986118
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок игра "Что? Где? Когда" по русскому языку

Урок игра "Что? Где? Когда" по русскому языку

библиотека
материалов

Урок – игра в 3 классе. Что? Где? Когда?

Тема урока: Повторение изученного о составе слова.

Цель урока: - Обобщить изученный материал о составе слова.

- Воспитывать волевые качества у учащихся: умение

отвечать перед всем классом за группу.

- Формировать умения правильно оформлять свои мысли.

- Учить учащихся работать в группе.

Ход урока:

1.Организация урока. Объяснение правил игры. Класс разделён на 3 группы.

2 Раунд первый. (Слайд 1) Назовите способы образования слов. Выполните задания.

Задания для 1 группы. (слайд 2).

- назовите одним словом отверстие, по которому выходит дым из трубы (дымоход)

- человек, который ходит пешком (пешеход).

Как образованы эти слова?

От имен прилагательных образуйте имена существительные.

Тихий, смелый (тишина, смелость)

Как образованы эти слова? Какую роль выполняют суффиксы в словах?

Задания 3 команды.(слайд 3).

Подберите к глаголам однокоренные глаголы – антонимы.

Уехал - …., зацвёл - …., ( уехал приехал, зацвёл – отцвёл)

Какую рол выполняет приставка?

Подведение итогов выполнения заданий. Какие способы образования слов вспомнили?

Раунд второй. (Слайд 4)

Вставьте пропущенные буквы в отрывке из рассказа Н.Сладкова. Графически обоснуйте написание

частей слова, в которых пропущена буква.

Люблю гр. бы с.бирать! Под б.рёзами – п.дберёзовики. Но.ка тоненькая, шля.ка широкая. В сухом б.ру – гри. – б.ровик.

( Слайд 5) Проверка:

Собирать , берёза, подберёзовик, ножка, тоненькая, шляпка, широкая, бору, гриб, боровик, грибы.

Эстафета. (Слайд 6) Как можно быстрее выбрать слова, относящиеся к схемам:



Учащиеся распределяют слова:

Выход записка зимушка

Разбег заварка звёздочка

Уговор нагрузка гнёздышко

Перелёт посадка беленький

Подпись бездельники ключики

Пригород наклейка дубовый

Подведение итогов эстафеты.

Раунд третий. (Слайд 7)

Найдите ошибку в разговоре учеников: Я учувствовала, что ты ко мне плохо относишься.

Вывод:

Очень важно точно употреблять в речи приставки. Будь внимателен, если в слове есть приставка!

Раунд четвёртый. (Чёрный ящик0 Отгадайте, какой там предмет.

Мы их очень любим читать и слушать. Раньше их сказывали, были сказители. Что это? Учащиеся достают из чёрного ящика СКАЗКИ о частях слова, написанные детьми. Они читают стихи о частях слова.

Корень слова - значимая часть.

Над словами родственными держит власть.

Перед корнем есть приставка.

Слитно пишется она.

А при помощи приставки образуются слова.

За корнем суффиксу нашлось местечко.

Часть слова, которая изменяется,

Окончанием называется.

Остальную же часть слова называем мы основой.

Подведение итога работы, награждение орденом «Умнейшей Совы».





Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.