Урок - игра по ППБ в начальной школе

                      Урок – игра:

 «Дети, будьте осторожны  с огнем!»

 Тема работы: Создание урока – игры.

Название работы: «Дети, будьте осторожны с огнем!»

Представленная номинация: «На уроках ОБЖ учимся, играя».

Город (район) Челябинской области:  г. Троицк

Фамилия и полное имя автора: Волошина Лариса Ивановна

                                                     учитель начальных классов,

                                                    высшей   квалификационной категории.

№ школы и класса: МБОУ «СОШ№5 имениА.В.Гусака»

Домашний адрес, телефон: ул. Набережная, 20 кв.2 п., Уварово, 

Троицкого района,  Челябинской области                                                   

           телефон:[phone].

УРОК-ИГРА.                                                                    

ТЕМА: «Дети, будьте осторожны с огнем!»

ЦЕЛИ:

1.      Обучающая. Учить в форме игры детей младшего школьного возраста элементарным навыкам  противопожарной безопасности.

2.      Развивающая. Развивать умение быстро ориентироваться и принимать самостоятельные решения в случае пожара.

3.      Воспитывающая . Воспитывать чувство ответственности, ,сострадания.

УМО: Предметы для конкурсов:  детские куклы, два телефонных аппарата, стенд пожарного щит, рисунки, АРМ.

                                           ПЛАН  УРОКА.

1.Орг. момент.

2.Повторение изученного материала.

3.Изучение нового материала в форме игры.

4.Итог урока.

                                                                                                   I.            ХОД УРОКА.

1.      Орг. момент.

- Ребята, сегодня мы с вами на уроке будем учить, и запоминать правила противопожарной безопасности.  Будем упражняться в разгадывании кроссворда и немного поиграем.

2.  Повторение изученного материла:  Слайд 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

     - Давайте попробуем решить кроссворд на уже известные вам темы «Причины опасностей».

(кроссворд появляется на экране, учитель читает вопрос.)

По горизонтали.

3.Лечебное средство, которое при неправильном использовании является причиной отравления.

4. Что «бежит» по проводам?

6.Живое существо, которое может укусить.

По вертикали.

1.      То, что на проезжей части таит в себе опасность для пешехода.

2.      Причина потопа.

5. Причина пожара.

Ответы:

По горизонтали: 3. Лекарство. 4. Электричество. 6. Животное.

По вертикали: 1. Транспорт. 2. Вода. 5. Огонь.    Слайд кроссворд.

-Молодцы, прекрасно умеете решать кроссворды. А теперь давайте поговорим об одной из опасностей, которая встретилась в кроссворде.  Это огонь.

(к доске выходят три ученика и читают стих наизусть)

Ученик 1:  Слыхали?.....

                  Сегодня

                   По улице Мира

                   Пожарный ходил

                   Из квартиры

                   В квартиру….

                    Ходил он и утром,

                   Ходил он и днем….

                   Искал, кто вчера

                   Баловался с огнем!

                   Не слышали, нет?

                   Рассказать…..  (дети утвердительно отвечают)

Ученик 2. Начнем по порядку,

                  Но, чур, не шумите!

                  Вчера

                   Детвора

                   У сарая,  играя,

                    Костер развела,  и…

                   Не стало сарая!

Ученик 1. А все началось

                 Неожиданно так:

                 Светлана закинула мяч

                 На чердак….

                    Валерка, Светланин

                     Давнишний дружок

                     Полез на чердак   и…..

                     Нашел коробок….

                      «Мальчишки, наверно,

                        Украдкой курили,-

                       Подумал Валерка,-

                      И спички забыли».

Ученик 3. Валерка в карман

                  Положил коробок….

                  Скатился

                   По лесенке,

                   Как колобок ….

                   Отдал Свете мяч

                  И сказал детворе:

                 - Давайте, костер

                    Разведем во дворе!

                  -Давайте!-

                  Захлопала Света в ладоши.

Ученик 1.- Влетит

                   Нам за это, -

                  Промолвил Сережа,-

                 Костер – не игрушка:

                 Пожар может быть

                 Ребята, не надо

                   Костер разводить!

                  Но Света на это

                  Совсем, как мальчишка,

          Сказала Сереже:

        - Ты просто трусишка!

-Ребята, а как думаете вы, кто из них прав?  Дать нескольким ребятам высказать свое мнение.  Совершенно верно был прав Сережа. Но ни Валера, ни Света его не послушали. И вот что случилось.

Ученик 2. В углу за сараем

                  Присев у костра

                  Глядит на огонь,

                  Чуть дыша, детвора…

А пламя все выше…

А пламя все ярче…

Костер разгорается

Жарче и жарче…

                   Огонь подобрался

                    К сараю поближе….

                    Огонь перебрался

                    По стенке на крышу…

                    Шершавые доски

                     Лизнул раз, другой….

                    И……

                   Факелом вспыхнул

                    Сарай дровяной!

Учитель: Ребята,

                 От маленькой спички

                 В руках детворы

                 К пожарам приводят

                 Такие костры!

Запомните каждый

Как урок заучите:

С огнем

Никогда

И нигде

Не шалите!!!

ПРАВИЛА:

1  .Детям играть и шалить со спичками ЗАПРЕЩАЕТСЯ.  

2.  Разводить костры в строениях или вблизи них, а также в поле и в лесу НЕ РАЗРЕШАЕТСЯ.

3.  Пусть  знает  каждый  гражданин  пожарный номер 01.  Слайд 8, 9, 10, 11, 12.

Учитель:  Знают все

                Человек

               Без огня

               Не живет

              Ни одного дня!

