Урок игра по физике в 7 классе по теме «Движение и взаимодействие тел».

Урок  игра по  физике   в 7 классе по теме

«Движение и взаимодействие тел».

  Цель урока: определить уровень усвоения знаний по данной теме.

  Задачи урока:

а) Образовательная: повторить и обобщить материал, пройденный по теме «Движение и взаимодействие тел».

б) Воспитательная: Прививать коммуникативные навыки

в) Развивающая: Содействовать в развитии познавательной активности учащихся 

  Тип урока: обобщающий - повторяющий 

  Вид урока: урок игра (автомобильные гонки)

  Возраст учащихся  - класс (14-13лет)

  Программное обеспечение - Power Paint

  Дидактические материал: карточки с заданиями

  Межпредметные связи – связь с информатикой

Оборудование – проектор

  План урока:

1)     Орг. момент – 2 минут.

2)     1задание – 6 минут.

3)     2задание – 6 минут.

4)     3задание – 6 минут.

5)     4задание – 8 минут.

6)     5задание – 8 минут.

7)     6задание – 6 минут.

8)     Итог урока и домашнее задание – 3 минуты.

1) Орг. момент.

   Учитель: сегодня мы проведём урок повторения по теме: «Движение и взаимодействие тел» в необычной форме в виде игры  «Автомобильные гонки» <Приложение1(слайд №1,2)>. Для этого разбейтесь на три экипажа и выберите, на какой машине вы будете двигаться во время нашего соревнования? Машина каждой команды должна преодолеть семь этапов <Приложение 2 (лист-всего)>.

2) 1этап: Разминка - реши кроссворд <Приложение1 (слайд №3)>.

   На мониторе нарисован кроссворд. Учитель читает задания к кроссворду, а ученики коллективно находят правильное решение. И заносят ответы в   <Приложение2 (лист- кроссворд)>.

   1. Длина траектории, по которой движется тело в течение некоторого промежутка времени.

   2. Изменение с течением времени положения тела относительно других тел.           

   3. Линия движения тела при перемещении из одной точки в другую.

   4. Вид движения, который используется для уменьшения сила трения.

   5.Явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел.

   За каждое правильное выполненное задание машина продвигается к финишу на один километр. Максимальное количество 5 километров

Ответы: <Приложение1(слайд №4)>.

<Приложение 2 (лист- кроссворд)>.

	п	у	т	ь
		д	в	и	ж	е	н	и	е
т	р	а	е	к	т	о	р	и	я
к	а	ч	е	н	и	е
		и	н	е	р	ц	и	я

3) 2этап: Практическое задание <Приложение1(слайд №5)>.

   Каждый экипаж машины выполняет одно из предложенных заданий:

  1) “Динамометр. Градуирование пружины ”

  Оборудование: динамометр, шкала которого закрыта бумагой; набор грузов по 102г; штатив с муфтой и лапкой

  Необходимо градуировать пружину, получить шкалу с любой ценой деления и с ее помощью измерять силы.

  2) “Определи массу”

  Оборудование: рычажные весы (не уравновешенные), набор гирь, несколько тел разной массы.

   Необходимо показать умение пользоваться весами и измерить массу предложенного тела.

3) “Измерь объем тела ”

Оборудование: измерительный цилиндр(мензурка), нитки, несколько тел разной формы

 Необходимо определить объем тел с помощью измерительного цилиндра

   За каждое правильное выполненное задание машина продвигается к финишу на 5 километров.

Ответы: <Приложение2 (лист - практическая)>.

4) 3этап: Укажи единицы <Приложение 1(слайд №6)>.

  Каждой команде выдаются карточки с заданием, где в пустой квадратик должны вписать единицы измерения. Необходимо заполнить все пустые квадратики

Ответы: <Приложение 1(слайд №7)>. <Приложение2 (лист - единицы)>.

5) 4этап: Составить формулу <Приложение1(слайд №8)>.

   Каждой команде выдаётся пакет, в котором на плотных карточках выписаны обозначения физических величин и арифметические знаки.

 Выигрывает та команда, которая составит из карточек больше формул. За каждую правильно составленную формулу ваша команда приблизится к финишу на один километр.

s=v*t

 

Ответы: <Приложение1(слайд №9)>. <Приложение 2 (лист - формула)>.

6) 5этап: Реши задачу <Приложение1(слайд №10)>.

   Каждый член экипажа должен выбрать для себя задачу, которую он решит.

1. Заяц за 18 секунд пробежал 360 м. Чему равна его скорость
2. Автомобиль движется со скоростью 90 км/ч. Какой путь он совершит за 5 секунд?
3. Стальная деталь машины имеет массу 780г. Определите ее объем.
4. Чему равна сила тяжести, действующая на зайца, медведя, если их массы соответственно равны: 6кг, 400кг.
5.  Пружина динамометра под действием силы 4 Н удлинилась на 5 мм. Определите вес груза, под действием которого эта пружина удлиняется на 16 мм.

  За полученные правильные ответы вы получаете лишние километры.

Ответы: <Приложение1(слайд №11)>. <Приложение 2 (лист - задачи)>.

1)      20 м/с 2) 125 м 3) 100 см3 4) 58,8 Н; 3920 Н 5) 12,8 Н

7) 6этап: Определите скорость по графику, за правильно выполненное  задание 5км, перевести в другие единицы. <Приложение1(слайд №12)                  

  ответы    20 м\с      50 км\ч     30м\с

Ответы: <Приложение1(слайд №13)>. <Приложение 2 (лист - графики)>.

9)     Итог урока <Приложение1(слайд №14)>. <Приложение 2 (лист - всего)>.

   Подводятся итоги урока – игры, оценивается работа лучших учеников. И награждается лучший экипаж, который пришёл к финишу первым.

Вид транспорта	Фамилия водителя (капитан экипажа)	1 этап			2 этап	3 этап	4 этап	5 этап	Всего