422747
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок –игра «Чудо-Юдо» 1 класс

Урок –игра «Чудо-Юдо» 1 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Алматинская область Жамбылский район

КГУ Средняя школа села Касымбек

Учитель ИЗО , черчения

Колесникова Антонида Николаевна

Тема урока : Урок –игра «Чудо-Юдо»



Цель: развивать творческое воображение; научить детей воспринимать образец создания образа вымышленного животного и создавать на основе этого образца собственного героя.

Задачи:

1. Познакомить детей со стихотворением Корнея Чуковского «Закаляка».

2. Сформировать представление о том, что в сказках могут присутствовать различные образы – необычные, несуществующие, вымышленные животные.

3. Учить детей придумывать названия-имена для своих созданных образов несуществующего животного (создать условия для словотворчества – создание новых слов, несуществующего имени, например: «Носохрюшка», «Ёжиколев») .

4. Развивать чувство композиции и цветовидения, творческого воображения

5. Воспитывать интерес к уроку , к предмету.



Оборудование:  листы бумаги; карандаши цветные; фломастеры; ручки; цветные рисунки необычных животных, мультфильмы «Лунтик», «Чудовище», «Большой Ух», цветные картинки героев этих мультфильмов, стихи о фантастических животных, песни в исполнении группы «Барбарики».



Ход занятия

I. Организационный момент

Позитивный настрой на урок

Педагог: «Мы с вами знаем много сказок о животных, читали о них рассказы, стихи, рассматривали картинки с изображением разных животных. Сегодня мы поговорим о вымышленных, несуществующих животных, которых можно встретить только в сказках и небылицах».

Я сейчас прочитаю вам стихотворение , а вы , ребята , представьте во время чтения тех животных , о которых пойдет речь

Я жил в стране Фантазии

С веселыми дружками,

Мы по деревьям лазили,

Бродили меж кустами…

А рядом с нами прыгали

Диковинные звери:

Хаврюги, Хвостодрыгалы,

Зубастые хвостери.

Шли по пятам унылые

Хрюгавы, бубобрюхи.

Плюгавы кривокрылые,

Рогатые свистюхи.

II. Основная часть

Ребята, кто мне может сказать что такое несуществующее животное?

( Дети делятся впечатлениями, своими мыслями)

Объяснение педагога: «Несуществующее» - то есть, этого нет в жизни, в действительности этого не увидишь своими глазами».

Педагог: «Помогите мне подобрать слова, которые бы подходили по смыслу к слову «несуществующее». Ещё можно сказать: «кажущийся», «воображаемый», «созданный воображением», «созданный фантазией», «фантастический», «отсутствующий», «виртуальный».

1. Чтение стихотворения «Закаляка»

Педагог: « Сейчас Чалабова Азиза прочитает вам стихотворение поэта Корнея Чуковского, которое называется «Закаляка».

Закаляка

Дали Мурочке тетрадь,

Стала Мура рисовать.

Это - козочка рогатая.

Это - ёлочка мохнатая.

Это - дядя с бородой.

Это - дом с трубой.

- Ну, а это что такое,

Непонятное, чудное,

С десятью ногами,

С десятью рогами?

- Это Бяка-Закаляка

Кусачая,

Я сама из головы её выдумала.

- Что ж ты бросила тетрадь,

Перестала рисовать?

- Я её боюсь!

Педагог: «О ком это стихотворение? (индивидуальные ответы детей: «Это стихотворение о девочке Муре»). Что нарисовала Мура? («Мура нарисовала непонятное, чудное животное»). Чем это животное отличалось от настоящих, обычных животных? (индивидуальные ответы детей) »

2. Работа по картинкам.

Педагог: «Конечно, ребята, в некоторых сказках мы встречаем животных, которых в нашей жизни встретить нельзя. Вы можете назвать таких животных?». ( Змей-Горыныч, Конек-Горбунок, Чудо-юдо рыба-кит и другие животные).

