Урок - игра "Математическая карусель"

Урок – игра «Математическая карусель». 8 класс

Цель: Развивать интерес к изучению предмета математика.

Задачи

Обучающие:

• Способствовать прочному усвоению учащимися учебного материала;
• Способствовать расширению кругозора учащихся и др.
• Способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроках и внеклассных занятиях;

Развивающие:

• Развитие познавательного интереса, творческого мышления;
• Развитие логического мышления, памяти и внимания.
• Формирование потребности в приобретении знаний.

Воспитательные

• Воспитание сознательной дисциплины и норм поведения
• Воспитание ответственности, умение принимать самостоятельные решения
• Формирование коммуникативных качеств, умения слушать и работать в группе.

План                                                                                               

 I тур. Знакомство. Представление команд.                                                                             

II тур. Гимнастика ума.                                                                                                                   

III тур. Логический.                                                                                                 

IV тур. Музыка вокруг. Решение кроссворда.                                                                                             V тур. Кто вперед!                                                                                                   

VI тур. Ты мне – я тебе! Вопросы команд.                                                                                                           VII тур. Тур капитанов.

Подведение итогов урока.           

Заключительное слово учителя.

 Ход урока

1.       Организационный момент

Учащиеся разбиваются на 3 команды. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Определить жюри 1-2 человека. Жюри заносит баллы в общую таблицу.

2.       Сообщение темы, целей урока формы его проведения.

Вступительное слово учителя математики

Здравствуйте, дорогие ребята! Мы начинаем игру “Математическая карусель”.  Математика занимается не только решением серьезных задач, но и многих жизненных, порой шуточных. И чтобы пройти все испытания игры достойно, вам понадобится внимательность, сообразительность, наблюдательность и смекалка. Участвовать в игре будут три команды.

Ведущий:

Чтоб спорилось нужное дело,

Чтоб в жизни не знать неудач,

Мы в поход отправляемся смело -

В мир загадок и сложных задач.

Не беда, что идти далеко,

Не боимся, что путь будет труден,

Достижения крупные людям

Никогда не давались легко.

3.      Работа по теме урока

I ТУР. ЗНАКОМСТВО

Ведущий: Сегодня мы с вами объединимся в три команды. Каждой команде нужно придумать свое название.

 II ТУР. ГИМНАСТИКА УМА

Ведущий: Каждой команде предлагается по четыре вопроса. За правильный ответ ставится 1 балл.

Вопросы 1-ой команде

1.       Если младенца Кузю взвесить вместе с бабушкой – получится 59 кг. Если взвесить бабушку без Кузи – получится 54 кг. Сколько весит Кузя без бабушки?                                                                                               

(59-54=5кг)

2.       Младенец Кузя орет как резаный 5 часов в сутки. Спит, как убитый 16 часов в сутки. Остальное время младенец Кузя радуется жизни всеми доступными ему способами. Сколько часов в сутки младенец Кузя радуется жизни?                                                                                                   

(24-5-16=3ч)

3.       Хозяйка несла корзину яиц, а дно упало.
Сколько осталось яиц?                               

             (Ни одного)

4.      Одна фляка стоит 17 хмуриков. Сколько фляк можно купить на 85 хмурика

(5)

Вопросы 2-ой команде

1.       У осьминога 8 ног. Тремя парами ног он крепко держит трех водолазов. Сколько ног бездельничали у осьминога?                                                   

(две)

2.       Пожарных учат надевать штаны за три секунды. Сколько штанов успеет надеть хорошо обученный пожарный за 1 минуту?                                      

(20)

3.       Что тяжелее: 1 кг ваты или 1 кг железа                                        

(Одинаково)

4.       Петух, стоя на одной ноге. Весит 2 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах?                                                                                                                

(2 кг)

Вопросы 3-ей команде

1. Допустим, что вы решили прыгнуть в воду с высоты 8 метров. И, пролетев 5 метров, передумали. Сколько метров придется еще лететь поневоле?

 (3 м)

2. Кто окажется тяжелее после ужина: первый – людоед, который весил до ужина 48 кг и на ужин съел 2-го людоеда или второй, который весил 52 кг и съел первого.                                                                                          

(Одинаково)

3. 3 Рост Кати 1 м 75 см. Вытянувшись во весь рост, она спит под одеялом, длина которого 155 см. Сколько сантиметров Кати торчит из-под одеяла?

(20 см)

4. Кощей Бессмертный родился в 1123 г, а паспорт получил лишь в 1936 г. Сколько лет прожил он без паспорта?                                    

(1936-1123=813)

III ТУР. «Логический».

1.    В трех мешках находятся: рис, гречка и смесь риса и гречки. Но надписи на мешках не соответствуют действительности, из какого мешка нужно взять одно зернышко, чтобы определит содержимое мешков? (Из мешка с надписью «Смесь риса и гречки»)

2.    Три брата Ваня, Саша и Коля учились в разных классах одной школы. Ваня был не старше Коли, а Саша не старше Вани. Назовите имена старшего, среднего и младшего из братьев.  (Коля, Ваня, Саша)

3.    В очереди за мороженным стоят Юра, Ира, Оля, Саша и Коля. Юра стоит впереди Иры, но после Коли. Оля и Коля не стоят рядом, а Саша не находится рядом ни с Колей, ни с Олей, ни с Юрой. В каком порядке стоят ребята. (Коля, Юра, Оля, Ира, Саша.)

