140308
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыУрок - игра по географии " Путешествие по Северной Америке"

Урок - игра по географии " Путешествие по Северной Америке"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ГБС(К)ОУ «Новоропская школа – интернат 8 вида»

Учитель географии: Людмила Ивановна Киреенко.


Тема: Итоговый урок по теме: «Северная Америка».

Тип урока: контрольно — обобщающий.

Форма урока: урок - игра.

Цель урока:

  • обобщение и систематизация знаний учащихся о населении и природе Северной Америки;

  • расширение кругозора учащихся ;

  • контроль знаний по теме;

  • развивать умения делать сообщения, работать с цифровым материалом и картами.

  • Подвести итог изучаемой теме.

Оборудование: физическая карта Северной Америки, атласы для 8 класса, мультимедийная презентация, карточки с заданиями.

Ход урока:

Ребята, мы с вами закончили изучение Северной Америки. Сегодня мы обобщим, систематизируем знания по материку. Урок будет необычным. Мы отправимся с вами за знаниями в далекое, увлекательное путешествие по удивительному материку «Северная Америка». Путешествие будет продолжаться всего 45 минут. Но за это короткое время мы посетим самые удивительные уголки этого материка. И чтобы везде успеть, вы должны быть внимательными, умело отвечать на поставленные вопросы. И кто будет сегодня лучший в своих ответах, получит удостоверение экскурсовода по Северной Америке и высшую оценку


Тема нашего урока «Путешествие по Северной Америке»

Итак я  приглашаю вас в очередное путешествие и эпиграфом к уроку предлагаю взять такие слова:

Эпиграф урока:

«Познания и путешествия не отделимы друг от друга»

К.Паустовский.

Ребята перед вами лежит цветовой дневник настроения, по которому каждый из вас должен отметить, какое у вас настроение на данный момент.

Цветодневник учащегося:

Настроение

Цвет

Начало урока

Конец урока

восторженное

красный

 

 

радостное

оранжевый

 

 

приятное

жёлтый

 

 

спокойное

зелёный

 

 

грустное

синий

 

 

тревожное

фиолетовый

 

 

уныние

чёрный

 

 

Пока я вам всё объясняла, наш корабль отчалил от острова Школьный.
Плывём к неведомому берегу,

Хотим увидеть целый свет.
Какое небо над Америкой?

Когда наступит там рассвет?

1 этап. Станция « «Биографическая»

Любой географический объект на карте имеет свою характеристику географического положения. Какую же характеристику географического положения можно дать материку?


Кроме географического положения каждый материк имеет свою историю. Поэтому нам необходимо отправиться на станцию :

2 этап Станция « «Историческая».

Учитель. Внимательно посмотрите на задание, там перечислены цифры, которые, так или иначе, имеют отношение к истории Северной Америки. Напротив каждой из них укажите то, что, по-вашему мнению, соответствует этому значению.

Ребята, а кто может рассказать как это произошло?


Мы продолжаем путешествие, и нам предстоит обогнуть полуостров Успеха и обследовать побережье материка.

3 этап. Станция « Исследователей».

Учитель. Перед вами контурные карты, разложите элементы береговой линии Северной Америки.

4 этап. Станция «Что в имени тебе моем».

При изучении материка мы узнали, что на языке местных жителей эти географические объекты имеют другие названия. И я предлагаю вам отправиться на станцию...


5 этап. Станция «Все выше и выше.

Учитель. Итак мы сошли на берег. Посмотрите внимательно на слайд. Здесь даны задания. Давайте попробуем выполнить

Учитель. Ребята, вы назвали низменности, равнины, горы Северной Америки. А как можно назвать одним словом эти объекты?


6 этап. Станция самостоятельная. Я могу.

Учитель Прочитайте текст. Подумайте и вставьте пропущенные слова.

Откройте книги. Стр. 110. Найдите описание Ниагарского водопада.

7 этап. Станция « Что такое? Кто такой?.

Продолжая путешествие по материку, что мы можем увидеть, кого мы можем встретить?

Мы с вами можем встретить удивительные растения и животных.

Давайте вспомним: что же это такое и кто это такой.


Где-то под руками были близко
Капитана Врунгеля записки.
Мир Америки ему знаком,
Он себя считает знатоком.

Попытайтесь-ка найти при чтении,

Что здесь подвергается сомнению.


8 этап. Станция «Уеду в Америку»

мы находимся в Америке , где множество загадок. Помогите их разгадать. (при озвучивании задания идёт демонстрация слайдов).

Родилось это растение в Мексике, европейцы, увидев его в 16 веке дали ему название, означающее «статная, видная». Цветки этого растения запекают, получают вкуснейшее блюдо, а сок известнейшее средство от укусов змей и насекомых:

А — кактус, Б — кукуруза, В — сахарный тростник, Г— агава.

2.Среди многочисленных видов животного мира в Америке выделяется легендарная птица, называемая индейцами — посланник бога. Это ещё и одна из красивейших птиц на Земле:

А — попугай, Б — колибри, В — кетсаль, Г — фламинго.

3. «Деньги здесь растут прямо на деревьях»- так писали испанские конкистадоры посетившие Мексику. Какие же денежные знаки увидели удивлённые европейцы в Новом Свете:

А — золотые монеты, Б — финики, В — какао-бобы, Г — бананы.

4. Как называется ежегодно отмечаемый праздник у американцев, во время которого на столе должны быть жареная индейка и тыквенный пирог:

А — Рождество, Б — сочельник, В — День Благодарения, Г — Новый год

9 этап Станция «Политическая».

И в завершении изучения Северной Америки мы не могли обойтись без самых ярких представителей материка - его коренных жителей.

3.Рефлексия

Подходит к концу наше путешествие, давайте подведём итоги — ребята заполнят лист самооценки: «Кем я сегодня был на уроке — творцом, слушателем, скучающим»?

Лист самооценки

Сегодня на уроке я был ------------------
Я работал на уроке ---------------------------
Пожелания учителю--------------------------

Я надеюсь, что наше путешествие было не последним, впереди ещё много интересного, а ваш цветодневник урока (закрашивание цветодневника) покажет насколько вы полюбили путешествовать.

4.Подведение итогов, выставление оценок.








Краткое описание документа:
  • Цель данного урока: обобщение и систематизация знаний учащихся о населении и природе Северной Америки;
  • расширение кругозора учащихся ;
  • контроль знаний по теме;
  • развивать умения делать сообщения, работать с цифровым материалом и картами.

В урок включены интересные задания, конкурсы которые способствуют активизации познавательного интереса учащихся с особыми образовательными способностями, способствуют развитию памяти, внимания и мышления. Считаю, что данный конспект урока будет полезным для учителей коррекционной школы.

Общая информация

Номер материала: ДA-002296

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.