Урок-игра "Путешествие в страну Музыки" (2 класс)

Урок-игра «Путешествие в страну Музыки»

2 класс

Цель: Стимулирование детей к учебной и познавательной деятельности через игровую форму занятий.

Задачи:

1.     Развивать творческие способности детей, их инициативу, любознательность, коммуникативные навыки.

2.     Расширять музыкальные знания.

3.     Воспитывать любовь к музыке.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: компьютер, проектор, доска, шумовые инструменты, аккордеон.

Материалы:  презентация; аудиозаписи музыкальных произведений русских и зарубежных композиторов, карточки с заданиями, фотографии музыкальных инструментов; “золотая”, “серебряная” нотки, альбомные листы, фломастеры.

Конспект урока

Презентация Слайд 1

Учитель: Сегодня мы с вами совершим путешествие в страну Музыки. Наша игра посвящена музыкальным инструментам, песням и танцам. Каждый из вас сможет проявить свои творческие способности, смекалку, фантазию, все знания и умения в конкурсах, которые встретятся на нашем пути. Давайте разделимся на 2 команды. (учащиеся делятся на две команды и выбирают себе название). Позвольте представить участников команды «Колокольчик»: (называются имена учеников). Команда «Домисолька»: (учитель называет имена учеников).

Слайд 2 (фоном звучит музыка)

Учитель: Командам желаю удачи. Мы начинаем игру!

1.Представление команд.

«Колокольчик»:

Мы — команда «Колокольчик»,

Мы трезвоним на весь свет.

Всем соперникам сегодня

Музыкальный шлем привет. ( звенят колокольчиками)

Чтобы с нами вам сразиться,

Нужно очень потрудиться.

Мы, конечно, лучше всех:

«Колокольчик» ждёт успех.

Приветствие соперников:

Тебе, соперник, мы без смеха

Желаем доброго успеха,

Но мы так просто не сдаёмся

И за победу подерёмся.

«Домисолька»:

Мы - команда «Домисолька»,

А девиз у нас такой:

Меньше хныкай, больше пой-ка!

Коль душа твоя поет,

Все плохое отойдет.

Приветствие соперников:

Желаем вам, желаем вам,

Чтоб лучший приз достался нам!

И, соревнуясь вместе с вами,

Мы останемся друзьями.

Пусть борьба кипит сильней,

И наша дружба вместе с ней.

Учитель:

Сегодня собрались вы здесь

Нам показать свои познанья.

Музыка сейчас для вас

Устраивает состязание.

1 конкурс «Музыкальная разминка».  Слайды 3-18

Учитель: я читаю вам загадки – вы в конце ответ-отгадку. Кто быстрее поднимет руку и даст правильный ответ, та команда получает 1 нотку (1 балл).

1.Я стою на трёх ногах,

Ноги в чёрных сапогах.

Зубы белые, педаль.

Как зовут меня? ...(Рояль.)

2.В руки ты её возьмёшь,

 То растянешь, то сожмёшь.

 Звонкая, нарядная,

 Русская, двухрядная (гармонь).

3. Деревянные подружки

Пляшут на его макушке,

Бьют его, а он гремит —

В ногу всем шагать велит. (Барабан)

4. Он по виду брат баяну,

Где веселье, там и он.

Я подсказывать не стану,

Всем знаком…(аккордеон).

5.Приложил к губам я трубку –

Полилась по лесу трель,-

Инструмент тот очень хрупкий,

Называется…(свирель).

6.Всем известна на Руси,

Хоть кого о ней спроси!

У нее лишь три струны,

Но она - любовь страны.

Выйдет Ваня за плетень

И сыграет "трень" да "брень". (Балалайка)

7. И запела от удара семиструнная … (гитара).

8.Движенья плавные смычка

Приводят в трепет струны,

Мотив журчит издалека,

Поёт про ветер лунный.

Как ясен звуков перелив,

В них радость и улыбка,

Звучит мечтательный мотив…

Её названье …(скрипка).

9. Звучит сигнал, на бой зовёт,

Вставай, солдат, она поёт! (Труба)

10. Открывает нотный стан музыкальный капитан.

Капитан отличный – славный ключ …(скрипичный).

11.На листочке, на страничке –

То ли точки, то ли птички.

Все сидят на лесенке

И щебечут песенки. (Ноты.)

12. Сон и отдых позабыты: песню пишет …(композитор).

13.Под музыку эту проводят парад,

Чтоб в ногу шагал генерал и солдат. (Марш.)  

14.Чем похоже пианино

На бегущую машину?

Есть у них одна деталь

Под названием … (Педаль.)

15.Он руками машет плавно,

Слышит каждый инструмент.

Он в оркестре самый главный,

Он в оркестре - президент! (Дирижёр.)

16.Инструмент тот с давних пор

Украшал собой собор.

Украшает и играет,

Весь оркестр заменяет. (Орган.)

2 конкурс «Музыкальные инструменты». Слайд 19 (фоном звучит музыка)

Учитель: подпишите название музыкальных инструментов, изображённых на иллюстрации? (командам раздаются карточки с иллюстрациями музыкальных  инструментов). Команда, быстро и правильно выполнившая задание, получает 1 нотку (1 балл).

