Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Урок игра по английскому языку на тему "FAMILIES"

Урок игра по английскому языку на тему "FAMILIES"

  • Иностранные языки
The theme: Have you got a camera? The aims: To explain grammar material “to...
 bag book calculator chair note - book pen pencil rubber ruller
Bike - Borrow - Camera – Computer - Have - Radio - Television - Walkman - Ye...
Болымды түрі I You We have got They He She has got It Example: I have got a...
I You We have not got They He She has not got It Example: I have not got a...
Сұрақтар Have I / you / we / they / got ….? Has He / she / it got….? Example:...
Dialogue Colin: Hi , Omar Omar: Hello, how are you? Colin: Not bad, thank you...
Exercise 3 Have you got a …..? Yes , I have / no, I haven’t
Home task: Exercise 10 and Learn new words
Thank you! Рахмет!
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 The theme: Have you got a camera? The aims: To explain grammar material “to
Описание слайда:

The theme: Have you got a camera? The aims: To explain grammar material “to have got” and “has got” To develop their reading, writing, listening, skills. с) to bring up love and interest to the subject The 16 th of october

№ слайда 2  bag book calculator chair note - book pen pencil rubber ruller
Описание слайда:

bag book calculator chair note - book pen pencil rubber ruller

№ слайда 3 Bike - Borrow - Camera – Computer - Have - Radio - Television - Walkman - Ye
Описание слайда:

Bike - Borrow - Camera – Computer - Have - Radio - Television - Walkman - Yes - No - New words велосипед қарызға алу фотоаппарат компьютер ие болу; бар радио теледидар плеер иә жоқ

№ слайда 4 Болымды түрі I You We have got They He She has got It Example: I have got a
Описание слайда:

Болымды түрі I You We have got They He She has got It Example: I have got a brother

№ слайда 5 I You We have not got They He She has not got It Example: I have not got a
Описание слайда:

I You We have not got They He She has not got It Example: I have not got a brother Болымсыз түрі

№ слайда 6 Сұрақтар Have I / you / we / they / got ….? Has He / she / it got….? Example:
Описание слайда:

Сұрақтар Have I / you / we / they / got ….? Has He / she / it got….? Example: Have I got a brother? Has he got a mother?

№ слайда 7 Dialogue Colin: Hi , Omar Omar: Hello, how are you? Colin: Not bad, thank you
Описание слайда:

Dialogue Colin: Hi , Omar Omar: Hello, how are you? Colin: Not bad, thank you Omar: Have you got a camera? Colin: Yes, I have. Have you? Omar: No , I haven’t. Can I borrow it ? Colin: Sure. Omar: Thank you, Colin: You’re welcome

№ слайда 8 Exercise 3 Have you got a …..? Yes , I have / no, I haven’t
Описание слайда:

Exercise 3 Have you got a …..? Yes , I have / no, I haven’t

№ слайда 9 Home task: Exercise 10 and Learn new words
Описание слайда:

Home task: Exercise 10 and Learn new words

№ слайда 10 Thank you! Рахмет!
Описание слайда:

Thank you! Рахмет!

Краткое описание документа:

План-конспект открытого урока по теме "My Family". 5-й класс

Разделы: Иностранные языки


Цели: 1) развитие произносительных и ритмико-интонационных навыков;
2) автоматизация ранее введенного лексического материала;
3) развитие навыков аудирования;
4) развитие монологической речи;
5) обучение чтению.

Задачи: практические: - совершенствование фонетических навыков;
- отработка лексического материала;
- совершенствование навыков аудирования;
- развитие монологических навыков и умений;
- развитие навыков чтения.
развивающие: - развитие памяти;
- развитие внимания;
- развитие логики мышления;
- развитие готовности к коммуникации;
образовательные: - расширение кругозора;
- повышение общей культуры.
воспитательные: - воспитание культуры общения;
- поддержать интерес к учению и познавательной
деятельности.

Оснащение: учебник английского языка «Millie - 2», картинки с изображением членов семьи, раздаточный материал, магнитофон, аудиокассета с записью, магниты.

этапы урока

реплики учителя

реплики учащихся

примечания

1.Орг.
Момент.

Good-afternoon, boys and girls! I am glad to see you!
Take your seates!

Good-afternoon!

На доске – тема урока «Myfamily».

2.Речевая
зарядка.

Answer my questions, please:

  1. How are you?
  2. What’s your name?
  3. How old are you?
  4. What’s your favourite colour?
  5. What have you got? A cat? A dog?

Учащиеся отвечают на вопросы учителя.

Опросить всех учащихся.

3. Фонет.
зарядка.

Today we begin our lesson with the poem.

  1. Please, look at the blackboard.
  2. Listen to the poem.
  3. Translate the poem.
  4. Repeat after me: mum, dad, sister, family.
  5. Repeat аfter me (по строчке).
  6. Open your exercise-books and copy the poem.
  7. Read the poem all together.
  8. Translate it one more time.
  9. Close your exercise-books.

На доске:
My mum and dad,
My brother Ted,
And my sister Emily-
This is my family.
(выделить подчеркнутые слова мелом другого цвета).
Картинки с изображением членов семьи.

Спросить, все ли успели записать стихотворение. Читать по тетрадям. С доски стереть.

4. Автом-я ранее изученной лексики.

Now, please, look at the picture and answer my question: Who is this?

Thank you!

A mum,
a granny,
a dad …

Картинки с изображением членов семьи.
Режим работы:
P → T → Cl

5.Физкул. минутка.

Stand up, please!
Let’s revise our poem:
One, one, one. Run, run, run.
Two, two, two. Go to the zoo.
Three, three, three. Climb a
tree.
Four, four, four. Touch the
floor.
Five, five, five. Swim and dive.
Six, seven, eight. That was
Great!
Nine and ten. Count again!
P, come up to the blackboard,
Recite the poem with your class.
Thank you!

Учащиеся читают стихотворение и показывают соответствующие движения.

6.Развитие видов реч. деят–ти (аудирова-
ние)

Now it’s time for listening.
Open your books on
page 68.
Exercise № 1. Look!
There are five pictures in this exercise (a, b, c, d, e).
We listen to the 5 dialogues and match them with the pictures.
Be very attentive.
What picture is it?
Thank you. Close your books, please.

Учащиеся называют букву картинки.

На доске записать номер страницы.

После каждого диалога делать паузу.

7.Развитие видов реч. деят–ти
(чтение)

Look! This is a boy.
His name’s Steve.
He writes about his family.
Please, read his story, it’s interesting.
Translate the story.

Раздаточный материал.

8.Развитие видов реч. деят–ти
(монолог. речь)

Now, I think it’s time for you to speak about your families.
P, come up to the blackboard.

Thank you for your story.

Учащиеся рассказывают о своих семьях с опорой на фотографию (рисунок)

Если монологическое высказывание очень небольшое по объему, задать вопросы.

9.Заключ.
этап

You worked hard today.
Thank you very much.
Please, open your record-books and write down your homework: to learn the poem by heart.
Stand up, please.
The lesson is over.
Good-bye, boys and girls.

Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров160
Номер материала ДВ-339539
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх