Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Урок -игра. "Командные виды спорта. Занимайся спортом."

Урок -игра. "Командные виды спорта. Занимайся спортом."


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное казённое общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) школа-интернат № 1» г. Оренбурга









Конспект группового занятия по РС.

Урок – игра.

Тема: Командные виды спорта.

«Занимайся спортом». Текст «Ты и спорт».















Подготовила и провела:

учитель-дефектолог высшей квалификационной категории Л.М.Альтова







2015-2016 уч. год

Конспект группового занятия по РС. Урок – игра. Командные виды спорта. Тема: «Занимайся спортом». Текст «Ты и спорт».

Цель: познакомить обучающихся с командными видами спорта; научить работать в дружном детском коллективе, повторить, обобщить, систематизировать изученный материал по теме «Занимайся спортом», показать необходимость спорта в повседневной жизни, контроль приобретенных знаний.

Задачи:

Образовательные:

  • обучать восприятию на слух различного речевого материала по теме, текста «Занимайся спортом»;

  • расширять словарь, формировать понятия «здоровый образ жизни», «занимайся спортом», расширять связь с общеобразовательными предметами;

Развивающие:

  • развивать навык самоконтроля за собственной речью и речью товарищей; развивать память, словесно-логическое мышление;

  • коммуникативные навыки обучающихся.

Воспитательные:

  • положительное отношение и любовь к спорту;

  • умения работать в коллективе;

  • воспитывать чувство взаимопомощи;

  • пропаганда ЗОЖ.

Коррекционные:

  • повышать уровень разборчивости речи, оптимального расстояния, необходимого для свободного восприятия устной информации и общения;

  • уделять выработке умения дифференцировать правильное и неправильное произношение элементов речи, учить воспринимать речевой материал разговорной и шёпотной речи;

  • учить воспринимать на слух речь дикторов с разным тембром голоса, различной манерой говорить, воспринимать речь на слух с ЗУА, без ЗУА.





Используемые методические приёмы и виды работ:

Аналитико-синтетический метод, (предусматривающий восприятие не только целостных речевых единиц, но и, при необходимости анализа воспринимаемого на слух, отдельных слогов, звуков, составляющих воспринимаемое слово);

отражённое проговаривание речевого материала,

самостоятельные высказывания, восприятие текста с голоса в записи разных дикторов, разной манерой говорить,

восприятие материала с аппаратами и без них, шёпотной речи,

приём «маленького учителя»,

активизация устной коммуникации по типу «ученик – ученик», обеспечение здоровьесберегающего пространства через приём «сядь – встань»,

формирование интереса к занятию через игровую мотивацию, использование ИКТ.



Оборудование: карточка с речевым материалом для "маленького учителя"; таблички с речевым материалом; презентация выполненная в программе Power Point; части текста «Ты и спорт », записанные на эл.носитель; доска, мел, экраны, геометрическое лото, баночка с фасолью.



План занятия:

  1. Организация начала занятия. Выбор «маленького учителя».

  2. Определение темы занятия.

  3. Психогимнастика. Игра «Угадай вид спорта».

  4. Игровая мотивация. Вступительное слово учителя. Командные виды спорта. Задания на играх-остановках.

  5. 1 вид спорта. Воллейбол. Вопросы по типу «ученик- ученик»

  6. 2 вид спорта. Баскетбол. Угадай чей голос. Послушай – перескажи.

  7. 3 вид спорта. Футбол. Ответы на вопросы. Послушай-повтори.

  8. 4 вид спорта. Рафтинг. Слуховой диктант. Работа без ЗУА.

  9. Отдых на море. Послушайте, как море шумит.

  10. 5 вид спорта. Парусный. Послушайте шёпотную речь.

  11. Итог. Рефлексия.











Ход занятия

1. Организация начала занятия.

Педагог предлагает детям поздороваться с гостями. Затем выбирает "маленького учителя" (маленький учитель по карточке задаёт вопросы за экраном) «маленький учитель» – Максим.

Карточка:

- Саша,как ты слышишь? - Я слышу хорошо.