3 конкурс «Пантомима».  Слайд 20

Учитель: приглашаются по одному участнику от каждой команды. Каждый из участников выбирает карточку с фотографией музыкального инструмента. С помощью жестов (пантомимы) он будет изображать игру на этом инструменте, а другой участник должен будет по его движениям угадать, на каком музыкальном инструменте  «играл» его соперник. В каждой паре участников победивший награждается 1 баллом-ноткой.

4  конкурс   «Аукцион «музыкальных» слов».  Слайд 22 (фоном звучит музыка)

Учитель: командам нужно придумать как можно больше слов, в которых есть названия нот. Команда, составившая большее количество слов, получает 1 балл-нотку. (Командам раздаётся листочек с названием нот. Время выполнения задания 5 минут).

Пример:

До – помидор, дом, дорога, долото…

Ре – зарево, река, рекомендация, республика…и т.д.

Ми – комик, мимика…

Подведение итогов конкурса, команды  награждаются нотками. 

Учитель:

Может песней-полусказкой

Нас шутя развеселить.

И рассыпаться вдруг пляской

В хороводе закружить.

ФИЗМИНУТКА: танец «Буги-вуги».  Слайд 23 (музыка)

5 конкурс «Кто быстрее».  Слайд 24 (фон)

Учитель: пока звучит музыка, нужно собрать из частей целую картинку с изображением музыкального инструмента.

(Дети получают разрезанную на несколько частей картинку. Выигрывает та команда, которая быстрее соберёт картинку. Выигравшая команда получает 1 балл-нотку).

6 конкурс «Мульти-пульти».  Слайды 25-29

Учитель: сейчас вы услышите отрывки из песен, которые звучали в мультфильмах. Угадайте, как они называются и из каких они мультфильмов.

1.     "Песенка про кузнечика" из мультфильма "Приключения Незнайки".

2.     «Голубой вагон» из мультфильма «Чебурашка и крокодил Гена».

3.     "От улыбки" из мультфильма "Крошка Енот".

4.     "Песенка друзей" из мультфильма "Бременские музыканты".

5.     «Неприятность эту мы переживём» из мультфильма «Кот Леопольд».

6.     «Я на солнышке лежу» из мультфильма «Как Львёнок и Черепаха песенку пели».

7.     Песня Водяного из мультфильма «Летучий корабль».

8.     «Расскажи, Снегурочка» из мультфильма «Ну, погоди!».

9.     «Кто ходит в гости по утрам» из мультфильма «Винни-Пух идёт в гости».

10. «Кабы не было зимы» из мультфильма «Зима в Простоквашино».

11. «Зверя по следам любого» из мультфильма «Маша и Медведь».

12. «Я был когда-то странной» из мультфильма «Чебурашка и крокодила Гена»

13. «Про дружбу» из мультфильма «Маша и Медведь».

7 конкурс «Найди лишнее слово». Слайд 30 (фон)

Задание: на листах написаны названия музыкальных инструментов. Найдите один лишний инструмент и объясните, почему вы так решили.

1.Скрипка, труба, гитара, балалайка.

2.Барабан, трещотки, флейта, ложки.

3.Флейта, дудочка, рояль, труба.

4.Балалайка, баян, рожок, скрипка.

Учитель:

Знают все на свете дети –

Много музыки на свете!

Из семи обычных нот

Композитор создаёт:

Пьесы, оперы, сонаты,

Ариозо иль кантаты,

Симфонические сказки,

Менуэты или пляски.

Но один любимый жанр

Всем с пелёнок дорог нам.

Жизнь чудесней, интересней,

Если рядом с нами – песня!

(Н. М. Глубокая)

«Музыкальная пауза». Слайд 31

Учитель: А теперь все вместе исполним русскую народную песню «Я на горку шла». Украсим песню шумовыми инструментами. (учитель играет на аккордеоне песню, учащиеся поют и играют на бубнах, ложках, треугольнике).

8 конкурс «Три кита». Слайд 32 (музыка)

Учитель: Вы знаете, что вся музыка строится на трех китах: песня, танец, марш. Задание: к какому "киту" относится данное музыкальное произведение? Кто первым поднимет руку и даст правильный ответ, та команда получает 1 балл-нотку.

1. П.Чайковский Вальс из Детского альбома.

2. Песня «Мир похож на цветной луг».
3. М. Глинка Марш Черномора.

4. Русская народная песня «Коробейники».

5. Русский народный танец «Цыганочка».

6. П.Чайковский "Mapш деревянных солдатиков" из Детского альбома.

Подведение итогов. Слайд 33 (фон)

Учитель: незаметно пролетело время. Наша конкурсная программа подошла к концу. Сейчас  мы посчитаем количество баллов каждой команды и подведём окончательные итоги. Давайте поддержим друг друга аплодисментами.      

Подведение итогов. Награждение.

Песня «Дружба» Барбарики. Слайд 35

Заключительную песню поют обе команды.

Рефлексия.

Мое настроение…….. (ответы детей)

Мне хочется сказать…..(ответы детей)

Учитель: Я от всей души желаю, чтобы музыка стала вашим близким другом и никогда не покидала вас.