Урок-игра по русскому языку "Цветик-семицветик" (2 класс)

УРОК-ИГРА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 2 класса

«ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК»

Автор: Лукьяшко Ольга Валентиновна, учитель русского языка и литературы

От автора.

         Игра – это мост, по которому ребёнок бежит к взрослой жизни. Хочется как можно дольше продлить детство, в начальной школе оно не заканчивается, поэтому мы, учителя, должны открывать двери в мир знаний, в который дети войдут с радостью, с желанием, с планами на будущее. Всем знакома сказка В.Катаева «ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК».  Мы разработали игру по русскому языку «ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК» (2 класс), направленную на повторение и систематизацию пройденного материала.

Цель игры: пробуждать интерес школьников к русскому языку

Задачи:

- обучать детей внимательно читать задания, группировать части речи, соотносить буквы и звуки, давать определения словам

-развивать навыки грамотного письма, умение работать с содержанием текста

- развивать навыки самостоятельной работы, кругозор, внимание, память, мышление, пополнять словарный запас

- воспитывать интерес к русскому языку, используя на уроке игровую форму общения

Материалы, необходимые для работы на уроке: альбомный лист, лепестки из цветной бумаги, желтая серединка, клей, бланки с заданиями по русскому языку.

         ОТКРЫВАЕМ СКАЗКУ:

Жила девочка Женя. Однажды послала её мама в магазин за баранками. Купила Женя семь баранок: две баранки с тмином — для папы, две баранки с маком — для мамы, две баранки с сахаром — для себя и одну маленькую розовую баранку — для братика Павлика. Взяла Женя связку баранок и отправилась домой. Идет, по сторонам зевает, вывески читает, ворон считает. А тем временем сзади пристала незнакомая собака да все баранки одну за другой и съела: съела папины с тмином, потом мамины с маком, потом Женины с сахаром. Почувствовала Женя, что баранки стали что-то чересчур легкие. Обернулась, да уж поздно…

            Совсем скоро мы узнаем, как девочка Женя встретила старушку, которая подарила ей  «цветик-семицветик».

Повторяем волшебные слова с детьми и настраиваем их на работу:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли —

Быть по-моему вели.

Вели, чтобы сделалось то-то и то-то!

И это тотчас сделается.

(Жёлтый лепесток)  После того, как дети выполнят задание, они клеят серединку и к серединке цветка приклеивают желтый лепесток.

Итак, Женя возвращается домой со связкой баранок…

ИСПЫТАНИЕ 1 от Мисс Ошибки.

 Задание:

Ребята, перед вами таблица. В левом столбце отрывки из сказок. В правом столбце продублирован тот же отрывок, однако, могут быть допущены ошибки в содержании.

Задача: сравнить тексты, найти ошибки (если есть)

Ошибки нет: ставим плюс в третьем столбце.

Ошибка есть: ставим минус в третьем столбце.

ТЕКСТ	ТЕКСТ	+    -
1.Слепили под Новый год ребята снеговика. Всю зиму простоял снеговик на огороде. Радовался метелям и  снегопадам. (В.Сутеев «Весной»)	Слепили под Новый год ребята снеговика. Всю зиму простоял снеговик в саду. Радовался метелям и  снегопадам.
2. Стояла поздняя осень. С деревьев давно облетели листья, и только на верхушке дикой яблони еще висело одно-единственное яблоко… Смотрит Заяц – на ёлке сидит Ворона и смеётся. - Эй, Ворона! – крикнул Заяц. – Сорви-ка мне яблоко. Ворона перелетала с ёлки на яблоню и сорвала яблоко. (В.Сутеев «Яблоко»)	Стояла поздняя осень. С деревьев давно облетели листья, и только на верхушке дикой яблони еще висело одно-единственное яблоко… Смотрит Заяц – на ёлке сидит Ворона и смеётся. - Эй, Ворона! – крикнул Заяц. – Сорви-ка мне яблоко. Ворона перелетала с берёзы на яблоню и сорвала яблоко.
3. Стоит пенёк, на пеньке – теремок. А в теремке живут Мушка, Лягушка, Ёжик да Петушок – Золотой Гребешок. (В.Сутеев «Разные колёса»)	Стоит пенёк, на пеньке – теремок. А в теремке живут Мушка, Лягушка, Ёжик да Петушок – Золотой Гребешок.
4. Вот как-то пошли Мушка, Лягушка, Ёжик да Петушок-Золотой Гребешок. Вот как-то пошли они в лес за цветами, за грибами, за дровами, за ягодами. (В.Сутеев «Разные колёса»)	Вот как-то пошли Мушка, Лягушка, Ёжик да Петушок-Золотой Гребешок. Вот как-то пошли они в лес за цветами, за грибами, за травами душистыми, за ягодами.

