Урок-игра на тему: "Атомная физика" (9 класс)

2020-2021 учебный год                                                        Учитель

                                                                                         Кузнецова Т.Н.

Цель игры: в увлекательной форме расширить, углубить, обобщить и стематизировать знания учащихся по теме:

                           «Атомная физика».

Задачи:

·       Образовательные: способствуют обеспечению нестандартного подхода к повторению школьниками пройденного материала по «Атомной физике».

·       Развивающие: способствуют углублению и обобщению знаний по данной теме, показывают разнообразие использования физических знаний на практике и в повседневной жизни.

·       Воспитательные: способствуют пробуждению в учащихся стремления к творчеству, помогают им это творчество проявить, воспитывают устойчивый интерес к физике, формируют у ребят чувство коллективизма, умение отстаивать свои убеждения, обосновывать свою точку зрения по тем или иным вопросам.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний по теме: «Атомная     физика».

Формы организации урока:

                                                   - индивидуальная

                                                   - коллективная

Оборудование:

·       плакаты с изречениями ученых и отрывки из стихотворений, в которых идет речь об объектах атомной и ядерной физики

·       портреты ученых: Н. Бора, Резерфорда, П.В.Курчатова

·       таблицы с изображением приборов, служащих для регистрации и исследования элементарных частиц

·       дидактические карточки-задания, на которых написаны вопрос, четыре варианта ответа (среди которых есть правильный) и «цена» вопроса, т.е. количество баллов, присвоенных ему.

Кузнецова Т. Н. Муниципальное общеобразовательное учреждение, средняя общеобразовательная школа № 2 г. Нижние Серги

Физическая игра

«Как стать миллионером знаний по атомной физике?»

       В последнее время российское телевидение уделяет интеллектуально-познавательным программам, рассчитанным не только на взрослую аудиторию, но и на подростковую. Поэтому на внеклассных мероприятиях школьники с большим удовольствием принимают участие в тематических играх, подобным телевизионным программам.

      Суть игры. Физическая игра «Как стать миллионером знаний по атомной физике?» разработано по мотивам известной телевизионной игры «Как стать миллионером?». Данное мероприятие можно провести как между учащимися одного класса, так и между параллельными классами. Предлагаемая игра составлена по материальной атомной и ядерной физики, но можно проводить подобные игры и по другим школьным темам.

     Игра состоит из вопросов, требующих, в основном, быстрых кратких ответов. Ведущий имеет право попросить игроков обосновать свой ответ, но на исход игры это влиять не будет. Таким образом, игра напоминает тестирование и может быть использована для организаций нестандартного подхода к повторению школьниками пройденного материала.

      Подготовка. Учитель заранее готовит карточки – задания, на которых написаны вопрос, четыре варианта ответа (среди которых правильный только один) и «цена» вопроса, т.е. количество баллов, присвоенных ему.

      Кабинет физики можно украсить плакатами с изречениями учёных, отрывками из стихотворений, в которых идёт речь об объектах атомной и ядерной физики т.д. Например, на плакате можно написать строки поэта В.Я. Брюсова:

Быть может, эти электроны-

Миры, где пять материков,

Искусства, знанья, войны, троны

И память сорока веков!

Ещё, быть может, каждый атом-

Вселенная, где сто планет;

Там всё, что здесь, в объёме сжатом,

Но также то, чего здесь нет.

Правила игры.

      В игре принимают участие две команды (из одного класса или из параллельных). Каждая команда состоит из 4-5 человек. Очерёдность вступления команд в игре разыгрывается. Каждой команде предлагают, устно ответить на 15 вопросов дойти до миллиона (знаний). На обдумывание ответа даётся не более одной минуты. Каждый вопрос ведущий зачитывает в слух (для введения в курс болельщиков), игроки же получают от помощника ведущего карточку, на которой этот вопрос записан. В обсуждении вопроса участвует вся команда, отвечает же только один игрок.

     В игру введены две двойные суммы баллов: 1000, 32 000, 1 000 000. Заработав каждую, игроки получают сумму баллов в 2 раза большую; например, если команда, верно, ответила на вопрос достоинством 1000 баллов, то она имеет 2000 баллов. При правильном ответе команды на вопрос ведущий подтверждает, что ответ был верный, и игра продолжается. Если в ходе игры команда не даёт правильного ответа, то право на ответ переходит к команде соперников, и в случае успеха именно она получает соответствующий балл. Если же и вторая команда даёт неправильный ответ на вопрос, то верный ответ называет ведущий. Игроки имеют право воспользоваться один раз каждый из трёх подсказок:

 Кузнецова Т. Н. Муниципальное общеобразовательное учреждение, средняя общеобразовательная школа № 2 г. Нижние Серги

  1) помощь болельщиков;

   2) право убрать два неверных ответа;

   3) помощь учителя.

      В конце игры подводят итоги: суммирую все баллы, полученные командами.                                Победителем объявляется команда, набравшая наибольшее число баллов.

• Заранее участники получают задание нарисовать эмблему игры и придумать название своей команде.

Ход игры.

   Перед началом игры даётся музыкальная заставка.

Отборочный тур.

   В нём команды разыгрывают между собой право первой вступить в игру.

Для этого необходимо на заранее подготовленных учителем карточках-

заданиях с записанными на них словами быстро расставить слова в требуемом порядке. Команда, правильно и скорее всех выполнившая задание, первой вступает в игру.

Вопросы отборочного тура.

             I.      Расставьте по порядку единицы измерения энергии, начиная с наибольшей.

1)      Джоуль; 2) Килоджоуль; 3) Электрон-вольт; 4) Мегаджоуль.  

          II.      Расположите частицы в ряд по размеру, начиная с наибольшей.

1)      Ядро; 2) Атом; 3) Протон; 4) Н. Бор.

       III.      Расставьте фамилии учёных в соответствии со временем их рождения.

1)      Демокрит; 2) Ж. Алфёров; 3) А. Беккерель; 4) Н. Бор.

( К сведению организатор игры. Демокрит родился около 460 г. До н. э;

Ж.И. Алфёров – в 1930 г.; А. Беккерель - в 1852 г.; Н. Бор - в 1885 г.).

I ТУР.

Первый вопрос – 100 баллов.

Как переводится с греческого языка слово «атомос»?

Варианты ответов:

А. Частица; В. Неделимый; С. Делимый; D. Атом.

(Правильный ответ: В. Неделимый. – Это слова ведущего.)

Второй вопрос – 200 баллов.

Какой прибор служит для искусственного ускорения заряженных частиц, т.е. придания им больших энергий?

Варианты ответов:

А. Камера Вильсона; В. Счётчик Гейгера; С. Синхрофазотрон; D. Когерер.

(Правильный ответ: С.)

Третий вопрос – 400 баллов.

Химический элемент, атом которого содержит один электрон.

Варианты ответов:

А. Кислород; В. Водород; С. Гелий; D. Азот.

(Правильный ответ: В.)

Кузнецова Т. Н. Муниципальное общеобразовательное учреждение, средняя общеобразовательная школа № 2 г. Нижние Серги

Четвёртый вопрос – 500 баллов.

Заряженная частица, входящая в состав атомного ядра.

Варианты ответов:

А. Нейтрон; В. Позитрон; С. Электрон; D. Протон.

(Правильный ответ: D.)

Пятый вопрос – 1000 баллов (двойная сумма)

Название энергии связи, приходящейся а нуклон.

Варианты ответов:

А. Предельная; В. Удельная; С. Элементарная; D.Нуклонная.

(Правильный ответ: В.)

Шестой вопрос – 2000 баллов.

Название атомов одного и того же элемента, отличающихся только массой.

Варианты ответов:

А. Изотопы; В. Изобары; С. Барионы; D. Лептоны.

