Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Урок - игра по русскому языку и литературе на тему "Мы учимся, играем и повторяем" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок - игра по русскому языку и литературе на тему "Мы учимся, играем и повторяем" (6 класс)

библиотека
материалов















Урок – игра 6 класс.

































Учитель Менешева С.Б.



Мы учимся, играем и повторяем.

Цель: Обобщить и систематизировать знания учащихся по пройденным темам;

Задачи: 1.учить применять узнанное на практике,

2. развивать умение применять свои знания на практике;

3. воспитывать чувство коллективизма, взаимоуважения.

Ход урока: Организационный момент.

Вступительное слово учителя: Ребята, сегодня у нас необычный урок-урок-игра. Мы будем не только играть, но и решать по ходу урока проблему: «Кто же у нас в классе самый, самый… умный, сообразительный, активный..»

- Ну, а пока пригласим наших гостей из сказочный страны на наш урок.

(Появляется царь со своей свитой).

Вопросы к учащимся:

- Ребята, как произошла встреча царя Берендея со «страшной образиной»?

- Что попросило «чудище» взамен берендееевой жизни?

- Почему царь Берендей опечалился, приехав в своё царство?

- Как Иван-царевич попал в Кощеево царство?

- Какие три задания он выполняет и кто ему помогает?

- Как Марья-царевна перехитрила слуг и своего отца Кощея?

- Почему забыл Иван-царевич Марью-царевну?

- Чем закончилась сказка?

- Кто перечислит всех героев этой сказки?


Ученица (Сказочник): В некотором царстве,

в Берендеевом государстве,

Жил-был царь-отец,

В важном деле молодец.

И страна у него волшебная,

И вода-то в его реках целебная.

И народ у него мастеровой,

Всяк с руками, с головой…

И было у царя четверо детей:

три дочки, а четвертый сыночек.

И звали их так: Весна, Осень да Зима.

А сыночка звали – Лето.

Весна красна да весела,

Лето трудиться с утра,

Зима сурова уродилась,

но бывало веселилась!

А вот с осенью-беда!

С ней морозно иногда.

То дождливо, то туманно,

то девчонкой в поле скачет.

А не то тоска найдет - так с постели не встает.

Так что бедный царь-отец

с ней умаялся в конец.

Ученик (царь) на мотив песни «Такая-сякая».

Ах ты, бедная моя, ты дурочка

Посмотри, как исхудала фигурочка!

Чем-то я тебя угощу!

Ученица (Осень): Ничего я не хочу!

Царь: Для поправки твоего настроения

Не устроить ли нам представление,

Осень: Что ж, пожалуй, я хочу!

Царь (хлопает в ладоши).

Эй удалые гонцы

шлю я вас во все концы!

Разнесите-ка сейчас

Королевский мой приказ!

Появляется ученица в одеянии Глашатая. В руках перо и свиток.

Царь: Мой указ – добрым молодцам наказ

Всем, кто с дочкой знаком.

Срочно выехать в мой дом.

Во дворце немедля быть!

Да с собою захватить: сто стихов и песнопении

И еще сюда бы надо, что из сказочного сада.

Кто какую б мог усладу… лишь бы дочь была бы рада…

Кто же Осени польстит, кто ей чем-то угодить-

Будут тотчас обручен, на полцарства посажён!

Ученица (Сказочник) И рванули тут гонцы, во всю прыть, во все концы

Вот уж день, другой проходит, царь отец к окну подходит…

Царь Дочка, золотце, смотри!

Осень Вижу, облако пылит,

Всадник соколом летит,

А за ним, что стая птиц,

много всяких колесниц.

Царь То-то радость наконец!

Прикажу убрать дворец!

Глашатай Достопочтимый, царь-отец!

Гости прибывшие во дворец,

просят вас их принять,

чтобы в празднике участвовать у нас.

Царь (кивает головой) С каких царств-государств.

Прибыли молодцы у нас!

Глашатай (достает свиток и читает).

Дорогой наш царь-отец!

К нам явились во дворец!

Молодцы их класса пять

Разрешите их позвать…

Царь Дозволяю!

Учащиеся проходят по своим местам.

Царь Что-ж, друзья, проходите. С нами праздник разделите.


Игра «Мудрый ворон».

Вопрос: «Как кричит ворона?», учащиеся отвечают: «Кар!», вот и напишите как можно больше слов, в которых содержится это буквосочетание: кар-тон, каравай, карандаш, кар-тина, Икар, пекарня, Икарус, макароны.

