ответ, очко начисляется их противникам — команде телезрителей. Побеждает команда, первой набравшая шесть очков.

Вопросы в конвертах

Конверт №1. Видео вопрос. Вопрос задает учитель русского языка и литературы ЧСШ№1 Ровде Алена Григорьевна -  В какой стране впервые зародился фашизм? ( ответ: Италия)

Конверт №2. Какие страны вошли в блок Антанты? (ответ:Италия, Франция, Англия, США)

Конверт №3. Видео вопрос. Вопрос задает учитель казахского языка и казахской литературы ЧСШ№1 Калтаева Айым Сералиевна -Международная организация, созданная по инициативе Вудро Вильсона, для обеспечения мира и   безопасности  во всем мире (ответ: Лига Нации)

Конверт №4.Когда Николай II отрекся от власти? (ответ: 2 марта 1917г)

Конверт №5. Видео вопрос. Вопрос задает учитель технологии ЧСШ№1Грибовская Елена Зеноновна - «План Дауэса» - это….( ответ: Август 1924 г. Принят «План Дауэса», который облегчал Германии условия выплаты репараций)

Конверт №6.Как называлась политика Советской власти характерными чертами которой были:
- национализация всех средств производства;
- внедрение централизованного управления;
- уравнительное распределение продуктов труда;
- политическая диктатура большевистской партии (ответ: политика военного коммунизма)

Конверт №7. Видео вопрос. Вопрос задает завуч ЧСШ№1 Михайличенко Елена Ивановна -Когда  вышел Декрет « Об аресте вождей гражданской войны против революции»? (ответ: ноябрь 1917г)

Конверт №8.Какие новые виды оружия впервые были применены в Первой мировой войне? (ответ: танки, отравляющие газы, подводные лодки, дирижабли)

Конверт №9.Расскажите о Мюнхенском соглашении (какие руководители европейских стран подписали это соглашение и к чему это привело? (ответ: Англия – Невилл Чемберлен,Франция – Эдуард Даладье,Германия – Адольф  Гитлер,Италия – Бенито Муссолини,Соглашение о присоединение земель Чехословакии и Австрии к Германии)

Конверт №10.Причина создания Народного фронта во Франции? (ответ: народный фронт был создан во Франции как движение по борьбе против нарастающей угрозы фашизма)

Конверт №11. НСДАП – это...( ответ: Национал – Социалистическая Немецкая рабочая партия, Гитлер был во главе этой партии)

Конверт №12. Расскажите каким образом в Италии Муссолини пришел к власти? (ответ: 28 октября 1922 Муссолини устроил поход фашистских отрядов на Рим. Правительство ушло в отставку, король отказался направить против фашистов войска и предложил 4 места в кабинете министров. Дуче отвергли предложение и король предложил им возглавить правительство)

Конверт №13.Черный ящик. В этом ящике лежит то, от чего произошло слово « Фашизм»  Что лежит в черном ящике? ( ответ:пучок)

Учитель: На этом наша игра закончена, подведем итоги и наградим победителей.

Команда победителей получает оценки «5». ВСЕ УЧАСТНИКИ ОЧЕНЬ ХОРОШО РАБОТАЛИ!!!

Т.о. мы повторили с вами историю стран Европы и Америки с 1918 -1939гг - это время является периодом коренных изменении жизни народов этих стран. Выход стран Антанты победителем из первой мировой войны, новый передел мира,изменения статуса стран колонии и постепенный переход мира ко Второй Мировой войне.

РЕФЛЕКСИЯ

детям были даны листочки-лепестки, на которых надо было ответить на вопрос:

- Что вам понравилось на уроке?
- Нравится ли вам работать в группах?

Потом лепестки крепятся на доску. Каждый ученик подходит по очереди.