(Правильный ответ: А.)

Седьмой вопрос -4000 баллов.

Фотоэффект обусловлен взаимодействием

Варианты ответов:

А. Протонов с электронами; В. Фотонов с электронами; С. Электронов с электронами; D. Фотонов с фотонами.

(Правильный ответ: В.)

Восьмой вопрос – 8000 баллов.

Автор первой ядерно – планетарной модели атома.

Варианты ответов:

А. Н. Бор; В. Дж. Томсон; С. Э. Резерфорд; D. Э. Шредингер.

(Правильный ответ: С.)

Девятый вопрос – 16 000 баллов.

Античастица отличается от «своей» элементарной частицы (частицы – прототипа)…

Варианты ответов:

А. Массой; В. Спином; С. Временем жизни; D. Знаком заряда.

(Правильный ответ: D.)

Десятый вопрос – 32 000 баллов (двойная сумма)

Атом электрически нейтрален, потому что

Варианты ответов:

А. Число протонов равно числу нейтронов; В. Заряд ядра равен суммарному заряду электронов; С. Заряд протона равен заряду электрона; D. Нейтроны не имеют электрического заряда.

(Правильный ответ: В.)

Кузнецова Т. Н. Муниципальное общеобразовательное учреждение, средняя общеобразовательная школа № 2 г. Нижние Серги

Одиннадцатый вопрос – 64 000 баллов.

Какой из перечисленных приборов служит для наблюдения элементарных частиц?

Варианты ответов:

А. Лазер; В. Мазер; С. Пузырьковая камера; D. Фазотрон.

(Правильный ответ: С.)

Двенадцатый вопрос – 125 000 баллов.

Год, в котором Э. Резерфорд предложил ядерную модель строения атома.

Варианты ответов:

А. 1840; В. 1901; С. 1905; D. 1911.

(Правильный ответ: D.)

Тринадцатый вопрос – 250 000 баллов.

Характерная особенность вынужденного излучения состоит в том, что

Варианты ответов:

А. Испускаемый свет совпадает с вынужденным излучением по всем параметрам; В. Испускаемый свет отличается от вынуждающего только частотой; С. Испускаемый свет совпадает с вынуждающим лишь фазой; D. Испускаемый свет отличается от вынуждающего только характером поляризации.

( Правильный ответ: А.)

Четырнадцатый вопрос – 500 000 баллов.

Спектр излучения свободных атомов является:

Варианты ответов:

А. Линейчатым; В. Сплошным; С. Полосатым; D. Комбинированным.

(Правильный ответ: А.)

Пятнадцатый вопрос – 1 000 000 баллов.

За какие заслуги в атомной физике получил Нобелевскую премию А Беккерель?

Варианты ответов:

А. За явления спонтанной радиоактивности; В. За изучение строения атомов; С. За создание квантовой механики; D. За изучение строения ядер.

(Правильный ответ: А.)

• После окончания первого тура подводят итоги и ведущий игры объявляет набранные командой баллы.

Для снятия эмоционального напряжения игроков и болельщиков можно использовать театрально – музыкальную «паузу», которую готовят заранее болельщики каждой команды. «Пауза» представляет собой номер художественной самодеятельности на тему атомной физики; это может быть, например, сценка «Один день из жизни атомов и молекул»; «Атомные» частушки и др.

II  ТУР.

Во втором туре играет другая команда.

Первый вопрос – 100 баллов.

Что напоминала модель атома Томсона?

Варианты ответов:

А. Пирог с яблоками; В. Кекс с изюмом; С. Солнечную систему; D. Чай с лимоном.

(Правильный ответ: В.)

Второй вопрос – 200 баллов.

Какое из перечисленных устройств является ускорителем заряженных частиц?

Варианты ответов:

А. Спектроскоп; В. Установка «Токамак»; С. Циклотрон; D. Рентгеновский аппарат.

(Правильный ответ: С.)

Третий вопрос – 300 баллов.

Нейтральная частица, входящая в состав атомного ядра.

Варианты ответов:

А. Протон; В. Ион; С. Электрон; D. Нейтрон.

(Правильный ответ: D.)

Четвёртый вопрос – 500 баллов.

Химический элемент, впервые найденный на Солнце.

Варианты ответов:

А. Кислород; В. Водород; С. Гелий; D. Аргон.

(Правильный ответ: С.)

Пятый вопрос – 1000 баллов (двойная сумма)

Какие опыты с участием а – частиц проводил Э. Резерфорд?

Варианты ответов:

А. По их рассеянию; В. По их уничтожению; С. По их обнаружению; D. По их взвешиванию.

(Правильный ответ: А.)

Шестой вопрос – 2000 баллов.

Массовое число – это …

Варианты ответов:

А. Масса атома; В. Сумма протонов и нейтронов в ядре; С. Масса молекулы; D. Масса протонов в ядре атома.

(Правильный ответ: В.)

Седьмой вопрос – 4000 баллов.

Порядковый номер химического элемента в таблице Менделеева равен…

Варианты ответов:

А. Заряду атомного ядра; В. Массе атома; С. Массе ядра; D. Числу нейтронов в атоме.

(Правильный ответ: А.)

Восьмой вопрос – 8000 баллов.

Фамилия учёного, открывшего электрон…

Варианты ответов:

А. Э. Резерфорд; В. А. Эйнштейн; С. Дж. Томсон; D. М. Фарадей.

(Правильный ответ: С.)

Кузнецова Т. Н. Муниципальное общеобразовательное учреждение, средняя общеобразовательная школа № 2 г. Нижние Серги

Девятый вопрос – 16 000 баллов.

Радиус атомного ядра меньше радиуса атома примерно в…

Варианты ответов:

А. 100 раз; В. 10 раз; С. 1000 раз; D. 100 000 раз.

(Правильный ответ: D.)

Десятый вопрос – 32 000 баллов (двойная сумма)

Какая из элементарных частиц была открыта первой?

Варианты ответов:. Фотон; В. Электрон; С. Нейтрино; D. Протон.(Правильный ответ: В.)

Одиннадцатый вопрос – 64 000 баллов.

Гамма – квант при взаимодействии с атомным ядром «исчезает», но вместо него образуется пара элементарных частиц:

Варианты ответов:

А. Мезон и кварк; В. Электрон и позитрон; С. Нейтрино и антинейтрино;

D. Электрон и протон.

(Правильный ответ: В.)

Двенадцатый вопрос – 125 000 баллов.

В каком году английский физик Дж. Томсон открыл электрон?

Варианты ответов:

А. 1905 г.; В. 1900 г.; С. 1895 г.; D. 1897 г.

(Правильный ответ: D.)

Тринадцатый вопрос – 250 000 баллов.

Валентность рассматривают, как способность атома отдавать или присоединять определённое число

Варианты ответов:

А. Электрон с внешних электронных оболочек; В. Нейтронов из ядра; С. Протонов из ядра;  D. Свободных электронов.

(Правильный ответ: А.)

Четырнадцатый вопрос – 500 000 баллов.

Какое правило постулировал Н. Бор для определения стационарных орбит в атоме?

Варианты ответов:

А. Правило буравчика; В. Правило квантования; С. Правило смещения; D. Правило левой руки.

(Правильный ответ: В.)

Пятнадцатый вопрос – 1 000 000 баллов (двойная сумма)

Кто из названных далее учёных – Нобелевский лауреат за работы в области атомной физики?

Варианты ответов:

А. Дж. Томсон; В. П. Кюри; С. Г. Камерлинг – Оннес; D. Х. Лоренц.

(Правильный ответ: В.)

Кузнецова Т. Н. Муниципальное общеобразовательное учреждение, средняя общеобразовательная школа № 2 г. Нижние Серги