1715948
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокДругоеКонспектыУрок - игра на тему "Правила движения"

Урок - игра на тему "Правила движения"

библиотека
материалов

Урок-игра для 2-4 классов по правилам дорожного движения.


Тема: Безопасность на дорогах.


Цель: Через игру обобщить и закрепить знания правил дорожного движения; познакомить с историей правил дорожного движения.


Оборудование: карта маршрута, конверты с дорожными знаками, письмо от светофора, сигнальные круги красного и зелёного цвета.

Ход игры.

I. Беседа.

-Сегодня мы совершим путешествие. Для этого нам понадобится маршрутный лист и знания полученные вами на предыдущих уроках. Давайте прочитаем, на каких станциях будем останавливаться: 1станция «Город дорожных знаков», 2 станция «Светофорная», 3 станция «Праздничная». Но прежде, чем отправимся в путешествие, ответьте на мои вопросы:

- Нужны ли нам правила дорожного движения?

- Зачем нужны ?

- Как давно появились? (324 года назад).

3 января 1683 года Пётр Первый объявил в своём указе: « Великим государям ведомо учинилось, что многие учали ездить в санях на возжах с бичами большими и, ездичи по улицам небрежно, людей побивать. То впредь с сего времени в санях на возжах не ездить, а ездить с возницею.

Указ от 25 июня 1732 года гласил (через 49 лет)

« А, ежели кто впредь в противоположность Ея Императорского Величества указа дерзнёт так резко и не смирно ездить и плетьми бить и санями, и лошадьми давить, таким будет жестокое наказание или смертная казнь». Вот такие серьёзные были наказания за нарушение правил дорожного движения.


II. Правила игры: одни отправятся в путешествие пешком - это наши девочки-пешеходы, а другие поедут на машинах- это наши мальчики-водители. Пешеходы топают ногами во время движения, водители на машинах гудят и сигналят. - Давайте попробуем! Молодцы! Ну, вот, всё готово, можно начинать.


III. Путешествие.

Входит почтальон.

- Нет, постойте, вам нужно разрешение от главного светофора, а разрешением будут правильные ответы на вопросы, которые главный светофор прислал в письме, адресованном вам, ребята.

Вопросы пешеходам.

  1. Как, называется часть улицы, по которой ходят только пешеходы? (пешеходный тротуар)

  2. По какой стороне тротуара должны ходить пешеходы ? (по правой)

  3. Если тротуара нет, где идут пешеходы?( по обочине)



Вопросы водителям.

  1. Что такое проезжая часть? (часть улицы, по которой ездят машины)

  2. Какие машины имеют преимущество при движении? (скорая, пожарная, милицейская)

  3. Какой транспорт перевозит пешеходов? ( пассажирский)

За правильный ответ зажжём зелёный свет(учитель показывает сигнальный круг зелёного цвета)

  • Что обозначает зелёный свет?(движение разрешено) Водители гудят, пешеходы топают.

  • Счастливого пути!

(Учитель показывает сигнальный круг красного цвета.)

-Что обозначает красный свет?(остановка)

-Какая?


Первая станция « Город дорожных знаков».

-Чтобы попасть в город, ответьте на вопросы.


Вопрос пешеходам.

-Как называются знаки треугольной формы с красной каймой? (предупреждающие)


Вопрос водителям.

Как называются знаки круглой формы с красной каймой? (запрещающие)


В Городе дорожных знаков нас ждёт игра «Собери знак» (команды собирают кто быстрее и объясняют что обозначает собранный знак ).


-Итак, мы разобрались в дорожных знаках и двигаемся дальше.


(Учитель показывает сигнальный круг зелёного цвета)

-Включайте моторы! Поехали! Пошли!(дети гудят и топают ногами, имитируя звук моторов и движение пешеходов)

(Учитель показывают сигнальный круг красного цвета)

-Стоп, загорелся красный, свет-путь закрыт, проезда нет!


Вторая станция «Светофорная».

-Слово « светофор» имеет греческое происхождение и состоит из двух частей «светос» и «форас»,т.е. управляющий светом.


Игра «Кто вперёд!»


    1. Есть сигналы светофора,

Подчиняйтесь им без спора.

Бурлит в движеньи мостовая-

Бегут авто, спешат трамваи

Скажите правильный ответ:

Какой для пешехода свет?

(Красный свет нам говорит:

-Стой! Опасно! Путь закрыт!)


    1. Особый свет предупрежденье!

Сигнала ждите для движенья.

Скажите правильный ответ:

какой горит при этом свет?

(Жёлтый свет предупрежденье

Жди сигнала для движенья.)

    1. Иди вперёд! Порядок знаешь,

На мостовой не пострадаешь.

Скажите правильный ответ:

Какой на светофоре свет?

(Зелёный свет открыл дорогу.

Переходить ребята могут)

Наше путешествие закончилось, мы прибыли на остановку «Праздничная».


Третья станция «Праздничная»

Все в сборе. Машины доехали быстрее, пешеходы добрались позже. Теперь можно и отдохнуть.

Игра «Отвечаем хором»

1. Быстрая в городе очень езда, Ты правила знаешь движения ?

-Да!


2. На светофоре – красный свет.

Можно идти через улицу?

-Нет!


3. Ну , а зелёный горит , что тогда?

Можно идти через улицу?

-Да!

4. Зашёл в автобус,

не взял билет,

так поступать полагается ?

-Нет!


5. Старушка, преклонные очень года.

Ты место в трамвае уступишь ей?

-Да!

IV. Итог игры.

Вопросы: 1. Как звали царя, который впервые ввёл правила дорожного движения? 2. Из какого языка пришло к нам слово светофор, что оно означает?









Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДВ-383873

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.