Испытание 2. Госпожа Путаница

 Женя разбивает любимую вазочку мамы. Красный лепесток исполняет желание девочки, ваза «делается целой».

Задание 2.

Посмотрите на путаницу, ознакомьтесь со словами.

Задача: Соотнесите существительные с глаголами. Запишите свои ответы.

ТРАВА	РЫЖАЯ	РАСКИДИСТОЕ
СТЕКЛЯННАЯ	МАЛЬЧИК	МЫЧИТ
ДЕРЕВО	ВАЗА	КНИГА
КОРОВА	ЗЕЛЕНЕЕТ	СТОИТ
РАСТЁТ	ИНТЕРЕСНАЯ	ЧИТАЕТ

ВАШ ОТВЕТ:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Синий лепесток. Путешествие на Северный полюс.

Испытание 3 от Мистера Потеряшки.

Задание 3. Вставьте «потерянные» предлоги в текст.

Наступило солнечное лето.     …… чистом небе улыбалось солнце, ….    зелёной поляне порхали разноцветные бабочки, пчёлки весело перелетали    …..   цветка    …..  цветок. Как же приятно бродить …. тёплую погоду   …..  лесу, собирать землянику …. корзинку и наслаждаться пением птиц! 

Зелёный лепесток. Возвращение домой.

Испытание 4 от Мистера Сочинялкина

Задание 4.

Добавьте слог (можно два слога), напишите слова. Внимание: все слова должны быть именами существительными

   -ва

- чик

- ло

- мень

-та

ВАШ ОТВЕТ:

1.__________________

2.____________________

3.____________________

4.___________________

5.____________________

Оранжевый лепесток. Желание Жени иметь все игрушки, которые есть у детей.

Испытание 5 от Мистера Буквы.

Задание 5.

         Прочитайте слова, выберите слова, в которых количество звуков и букв не совпадает. Выпишите данные слова, укажите количество букв и звуков.

СТОЛ, ВАЗА, ШИШКА, ДОМ, ЕЛЬ, СОК, ЗМЕЯ.

Фиолетовый лепесток. Возвращение игрушек в магазины.

Испытание 6 от Мистера Порядка.

Задание 6.

Прочитайте предложения и составьте текст. Запишите свой ответ.

         Листья на деревьях пожелтели, трава потеряла прежнюю сочность.

Наступила тёплая осень.  Пройдёт совсем немного времени и на смену осени придёт зима. В воздухе пахнет сыростью, солнце пригревает, но слабо.

Ваш ответ:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Голубой лепесток. Исцеление мальчика.

Испытание 7 от Мисс Объяснялки.

Задание 7.

Прочитайте ряд слов. Выберите два слова. Подумайте и попытайтесь дать определение:

Ваза – это..

Стул – это..

Мыло – это…

Шкаф – это…

Шарф – это…

Тапки – это…

                       УЛЫБНИТЕСЬ, ВСЕ ИСПЫТАНИЯ ПРОЙДЕНЫ.

Краткое описание документа:

Игра – это мост, по которому ребёнок бежит к взрослой жизни. Хочется как можно дольше продлить детство, в начальной школе оно не заканчивается, поэтому мы, учителя, должны открывать двери в мир знаний, в который дети войдут с радостью, с желанием, с планами на будущее. Всем знакома сказка В.Катаева «ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК». Мы разработали игру по русскому языку «ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК» (2 класс), направленную на повторение и систематизацию пройденного материала.