-Олег, ты приехал в школу на автобусе или на автомобиле? - На автомобиле.

- Саша,как ты себя чувствуешь? - Не плохо. Хорошо.

Олег, какое у тебя сегодня настроение? - Нормальное. Радостное.

2. Посмотрите на слайд. Скажите, какая тема занятия?

- Занимайся спортом.

3.Психогимнастика. Угадайте вид спорта

4. Игровая мотивация

Ребята, сейчас будете работать все вместе, как одна команда. Для любого дела, а тем более для победы нужен крепкий дружный коллектив. Говорите хорошо, слушайте друг друга, помогайте друг другу, исправляйте ошибки. На пути будут остановки – игры. Командные виды спорта. И самые разные задания. За каждое выполненное задание вы получите по 1 геометрической фигуре. Вы должны набрать 5 фигур.

Презентация.

4. Вопросы по типу: ученик – ученик

  • - Какой вид спорта? - воллейбол.

Правильно. Это командный вид спорта. Максим, повтори.

- Сколько человек играет в команде? – В команде играет 6 человек.

 Встаньте, задавайте друг другу вопросы с рабочего расстояния.

А) -Максим, отключи аппарат.

- Саша, спроси у Максима: Что такое процент?

-Максим, включи аппарат.

-Процент - это сотая часть числа. (5м)

Б) -Саша, отключи аппарат.

- Олег, попроси Сашу выполнить задание? - Переведи процент в дробь. 40%

- Саша, включи аппарат.

- 40 % это 40 сотых.

В) – Олег, отключи аппарат. - - Максим, попроси Олега выполнить задание: -Запиши дроби в порядке возрастания – 1/8, 1/7, 1/3.

- Олег, включи аппарат.

- 1/3,1/7,1/8.



  • 5. Какой вид спорта? - Это командный вид спорта. Баскетбол.

-Сколько игроков в команде по баскетболу? – 5.

-Прослушайте части текста.

- Перескажите, что слышали.

- Определите, чьи голоса.

(Восприятие части рассказа с электронного носителя)

Максим, перескажи что слышал. Саша, что слышала? Олег.



  • 6. Какой вид спорта? - Это командный вид спорта. Футбол.

-Сколько игроков в футбольной команде? - 11, 10 полевых и 1 вратарь

Отвечайте на вопросы. Слушайте ответы товарища, исправляйте, дополняйте.

- Саша, о чём текст? - о человеке, о спорте.

- Максим, а почему заболевают школьники? - Школьники мало двигаются. Много и долго сидят. В школе по 4 часа и дома (делают домашнее задание и играют в компьютерные игры)

- Олег, послушай - повтори? Для развития спорта строятся новые больницы, бассейны, Дворцы спорта, спортивные площадки.

- Как вы понимаете - здоровый образ жизни, что это?



  • 7. Какой вид спорта? Рафтинг. Рафт – плот надувной. Рафтинг - групповой сплав на надувном плоте (рафте) по бурным рекам.

Чтобы проплыть по бурной реке, нужна очень дружная команда!

Снимите аппараты, идите к доске. Слушайте, пишите слова. (Автомобиль, автоматизация, век, бег, теннис, бассейн, здоровый образ жизни)

Проверьте слова друг у друга. Исправьте ошибки.



8. Теперь на пути синее-синее море.Команда так хорошо работала, что заработала отдых на море. Послушаем, как море шумит.



  • 9. Какой вид спорта? Парусный.

Наденьте аппараты. Будем говорить шёпотом.

Речевой материал: Максим - Ежедневно выполняй утреннюю зарядку. Олег –Какой твой любимый вид спорта?

Саша - Запишись в спортивную секцию.

Итог занятия. Вы слушали очень хорошо. Справились со всеми заданиями. Молодцы.

Вам понравилось на занятии?

Максим, что тебе понравилось?

Олег, ты хорошо слушал?

Саша, как отвечали мальчики?

Вы заработали 20 фигур!








Автор
Дата добавления 16.03.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров114
Номер материала ДВ-531507
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх