- Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
- Тема: Древний Восток
- 25.08.2020
- 532
- 6

Юферева Ольга
Ильинична, учитель истории ГБОУ СОШ №39
Невского района г. Санкт- Петербурга.
Урок игра «Что? Кто? Когда?» По разделу Древний Восток (5класс).
Цель урока: Обобщить, систематизировать и закрепить знания учащихся по истории Древнего Востока.
Задачи:
1. Образовательная:
•
Обобщить знания с целью создания у учащихся целостной картины жизни
человека
Древнего Востока;
•
Закрепить знания учащихся о вкладе народов Древнего Востока в мировую
цивилизацию и культуру.
Обучающие: совершенствование УУД:
Познавательных:
·
продолжить формирование представления об историко-географической
карте, элементарно
анализировать и обобщать исторические факты и формулировать
несложные выводы; описывать памятники культуры и выражать свое отношение к
произведениям искусства; правильно употреблять и
объяснять исторические термины, крылатые
выражения; применять счет лет в
истории, соотносить дату и событие.
· Регулятивных: учащиеся принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия; овладение приёмами контроля и самоконтроля усвоения изученного материала.
· Коммуникативных: планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в том числе и отличную от своей, согласовывают действия с партнером.
· Личностных: Проявляют заинтересованность не только в личном успехе, но и в решении проблемных заданий всей группой; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности. Воспитание чувства само- и взаимоуважения; развитие сотрудничества при работе в парах, Воспитание уважения, сопереживания, внимания к личности каждого ученика через создание атмосферы успеха на уроке, воспитание интереса к изучению истории.
Оборудование:
1) А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая «История древнего мира». 5класс.
2) Т.А.Андреевская. Страницы истории Древнего Востока. Методические рекомендации.- Санкт-Петербург, 2012.
3) Карта «Древний Восток»,
4) Иллюстрации из «Альбома по истории древнего мира»,
5) Картина «Вавилон в VI в. до н.э.»
6) Раздаточный материал
I. Организационный момент.
II.
Вступительное слово учителя. Создаёт проблемную ситуацию. Ставят цели. Уточняют/формулируют
тему урока.
Представление команд «Фараоны», «Ассирийцы»,
«Вавилоняне»
(таблички с названием команд на столе)
Представление жюри
Результаты выполнения заданий вносятся в таблицу (на доске)
Вопросы |
Фараоны |
Ассирийцы |
Вавилоняне |
|
|
|
|
III. Основное содержание заданий игры «Что? Кто? Когда?».
1. Общий вопрос командам - объяснить значение термина «Древний Восток».
2.
Конкурс «Молчанка». Учитель по карте показывает страны
Древнего Востока, не называя их, а команды по очереди называют показанную
страну.
Вывод: Древний Восток включает страны, расположенные в Африке и Азии, именно на
Востоке началась история человечества. Здесь на рубеже IV - IIIтыс. до н.э. появились первые
государства.
3. Разминка команд. Команды задают четыре вопроса друг другу, подготовленных дома.
4. Конкурс художников. Каждая команда дома готовит рисунок и защищает его на уроке на сюжет мифа:
Миф о первых людях,
Миф о «вавилонском столпотворении»,
Легенда о суде Соломона.
5. Когда, откуда и кем могло быть отправлено это сообщение?
A) Я - Владыка, наделенный властью богом Амон-Ра, во главе войска отправился походом в соседние страны. Вышли на берег реки. «О, быть может! Да ведь это река, текущая наоборот!» - воскликнули воины.
Б) Я, «великий царь, царь царей», сообщаю: город, расположенный на берегах реки, мною взят. Помог выкопанный воинами канал, по которому реку отвели в другое русло.
B) Я, царь, повелеваю богатую добычу отправлять в мою столицу - «логовище львов». Город будет красивее, а моя библиотека еще богаче.
6. Конкурс-мешочек «Откуда это?». В мешочке спрятаны предметы: стекло, лист бумаги, фигурка шахмат, буква алфавита, компас, кусочек сахара, цифра, кусочек шелковой ткани, кусочек глины. Члены команд по очереди вытягивают предметы и рассказывают об изобретениях народов древневосточных государств.
7. Расскажи о памятнике культуры. Члены команд берут карточку с номером и рассказывают о памятнике культуры по иллюстрации (на доске изображения иллюстраций):
Пирамиды Древнего Египта,
Египетский храм,
Город Вавилон в VI в. до н.э.
8. Распутайте «Ералаш». Соотнесите дату и событие. У каждой команды карточка с заданием.
1.Около 2600 г. до н.э. А. Разрушение Ниневии – столицы Ассирии.
2.1792-1750 гг. до н.э Б. Завоевание Тутмоса.
3.612 г. до н.э. В. Постройка пирамиды Хеопса в Египте
4.538 г. до н.э Г. Правление Хаммурапи Вавилоне.
5. 1500г. до н.э Д. Взятие Вавилона персами
9. Знаете ли вы термины и понятия? Каждый учащийся получает карточку с заданием: соотнесите термины и их определения, (выполняют письменно), например,
1.Иероглиф А.Приспособление для подъема воды.
2.. Астрономия Б. Буквенная система письма.
3. Шадуф В. Царь в Древнем Египте.
4.Алфавит Г. Наука о небесных телах.
5.Фараон Д. Знак-рисунок.
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
|
1. Компас. А. Фантастическое сказание о богах и героях.
2. Император. Б. Поселение людей, переселившихся в другую страну.
3. Папирус. В.Прибор для ориентации на местности.
4. Миф. Г. Титул правителя древнего Китая.
5. Колония. Д. Высокий тростник.
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
IV. Подведение итогов урока.
Жюри подводит общий итог результатов игры и объявляет победителя. Выставление оценок участникам игры. Заключительное слово учителя.
Настоящий материал опубликован пользователем Юферева Ольга Ильинична. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалУрок-игра на повторение или закрепления материала по истории Древнего мира в 5 классе. Включает в себя вопросы в формате викторины и блок в формате "Своя игра" Проверяются знания тем курса Древний Восток
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 018 795 материалов в базе
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Древний Восток
Больше материалов по этой темеВам будут доступны для скачивания все 179 207 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.