Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок- игра + презентация по математике "Считай, решай, угадывай"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок- игра + презентация по математике "Считай, решай, угадывай"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.doc

библиотека
материалов


Урок-игра «Считай, решай, угадывай»

(Повторение и обобщение изученного материала за II четверть по учебнику Зубарева И.И. и др)

Класс: 6

Цели урока:

  1. Повторить и обобщить изученный материал.

  2. Развить логическое мышление учащихся.

  3. Развить умение работать в группе.

Оборудование: интерактивная доска.

Ход урока


  1. Организационный момент.

Постановка цели урока


  1. Игра

Класс разбивается на 4 команды по 6 человек. Из предложенных четырех категорий с тремя уровнями сложности каждая команда выбирает себе задачу. Решают все, но право объяснить предоставляется команде, выбравшая данную задачу. Если команда не справляется с задачей права для ответа достается другой команде.


Задачи на смекалку

1. Разделить 18 пополам так, чтобы в каждой половине получилось по десять.

hello_html_m4b8a4de1.png

2. В квартирах №1, №2, №3 жили три котенка: белый, черный, рыжий. В квартире №1 и №2 жил не черный кот. Белый кот жил не в квартире №1. Какой кот жил в какой квартире?

3. Расставьте скобки, чтобы получилось верное равенство: 35 – 1,5 · 104 – 1428 : 14 = 32. Ответ: 35 – (1,5 · 104 – 1428 : 14) = 32.


Мир уравнений

Решить уравнения:

1. 2х + х + 2 = 20

2. 8х + 6 = 4х – 2

3. 0,8(9 + 2х) = 0,5 (2 – 3х)


Считай, смекай

Вычислить:

1. hello_html_45f03e1.gif

2. (650 000 : 3125 – 196,5) ∙ 3,14

3. hello_html_6402d1c.gif


Комбинаторные задачи

1. Напишите все двузначные числа, которые можно составить из цифр 1, 3, 5, 9

А) без повторений;

Б) с повторениями.

2. Напишите все трехзначные числа, в запись которых входят лишь цифры 0, 4, 5, 7

А) без повторений;

Б) с повторениями.

3. На уроке физкультуры Андрей, Марат, Костя, Саша, Петя и Сережа готовятся к прыжкам в высоту

А) Сколькими способами можно установить для них очередность прыжков?

Б) Сколькими способами можно установить для них очередность прыжков, если начинают обязательно Костя и Саша?


  1. Подведение итогов

- Какие темы сегодня мы повторяли?

- Назовите соответствующие правила?

- Каким темам следует уделить больше внимания для подготовки к контрольной работе?

- Достигли ли мы той цели, которую поставили в начале урока?


Заполнения листка – рефлексии


Фамилия, имя _________________________________________________________________

Какие трудности возникали в ходе решения _______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что на уроке понравилось _______________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Что на уроке не понравилось ____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Как я себя оцениваю ___________________________________________________________


Оглашение результатов.


  1. Домашнее задание

1. Напишите все трехзначные числа, в запись которых входят лишь цифры 0, 2, 5 и которые делятся на 2.

2. Решить уравнение: 0,4(х – 9) = 0,7 + 0,3 (х + 2).

3. При каком m значения выражений 2,44 + 2,3m и 3,12 + 2,7m равны?

4. Найдите значение выражения: hello_html_m38732edd.gif.


Выбранный для просмотра документ Презентация.ppt

библиотека
материалов
Считай, решай, угадывай!
Задачи на смекалку	5	10	15 Считай, смекай 	5	10	15 Мир уравнений	5	10	15 Комб...
Задача на смекалку 5 Разделить 18 пополам так, чтобы в каждой половине получи...
Задача на смекалку 10 В квартирах №1, №2, №3 жили три котенка: белый, черный,...
Задача на смекалку 15 Расставьте скобки, чтобы получилось верное равенство: 3...
Считай смекай 5
Считай смекай 10 (650 000 : 3125 – 196,5) ∙ 3,14
Считай смекай 15
Мир уравнений 5 Решить уравнение 2х + х + 2 = 20
Мир уравнений 10 Решить уравнение 8х + 6 = 4х – 2
Мир уравнений 15 Решить уравнение 0,8(9 + 2х) = 0,5 (2 – 3х)
Комбинаторные задачи 5 Напишите все двузначные числа, которые можно составить...
Комбинаторные задачи 10 Напишите все трехзначные числа, в запись которых вход...
Комбинаторные задачи 15 На уроке физкультуры Андрей, Марат, Костя, Саша, Петя...
Рефлексия Фамилия, имя ________________________________________________ Какие...
15 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Считай, решай, угадывай!
Описание слайда:

Считай, решай, угадывай!