Игра «Города».

Учитель называет город, все играющие должны за 3-4 минуты написать как можно больше слов-названий городов. При этом последняя буква каждого слова является первой буквой следующего, например: Архангельск-Калуга-Астана-Арзамас-Смоленск-Киев-Воронеж-Женева.

Поле чудес.

  1. Это слово из 6 букв можно найти на полу (Паркет).

  2. Отними 1 букву, и оно уже в руках человека, возвращающегося из магазина (Пакет).

  3. Ещё 1 буква потерялась – ищи слово в дипломатических документах (Пакт).

  4. Букв стало на одну меньше, это слово знает каждый шахматист (Пат).

  5. Осталось всего 2 буквы, слово стало лёгким и закружилось в танце (Па).


Слово в словах.

Сколько слов «спряталось» в слове Половодье-пол, лов, олово, овод.

Ребята, на прошлом уроке мы начали изучать новый раздел русского языка, который изучает звуки речи и называется он «Фонетика». Давайте постараемся показать чему мы научились за это время.

Кто больше.

Замените в слове первый звук так, чтобы получилось как можно больше новых слов, например: дом-том, сом-лом, ком, гора, нора, Дора, Жора.

Сколько у вас слов про запас?

За одну минуту записать как можно больше слов по схеме: С… Е… А…

(Света, Сцена, схема, сфера, стена, Стела).

ИГРА «Четырьмя словами»

Какими синонимами (из четырех букв) можно заменить такие слова: приятель, противник, солдат, шагать, красный, доктор, работа?

Назовите по другому.

Название каких животных и птиц мы вспоминаем, чтобы назвать храбреца, задиру, хитреца, увальня, безбилетника, труса?

На одну букву.

За 1 минуту найдите и запишите названия всех предметов в классе на букву «С», например: стол…

Переводчик

Кто быстрее заменит иноязычное слово русским?

  1. При проверке было выявлено немало дефектов.

  2. Он пишет мемуары.

  3. Мы гордимся нашим голкипером (вратарём).

Из одного-несколько

Из каждой буквы слова яблоки образуйте название дерева. Определите склонение существительных. Я-ясень, б-ерёза, л-ипа, о-сина, к-лён, и-ва.

Разминка

Найдите общее название к каждой группе слов, объясните написание:

Казахстан, Россия, Германия – (государства)

Иртыш, Днепр, Волга-

Астана, Москва, Париж-

Анна, Артём, Мария-

Тихий, Индийский, Атлантический-

роза, астра, ирисы, мак-

шуба, пальто, куртка-

Как эти слова называются и какими знаками препинания выделяются на письме?

Молодец!

Замените фразы, используя слова на – ЕЦ,

  1. Умный человек – мудрец

  2. Торговал на Руси – купец

  3. Школьная сумка – ранец

  4. Горькое растение – перец

  5. Скрывается от милиции – беглец

  6. Растет на грядке – огурец

  7. Кто выполнил все задания тот – молодец!

Какое слово самое молодое?

Определите число существительных.

  1. Босоножка, сандалии, кроссовки.

  2. Кафтан, шуба, куртка.

  3. Баталия, сеча, бой.

  4. Арифметика, компьютер, счёты.

  5. Радио, магнитофон, фотоаппарат.

Две буквы.

  1. Какое море в доме имеет две – НН – (ванна)

  2. Какой язык имеет две – СС – (русский)

  3. Кто выдает деньги? (кассир)

  4. Какая обувь имеет две – СС – (кроссовки)

  5. Какой вид транспорта имеет две – ЛЛ – (троллейбус)

Любопытный.

Ответьте на вопросы, но все ответы должны быть на букву «Ц», объясните орфограмму.

  1. Где был? (в цирке)

  2. В чем перевозят бензин?

  3. Что выписал из книги?

  4. Какой струнный инструмент знаете?

  5. Какое блюдо любите?

Помнишь ли ты?

Вспомните названия сказки по данным строчкам:

  1. Не лежалось на окошке.

Покатился по дорожке. (Колобок).

  1. Отворили дом козлята

И пропали все куда-то

  1. А дорога – далека,

А корзина нелегка,

Сесть бы на пенёк,

Съесть бы пирожок.

Закончи пословицу.

  1. Старый друг лучше (новых двух);

  2. Терпенье и труд (все перетрут);

  3. Ученье – свет (не ученье тьма).







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров123
Номер материала ДБ-022713
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх