853181
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыУрок - игра на тему "Калейдоскоп наук" (5 - 7 класс)

Урок - игра на тему "Калейдоскоп наук" (5 - 7 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Калейдоскоп наук. Урок – игра.


Пояснительная записка. Начало каждого нового раздела биологии включает в себя изучение и описание некоторых биологических наук. Этот вопрос поднимается в каждом классе во введении или 1 параграфе темы. Чтобы сделать изучение данной темы более эмоциональным и запоминающимся, можно провести командную игру.


Цель. Изучить науки, имеющие отношение к биологии.

Материалы. Раздаточные карточки, интересные предметы (у кого что есть в коллекции), доска, мел.

Возраст участников: 5 – 7 класс.

Время занятия: 40 – 45 минут.


Ход занятия (урока).


Учащимся предлагается назвать науки, связанные с биологией. Идёт фронтальное обсуждение.

Далее класс делится на группы по 4 – 5 человек (я делила по территориальному принципу – кто где сидит) и записывается под диктовку термин АНАТОМИЯ.

1. Анатомия – это наука, которая изучает строение органов.

От каждой группы вызывается по одному представителю, которые встают в линию около доски.

Задание: в мешочке лежат органы. Нужно на ощупь определить, что это за орган, затем вытащить его и объяснить его значение для организма. Если игрок затрудняется, помогает команда. В случае угадывания органа команде присуждается 5 баллов, если правильно названа функция – ещё 5 баллов. У каждого участники только 1 шанс.

В нашем мешочке лежал муляж печени, шишка, лист фикуса, раковина рапаны, яблоко, гриб.

Команды получают заслуженные баллы, учащиеся занимают свои места.

Записывается следующий термин – ЭКОЛОГИЯ – это наука о взаимоотношениях организмов с окружающей средой. Каждой команде раздаются карточки, на которых в одном столбике написаны животные, в другом – среды обитания. Нужно их правильно соединить. На выполнение задания даётся 5 минут, далее идёт проверка и за каждый правильный ответ команде начисляется 2 балла.


Примерный вариант карточки:


животное

среда обитания

1. голотурия

2. аскарида

3. печёночный сосальщик

4. скопа

5. пёстрый дятел

6. росомаха

7. акула

8. крот

9. дождевой червь

10. мидия

1. Наземно – воздушная

2. Почвенная

3. Водная

4. Организменная (внутри других организмов)






* Примечание: то, что ученики не знают некоторых животных, привносит эффект неожиданности и повышает дух соревнования.

Правильные ответы:

1. Наземно – воздушная: 4, 5, 6

2. Почвенная: 8, 9

3. Водная: 1, 7, 10

4. Организменная (внутри других организмов): 2, 3


Диктуется следующая наука – БОТАНИКА – это наука, изучающая мир растений. Командам раздаются семена или (или карточки с приклеенными семенами - плодами). У нас были: подорожник, гречиха, липа, клён, ежа сборная. Команды обсуждает 3 минуты и предлагают свои версии названий данных семян. За каждое правильное название начисляется по 2 балла.

ЭТОЛОГИЯ – наука о поведении животных. Командам предлагается карточки с рисунками, изображающими разные позы кота. За 8 минут необходимо подписать, что означает та или иная поза. Каждый правильный ответ оценивается в 5 баллов.


hello_html_m56ffc903.gif



Правильные ответы:


hello_html_m49bbc96.jpg



ПАЛЕОНТОЛОГИЯ – это наука, изучающая ископаемые останки. Правила следующие: учитель демонстрирует предмет, команда, чей участник первым поднимет руку, озвучивает свою версию. В случае неправильного варианта ход переходит к другой команде. За правильный ответ начисляется 5 баллов.

У нас были следующие предметы: погремушка шамана (из Марокко), плод каштана, копыто кабана, рог косули, отпечаток плавника рыбы на камне.


Если у Вас осталось время (у нас его не осталось), можно предложить ещё две науки.

ЗООЛОГИЯ - это наука, изучающая животных. Командам даётся карточка, на которой нарисованы фрагменты животных и 2 минуты на обсуждение. За каждый правильный ответ – 2 балла.


hello_html_m300655f.gif



В этой игре ученикам предлагается на листе написать, что изучает данная наука. Кроме того, что напишут дети, есть ещё один листок с правильным ответом (т.е. написанный учителем). По истечении времени листы собираются и версии зачитываются, а ученикам предлагается выбрать один правильный вариант. Если команда угадает, её присваивается 5 баллов.


В конце игры подсчитываются баллы и команда – победитель награждается (мы награждали оценкой 5).

Домашнее задание: продолжить список наук (дописать 5 наук), связанных с биологией, и объяснить их значение.

Общая информация

Номер материала: ДВ-005354

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.