IV тур. МУЗЫКА ВОКРУГ

Ведущий: Следующий тур - музыкальный. В то время, пока играет музыка, вам нужно решить кроссворд  «И в шутку и всерьез».  Количество верных ответов равняется количеству баллов за конкурс.

Кроссворд «И в шутку и всерьез». 

По горизонтали: 1. Какое слово воскликнул Ньютон, когда ему упало на голову яблоко. Так был открыт закон всемирного тяготения.

По вертикали:   2. Самая нелюбимая оценка ученика. 3. Независимая переменная функции. 4. «Вымирающая» разновидность учеников. 5. Проверка учеников на выживание. 6. Утверждение, которое не доказывается.

Ответы: 1.Эврика. 2. Два. 3. Аргумент. 4. Отличник. 5. Контрольная. 6. Аксиома.

V ТУР.  КТО ВПЕРЕД!

Команды отвечают на вопросы. Балл зачисляется команде, первой ответившей на вопрос

1.      Высказывание, принимаемое без доказательства. (Аксиома)

2.      Треугольник с двумя равными сторонами называется… (Равнобедренный)

3.      С помощью какого инструмента можно провести окружность (Циркуль)

4.      Сколько человек играли на музыкальных инструментах в басне И. Крылова  «Квартет»?    (Ни одного)

5.      Наименьшее натуральное число. (Один)

6.      Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны.  (Медиана)

7.      Сколько секунд в трех минутах?  (180)

8.      Форма футбольного меча   (Шар)

9.      Сколько граней имеет новый шестигранный карандаш?   (8)

10.    График квадратичной функции?   (Парабола)

VII ТУР. ТЫ МНЕ - Я ТЕБЕ

Команды задают вопросы друг – другу. (По 3 вопроса)

IX ТУР. ТУР КАПИТАНОВ

Итак, конкурс капитанов. Как известно, математическая наука любит формулировки четкие и краткие. Поэтому еще в древности возникла необходимость в появлении специальных математических знаков, которые бы помогали сокращать математические записи. Нашим капитанам нужно вспомнить математические эти символы и заполнить таблицу. (Таблица и карточки на отдельных столах для капитанов)

Знак принадлежности	Множество натуральных чисел	Знак объединения
Модуль х	Замкнутый промежуток	Синус угла β
Дискриминант	Знак принадлежности	Точка М с координатами х и у.
Ось абсцисс	Арифметический квадратный корень	Значение функции у в точке х

В это время командам конкурс «Расшифровать ребусы».

4.Подведение итогов конкурса, поздравление победителей, заключительное слово.

Ну вот и подошла к концу наша игра, стали известны победители. И на самом деле побежденных в нашей игре нет, каждая команда показала достойное участие, знание математики, ум и смекалку. Хочется поблагодарить всех и каждого каждого за участие и пожелать успехов.  В заключение хочется прочитать вот такое стихотворение:

Математика кругом, математика везде: 
Школе, отдыхе, работе, диссертации, семье… 
Поселилась она всюду, в душу каждому вошла, 
Без неё бы было плохо, не хватало бы тепла. 

Математика встречает, нас, когда мы родились, 
Рост и вес нам замеряет и даёт путёвку в жизнь. 
В магазин приходишь с мамой, вещь полезную купить, 
Чек вам в кассе выбивают, предлагают оплатить. 

Собираешься с семьёю отдохнуть у моря ты. 
Расстоянье папа смотрит, сколько за бензин платить.
Мама время вычисляет, собирает всем паёк, 
Чтобы долгою дорогой голодать никто не смог. 

По утрам идёшь ты в школу знаний базу пополнять, 
Если выучил прилежно – получи отметку «пять». 
Ну а если не старался, и в Контакте просидел  
В дневнике увидишь «двойку», как ты сам того хотел. 

Цифры, формулы, фигуры, числа, тангенсы, лучи – 
Всё равно ты встретишь это, специально не ищи. 
Телевизор, холодильник, магнитола, телефон -   
Математика со всеми начала свой марафон. 

Без неё не сделать шага, слова даже не сказать, 
Интересная наука, её твёрдо надо знать. 
Дисциплина знаменитых математиков дала: 
Авиценну, Демокрита, Архимеда и Ферма, 

Келдыш, Линник, Лобачевский,  Ляпунов и Маргелян, 
Ковалевская и Лузин, Пифагор, Ньютон Исаак,
Остроградский, Колмогоров, Новиков и Монж Гаспар, 
Всему свету показали путь к открытиям, мирам. 

Приоткрыли в космос двери, на орбиту поднялись,  
И тебе, дружок, сказали: «По матему подтянись!»
Чтобы мысли приводили мы в порядок в голове 
Математике мы: «Слава!» -  говорим всегда, везде!