Это животное мы сможем встретить на земле? («Это животное мы не сможем увидеть никогда, его не существует, это животное плод фантазии автора произведения»). И это животное мы никогда не увидим на земле, его не существует, это фантастическое животное».

А сейчас давайте посмотрим отрывки из старых и новых мультфильмов, где вы увидете милых, очаровательных , добрых фантастических животных.

Учитель развешивает на доске картинки фантастических животных.

3. Рисование на тему «Несуществующее животное»

Педагог: «Я очень люблю рисовать. Мне захотелось нарисовать несуществующее животное, ведь это очень даже интересно! Я подумала и решила, что это будет доброе животное. Я нарисовала вот такое прекрасное существо (показ заранее подготовленного рисунка) и назвала его несуществующим именем -слонорыботигроверблюд».

Педагог: «Можно ли сказать, что это несуществующее, животное? Почему? (ответы детей) Я фантазировала, и у меня получилось необычное животное – голова слона, рога оленя, туловище верблюда, хвост рыбы и лапы разных животных, вот и получился добрый Слонорыботигроверблюд! ».

Педагог: «А вы хотите создать свое несуществующее, созданное фантазией животное? (ответы детей) Тогда приступим! Вы должны хорошенько пофантазировать и решить, какое будет ваше животное, как оно будет выглядеть и обязательно дать ему необычное, несуществующее имя! Животное должно быть придумано именно вами, нужно создать его такое существо, которого до вас никто не придумывал! Если вам будет трудно придумать свое животное, то я предлагаю сделать животное, на подобие тех которые висят на доске, в нем могут быть соединены части тела разных животных».

Дети приступают к рисованию, педагог при необходимости помогает с выбором.

4. Физминутка

5. Составление рассказа-описания по рисункам.

Педагог: «А сейчас я попрошу вас составить небольшой рассказ о своем животном. Вы должны рассказывать по порядку:

1. Сказать, как зовут животное (только нужно назвать его несуществующим именем). Например: «Это Пипи (ёжиколев и прочее) ».

2. Сказать, какое это животное. Например: «Пипи – это несуществующее животное, я выдумал (или придумал) его сам! ».

3. Описать внешность в нескольких словах. Например: Он (или, может быть, она) похожа и на хрюшку, и на лошадку, и на овечку».

4. Рассказать о его характере. Например: Пипи очень добрый (добрая) и весёлый (весёлая) ».

Дети читают стихи: (Аймурат) (Артур)

Если есть карандаши Я рисовал кота-не вышел,

И листок бумаги, Не получился крокодил.

То рисую от души Нарисовал я домик с крышей,

Я калямаляки. На крыше льва изобразил

Толстые, пузатые, Но лев похож был на собаку,

Даже волосатые, А слон совсем не выходил.

Синие и красные- Не огорчился я, однако,

В общем, очень разные. И вновь к работе приступил…

Что же я нарисовал? Не выходили даже мыши ,

Не слона ,не самосвал, Но к неудачам я привык.

Не собаку, не кота, Но вдруг смотрите! Вышел!

Это просто КРАСОТА! Вышел! Веселый ,милый

6. Итог занятия ТИГРОБЫК!

Педагог: «Какие прекрасные необычные животные у вас получились! Вы отлично поработали сегодня! ».

- О каких животных мы говорили на занятии? («Мы говорили сегодня о несуществующих, фантастических животных») .

- Что значит слово «несуществующие»? (педагог просит детей вспомнить слова синонимы) .

- Где можно встретить несуществующих животных? («Несуществующих животных можно увидеть только в сказках и небылицах»).

- Что вам больше всего понравилось на занятии? ».

7. Домашнее задание для детей: нарисовать для своего несуществующего животного необычный, фантастический дом и рассказать родителям ( о том, какой этот дом, что в нём необычного (составить рассказ-описание) .





Общая информация

Номер материала: ДВ-571102



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.