№ слайда 2 Задачи на смекалку	5	10	15 Считай, смекай 	5	10	15 Мир уравнений	5	10	15 Комб
Описание слайда:

Задачи на смекалку 5 10 15 Считай, смекай 5 10 15 Мир уравнений 5 10 15 Комбинаторные задачи 5 10 15

№ слайда 3 Задача на смекалку 5 Разделить 18 пополам так, чтобы в каждой половине получи
Описание слайда:

Задача на смекалку 5 Разделить 18 пополам так, чтобы в каждой половине получилось по десять

№ слайда 4 Задача на смекалку 10 В квартирах №1, №2, №3 жили три котенка: белый, черный,
Описание слайда:

Задача на смекалку 10 В квартирах №1, №2, №3 жили три котенка: белый, черный, рыжий. В квартире №1 и №2 жил не черный кот. Белый кот жил не в квартире №1. Какой кот жил в какой квартире?

№ слайда 5 Задача на смекалку 15 Расставьте скобки, чтобы получилось верное равенство: 3
Описание слайда:

Задача на смекалку 15 Расставьте скобки, чтобы получилось верное равенство: 35 – 1,5 · 104 – 1428 : 14 = 32 Ответ: 35 – (1,5 · 104 – 1428 : 14) = 32.

№ слайда 6 Считай смекай 5
Описание слайда:

Считай смекай 5

№ слайда 7 Считай смекай 10 (650 000 : 3125 – 196,5) ∙ 3,14
Описание слайда:

Считай смекай 10 (650 000 : 3125 – 196,5) ∙ 3,14

№ слайда 8 Считай смекай 15
Описание слайда:

Считай смекай 15

№ слайда 9 Мир уравнений 5 Решить уравнение 2х + х + 2 = 20
Описание слайда:

Мир уравнений 5 Решить уравнение 2х + х + 2 = 20

№ слайда 10 Мир уравнений 10 Решить уравнение 8х + 6 = 4х – 2
Описание слайда:

Мир уравнений 10 Решить уравнение 8х + 6 = 4х – 2

№ слайда 11 Мир уравнений 15 Решить уравнение 0,8(9 + 2х) = 0,5 (2 – 3х)
Описание слайда:

Мир уравнений 15 Решить уравнение 0,8(9 + 2х) = 0,5 (2 – 3х)

№ слайда 12 Комбинаторные задачи 5 Напишите все двузначные числа, которые можно составить
Описание слайда:

Комбинаторные задачи 5 Напишите все двузначные числа, которые можно составить из цифр 1, 3, 5, 9 А) без повторений; Б) с повторениями.

№ слайда 13 Комбинаторные задачи 10 Напишите все трехзначные числа, в запись которых вход
Описание слайда:

Комбинаторные задачи 10 Напишите все трехзначные числа, в запись которых входят лишь цифры 0, 4, 5, 7 А) без повторений; Б) с повторениями.

№ слайда 14 Комбинаторные задачи 15 На уроке физкультуры Андрей, Марат, Костя, Саша, Петя
Описание слайда:

Комбинаторные задачи 15 На уроке физкультуры Андрей, Марат, Костя, Саша, Петя и Сережа готовятся к прыжкам в высоту А) Сколькими способами можно установить для них очередность прыжков? Б) Сколькими способами можно установить для них очередность прыжков, если начинают обязательно Костя и Саша?

№ слайда 15 Рефлексия Фамилия, имя ________________________________________________ Какие
Описание слайда:

Рефлексия Фамилия, имя ________________________________________________ Какие трудности возникали в ходе решения _________________ ________________________________________________________ Что на уроке понравилось ______________________________________________________ Что на уроке не понравилось ____________________________________________________ Как я себя оцениваю ______________________________________________________

Краткое описание документа:

Урок-игра по математике "Считай, решай, угадывай" рассчитана на 6 класс по учебнику И.И. Зубарева.

Цель игры: повторить и систематизировать знания по математике по основным темам учебника "Решение уравнений", "Решение комбинаторных задач".

Игра содержит четыре категории с тремя уровнями сложности: задачи на смекалку, мир уравнений, примеры, комбинаторные задачи.

Общая информация

Номер материала: 268187

Похожие материалы