Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 4
Акмолинская область
Буландынский район
С. Журавлевка
Открытый урок по истории Казахстана
в рамках недели
истории и литературы

8 класс

Провела: учитель истории
Аликадиева Р.Р.
2010-2011 уч.год
Урок №
8 класс ИК
Тема: «Казахстан в конце 19- начале 20 века»
Цель: прививать навыки сохранения в памяти исторических событий; научиться пользоваться историческими понятиями и терминами; пополнить исторические знания; уметь давать оценку историческим личностям; проверить усвоение материала; прививать учащимся умение работать в группах, чувство товарищества и коллективизма. Чувство долга, ответственности и патриотизма к Родине.
Наглядность: карта РК, схемы, слайды, наглядный материал.
Тип урока: урок – игра (повторительно - обобщительный)
Методы работы: работа в группах, самостоятельный поиск, анализ документов.
Ход урока:
1. Организационный этап:
- Настроение – это важный момент в нашей жизни, улыбнитесь друг – другу. Пожелайте друг – другу сегодня на урок что – нибудь доброе и хорошее. Каким вы хотите увидеть наш урок? Что вы ждете от урока? – раздаются листочки на которых учащиеся записывают чего ожидают от урока. Начинаются со слов «Я думаю, что урок …»
И я хочу вам пожелать удачи, чтобы вы обязательно воодушевились этим уроком, и он для вас был интересным и увлекательным
3. Объявление темы урока: наш урок пройдет в форме игры
Эпиграф:
У каждого должно быть обязательно,
Кроме родителей, четыре корня, как четыре матери:
Родная земля, родной язык,
Родная история, родная культура.
М.Шаханов
2. Этап проверки знаний:
Игра «Высота знатоков»
Повторение проходит в группах. Класс разделить на три группы, в каждой по 6 человек. Они совершают восхождение в гору, кто придет на пик первым. Идет соревнование в знаниях, интеллекте и логике среди команд.
Выбирается жюри, которое будет курировать вопрос восхождения в гору через фигурок человечишка.(заранее готовится гора и три человечика.)
Игра пройдет по конкурсам:
Слайд №3
1 тур: «да - нет» - работа с сигнальными картами.
10. Автор поэмы «Козы Карпеш – Баян Сулу. – Пушкин
Слайд № 4
2 тур: «Собери пирамиду» - отобрать слова, относящиеся к войне с джунгарами и поставить в нужной последовательности.
3 тур: «Соотнеси события и даты» - раздаются в конверте даты и лист с событиями, необходимо за две минуты соотнести верно, и быстро.
Слайд №5
4 тур: «Подумай и поставь» - на доске записаны восстания, поставить в нужной последовательности.
5 тур: «Историческая личность»- учащимся раздаются портреты с именами, необходимо положить характеристику к исторической личности.
6 тур «Путешествие» - работа в группах, записать учащимся все, что они знают по реформе 1822-24, 1867-68 годов. Записывают черным фломастером сами, выбирают спикера, анализируют. После оставляют спикера и идут в гости к другой команде, их знакомят со своей информацией, идут дальше. Вернувшись дополняют информацию на свой лист красным фломастером. Получают лист с данными по реформам и дополняют, синим фломастером. По цветам будет видно, какая информация, где была ими получена.
Каждый тур оценивается жюри, и раздают фишки в виде конфетных монет. По количеству монет определяется победитель.
Слайд №
3. Этап домашнего задания: по пройденному разделу составить один из видов творческой работы и защитить: кроссворд, магический квадрат и тд.
Итог урока.
Слайд №
СООТНЕСИ ДАТЫ И СОБЫТИЯ
|
Образование Джунгарского ханства
|
Курултай трех жузов |
Основание Семипалатинской крепости |
|
Анракайская битва |
Принятие Абулхаиром подданства России |
Образование Букеевской орды |
|
Отечественная война
|
Устав о сибирских киргизах |
Основана Петропавловская крепость |
|
Падение Джунгарии
|
Орбулакское сражение |
Построено основание Верный |
|
Открытие в Букеевской орде первой русской школы Жангиром |
Ликвидация ханской власти в Букеевской орде |
Битва на реке Буланты |
|
Абылай стал Ханом
|
Года жизни Абулхаира
|
Хан Абылай освобожден из плена |
Игра «Высота Знатоков»
Выставление по 5-ти бальной системе
|
Тур |
Наименование тура
|
Команда №1 |
Команда №2 |
Команда №3
|
|
1 |
«Да – нет» |
|
|
|
|
2 |
«Собери пирамиду» |
|
|
|
|
3 |
«Соотнеси события и даты» |
|
|
|
|
4 |
«Подумай и реши» |
|
|
|
|
5 |
«Историческая личность» |
|
|
|
|
6 |
«Путешествие» |
|
|
|
|
итог |
|
|
|
|
Игра «Высота Знатоков»
Выставление по 5-ти бальной системе
|
Тур |
Наименование тура
|
Команда №1 |
Команда №2 |
Команда №3
|
|
1 |
«Да – нет» |
|
|
|
|
2 |
«Собери пирамиду» |
|
|
|
|
3 |
«Соотнеси события и даты» |
|
|
|
|
4 |
«Подумай и реши» |
|
|
|
|
5 |
«Историческая личность» |
|
|
|
|
6 |
«Путешествие» |
|
|
|
|
итог |
|
|
|
|
|
Я думаю, что урок…..
Урок мне…………. |
Я думаю, что урок…..
Урок мне…………. |
Я думаю, что урок…..
Урок мне………….
|
|
Я думаю, что урок…..
Урок мне…………. |
Я думаю, что урок…..
Урок мне…………. |
Я думаю, что урок…..
Урок мне………….
|
|
Я думаю, что урок…..
Урок мне…………. |
Я думаю, что урок…..
Урок мне…………. |
Я думаю, что урок…..
Урок мне………….
|
|
Я думаю, что урок…..
Урок мне…………. |
Я думаю, что урок…..
Урок мне…………. |
Я думаю, что урок…..
Урок мне………….
|
|
Я думаю, что урок…..
Урок мне…………. |
Я думаю, что урок…..
Урок мне…………. |
Я думаю, что урок…..
Урок мне………….
|
|
Я думаю, что урок…..
Урок мне………….
|
Я думаю, что урок…..
Урок мне…………. |
Я думаю, что урок…..
Урок мне…………. |
Профессия: Учитель географии
Профессия: Педагог в сфере географического образования
В каталоге 7 152 курса по разным направлениям
Учебник: «Технология. Индустриальные технологии (изд. ВЕНТАНА-ГРАФ)», Тищенко А.Т., Симоненко В.Д.
Учебник: «География. Начальный курс», Баринова И.И., Плешаков А.А., Сонин Н.И.
Тема: § 3. География — наука о Земле