1537306
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокОбществознаниеДругие методич. материалыУрок - игра по обществознанию "Суд над понятием" 8 класс

Урок - игра по обществознанию "Суд над понятием" 8 класс

библиотека
материалов





УРОК - СУД  «За» и « Против»

Цель: в рамках игры «Осуждение и защита социального процесса или явления» дать характеристику выбранному социальному процессу или явлению, показать и доказать его значимость с позиции альтернативы : «за» и «против». Повторить обществоведческие понятия и термины, а также методы, с помощью которых мы будем постигать поставленную цель (сравнение, анализ, индукция, дедукция).

Оборудование: карточки «эволюция», «реформа», « революция», «закон»….; справочная и художественная литература, оценочные листы.

Учитель истории: Добрый день, уважаемые обучающиеся 8 класса ! В рамках недели истории школы «Премьер» предлагаю провести необычную игру, а игру – суд. В нашей игре все будет необычно: и структура суда, и проведение процесса, да и сам обвиняемый будет не человек, а общественное явление. В современном мире много неоднозначности. Иногда мы даже теряемся при анализе какого – то общественного явления. Не знаем с какой позиции его оценить. Поэтому давайте попробуем выработать алгоритм анализа исторического понятия или явления.

Педагог – библиотекарь. Действуя с позиций современной демократии и толерантности хочу вам представить не судей, а присяжных заседателей. Вопрос : почему? Потому что у присяжных заседателей в отличие от судей больше возможностей принять решение не только в рамках закона, но и в рамках человеческой морали. Поэтому судебными заседателями у нас сегодня будет жюри. ( представляет жюри). Я же со своей стороны буду следить за регламентом происходящего процесса. Напоминаю, в мои функции входит право остановить слушание дела, внести уточнения, а также удалить нерадивых игроков, нарушающих правила проведения игры. Проводит жеребьевку. Деление на команды (ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ, ФОРМЫ ПРАВЛЕНИЯ- делимся)

Учитель истории. Предлагаю занять свои места. Перед вашими глазами на доске 5 терминов, терминов неоднозначных. Предлагаю выбрать по одному из них и представить свои доводы «за» и «против», а в конце сделать вывод о том: положительное или отрицательное это явление. Чтобы быть не голословными, можно воспользоваться той справочной литературой, которая присутствуют у вас на столах. При защите обязательно приводить в поддержку примеры из истории, литературы, социальной жизни. Использование статистических данных приветствуется. По возможности можно составить сравнительную таблицу, диаграмму.

Педагог – библиотекарь. Осуждение и защиту прошу проводить по предложенной схеме: (в формате ЕГЭ): 1. три доказательства «за» 2. три доказательства «против». 3. вывод



Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.