               При огне,

               Как при солнце,

               Светло,

               При огне,

               Как и летом, тепло!

               Посмотрите.

                Ребята,

                ВОКРУГ:

                Нам огонь-

               Повседневный

                  ДРУГ!

              Но когда,

               Мы небрежны

             С огнем

             Он становится

      Нашим врагом……      Слайд  13, 14, 15,                

 (В. Копытин)

-А сейчас немного поиграем, игра «Позвони по ноль - один».

В центре класса устанавливаются два телефона.  Играющим завязывают глаза, поворачивают несколько раз вокруг себя и по команде «Пожар!», ребята должны подойти к телефону и набрать правильно номер пожарной команды 01.

Учитель: Ребята! Набрав 01, вы должны сообщить в трубку: « Пожар по улице Мира, номер пять . Горит жилой дом. Сообщил ученик   … класса,    ….   школы,   …… фамилия».

Кто первым  это проделает, тот и будет  считаться победителем.

( при исполнении этой игры требуются два ассистента, которые будут засекать правильность набора номера и сообщения о пожаре)

Учитель:  Ребята!  Часто пожары происходят от шалости с огнем детей   младшего школьного и дошкольного  возраста, дети очень любознательны, они внимательно  следят за действиями взрослых.  В своих играх ребята подражают папам и мамам…

При спасении детей  из горящего помещения следует помнить,  что они ,  оставаясь  один на один с огнем, прячутся  от него под кровать , под стол, забираются в шифоньер,  чтобы укрыться от страшного  пламени. Об этом  следует помнить!   

 ПРАВИЛО:

     4.   При спасении детей из задымленного помещения   органы дыхания следует прикрыть влажной тканью.   Слайд 16, 17, 18, 19.

Игра    -   «Спасите девочку».

В  центре  класса  в противоположных углах  устанавливаются две детские коляски. Куклы-девочки прячутся  в коляску или под колясками. Играющий с закрытыми глазами должен найти их.

Вызываются два ученика,  им завязывают глаза, а кукол прячут.  По команде они должны пробраться в комнату,  отыскать кукол и правильно вынести их из задымленного помещения.  Кто первым справиться  с  поставленной задачей , тот и будет победителем.

В следующей игре принимают участие ученики, которые мечтают  стать пожарными.

Игра  -  «Кто быстрее проложит рукавную  линию».

Перед   доской   класса  укладываются два рукава  ( это могут быть бельевые веревки по 5-7 метров).  Двое играющих учеников  выходят из класса.  По сигналу  «Тревога!»    оба они вбегают в класс  , присоединяют рукав к разветвлению  ( это можно предположить привязав веревку к ножке стула) и прокладывают в сторону  условного пожара рукавную линию. Кто первым выполнит задание, тот победитель.

Учитель: Ребята!  Поднимите руку, у кого есть младшие сестренка или братик?

(Дети поднимают руки.)

На этот случай есть маленькое стихотворение,  которое называется «Любознательный малыш»

Его вам прочтет  ученица ……

И папа и мама

Сережу бранят

Со спичками сыну

Шалить не велят….

Однажды  он

Спички стащил

Со стола

А спичка взяла и

Его обожгла!

Заплакал Сережа

А папа сказал:

-Вот видишь, тебя

Огонек наказал!

Кусаются спички-

Их трогать не смей!

А тронешь еще раз…..

Укусят больней….

Сережа тихонько

 На палец подул

Сережа пытливо на папу

Взглянул:

-Я больше не буду…

Но ты объясни:

- А вас, почему  не кусают они?

И папа ответил:

- Нас спички боятся.

Мы знаем как надо

С огнем обращаться.

Когда подрастешь,

Ты научишься тоже….

И спички не трогает

Больше Сережа.

Учитель просит помощников внести в класс небольшой пожарный щит с предметами. Лом, ведро, огнетушитель,  пила,  аптечка, рукав, лопата, багор, топор.  Предметы должны быть  игрушечными. Учитель рассказывает детям о назначении  каждого предмета. А теперь игра.

Игра - «Пожарный кругозор».

Этим девяти наименованиям предметов  соответствуют  9 картинок исполненных красками.

   По команде  два игрока на двух щита должны быстро развесить картинки, соответственно наименованиям на щитах. Кто первым выполнит задание, тот победил.

Учитель  и в заключении  нашего урока давайте отдохнем.  Маленькая забавная  физминутка.

В  центр класса приглашаются три пары участников. Каждому из участников прикалываются на спине картинки с изображением: «огнетушитель»,  «топор»,  «аптечка»,  «лом»,  «ведро», «лопата».  Учащиеся всего класса это видят, а играющие -  нет.  По команде:  «Начали!», играющие в парах должны суметь увидеть, что изображено на спине противника.  Время игры  одна  минута.

Если противники не увидят рисунки на спине другого – «Ничья».

5. Итог урока

- Скажите, что нового вы узнали на уроке?

- Что особенно вам запомнилось?

- Все вместе давайте повторим номер при пожаре.    01

                                                                           Выполнила:  Волошина Л. И. учитель  высшей категории   

                                                                            начальных классов  МБОУ  «СОШ №5имениА.В.Гусака»

• 1 слайд

  Горящая спичка – это опасно!
  

• 2 слайд

  Спичка в руках ребенка – это трагедия!
  

• 3 слайд

  Вот, так загорелся сарай.
  

• 4 слайд

  Работа пожарных связана с риском для жизни.
  

• 5 слайд

  Когда, мы небрежны с огнем, он становится нашим врагом.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Автомобиль пожарный, исправно службу служит: любой пожар потушит.
  

• 8 слайд

  Часто пожары происходят от шалости детей.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд