Урок- игра "Разнообразие растений"

План – конспект

 урока по биологии в 6 кл «Разнообразие растений»

учителя биологии МОУ Школа № 46 г.о. Самара Щегловой О.Ф.

тип урока: обобщение, урок - игра

педагогическая технология: игровая, информационно- коммуникативная

оценка педагогической ситуации: создание благоприятной среды для самореализации каждого ученика.

Цели урока:

1.     Систематизировать  и обобщить знания уч-ся по теме, закрепить навыки работы с натуральными объектами,  научить применять знания в новых условиях.

2.     Расширить представления уч-ся о растениях, их значении в природе и жизни человека.

3.     Продолжить развитие и совершенствование навыков работы в команде.

Этапы урока.

1.Мотивация: (1мин) учащихся поделить на команды. Развития духа соперничества.

Выбери лишнее. Правильный ответ – 1 балл, итог- 6 баллов.

Хламидоманада	Плаун	Спорангий	Цистозейра	Кукшкин лен	Сосна
Хлорелла	Хвощ	Вайя	Пармелия	Сфагнум	Рябина
Плеврококк	Орляк	Корневище	Кладония	Хвощ полевой	Лиственница
Улотрикс	Сфагнум	Ризоиды	Бацидия	Маршанция	Ель

Конкурс «Знатоки». Правильный ответ – 1 балл, итог- 6 баллов.

№	объект	№	объект
1	Голосеменные	4	Покрытосеменные
2	Лишайник	5	Мхи
3	папоротник	6	водоросли

Биологическое лото.

         Каждая команда выбирает по одному объекту в таблице, если отвечает правильно, то получает соответствующие баллы, если не смогла ответить - право ответа переходит к той команде, которая первая подняла руку.

Картинка - 5 баллов,  ребус -10 баллов,  вопрос – 15 баллов,  «черный ящик» - 20 баллов.

   Аукцион – предлагается оставшиеся вопросы каждой команде одновременно,  отвечает  тот, кто первый  поднял руку, если команда ответила неправильно, с нее снимается количество баллов по стоимости данного вопроса.

1 картинка кипарис	2 ребус спирогира	3 вопрос водоросли	4  черный ящик Детская присыпка
5 вопрос мхи	6 черный ящик лакмус	7 ребус ягель	8 картинка банан
9 ребус сфагнум	10 картинка ульва	11 черный ящик ламинария	12 вопрос лишайники
13 черный ящик торф	14 вопрос Папоротники	15 картинка Кукушкин лен	16 ребус папоротник
17 картинка ягель	18 ребус лиственница	19 вопрос покрытосеменные	20 черный ящик Кедровые орешки
21 вопрос Голосеменные	22 черный ящик мед	23 ребус шиповник	24 картинка плаун

ВОПРОСЫ.

3вопрос.  Летом  многие пруды, а также аквариумы, которые стоят у окон, «Зацветают» - вода в них теряет свою прозрачность и становиться зеленой. Почему это опасно для жизни водоема?

              Ответ: вода «зацветает» за счет размножения большого количества водорослей, которые мешают проникновению света в нижние слои водоема. Это приводит к недостатку кислорода на большой глубине. Накопление органических веществ ведет к заиливанию и гибели жизни в водоемах.

5 вопрос. Мох выдерживает большие морозы и сильную жару, растет при сравнительно небольшом количестве света, однако он сильно нуждается в воде. Почему?

              Ответ: мох всасывает с помощью ризоидов (зеленые мхи) или нижней частью стебля (торфяной мох). При недостатке влаги развитие мха задерживается или растение погибнет.

12 вопрос. Лишайники чувствительны к чистому воздуху. Они широко распространены в природе, но почти не встречаются в больших городах. Почему?

Ответ: Для лишайников нужен чистый воздух, богатый кислородом.  Лишайник  – своего рода индикаторы чистоты воздуха.

14вопрос. В лесном массиве произрастало много папоротников, однако после вырубки леса папоротники погибли. Почему?

           Ответ: папоротники растут во влажных местах под пологом леса. Вырубка леса лишила их благоприятных условий обитания.

19 вопрос. Есть в природе растения, которые символизируют дорогие каждому близкие понятия: мир, дружба, героизм, любовь, верность. Найдите к растениям символы:

Олива - символ мира,   дуб – символ могущества, лотос – символ солнца и плодородия у египтян, незабудка – олицетворение постоянства, долгой памяти и верности у европейских народов.

21 вопрос. Чем различаются последствия урагана в сосновом и в еловом лесу?

       Ответ. Это зависит от строения корневой системы ели и сосны. Сосны ураган ломает. А ели выкорчевывает с корнями.

ЧЕРНЫЙ ЯЩИК

4.Детская присыпка -  Белый или серовато-белый, мягкий, жирный на ощупь порошок. Он оказывает адсорбирующее, подсушивающее и вяжущее действие. Уменьшает мокнутие, снимает и предупреждает раздражение и воспаление кожных покровов.

6.Лакмус - красящее вещество природного происхождения,  используется в химических лабораториях для определения среды растворов.

8.Ламинария -   С незапамятных времён она используется в питании тех людей, кто живет рядом с морем. Также её использовали и как удобрение, поскольку  она содержит очень большой набор макро- и микроэлементов, особенно богата йодом.

13.Торф –  из него получают древесный спирт, карболовую кислоту, пластмассы, изоленту, смолу.

20.Кедровые орешки – В них находится большое количество витаминов Р и Е. Большое содержание витамина Е способствует росту,   они благотворно влияют на умственное и физическое развитие детей, поэтому полезные их свойства должны быть использованы в детском питании для лечения и профилактики различных заболеваний и истощения организма.

22.Мед - Продукт передаёт человеку имеющийся природный потенциал, набор активных веществ, ферментов, микро и макроэлементов, незаменимых на всех этапах роста и развития человека.  Он производится  насекомыми в процессе сбора и переработки нектара, выделяемого нектарниками растений.

Математические задачи.

1.     Известно, что зеленые насаждения уменьшают количество пыли в воздухе. Над 50 км² леса в воздухе находится около 5о т пыли, а над такой же площадью безлесного пространства –в 10-12 раз больше. Сколько тонн пыли находится над 50 км²  безлесного пространства?

Ответ:  50км² леса – 50т пыли

            50км² без леса – 500-600т пыли

2.      В жаркую погоду в сквере температура воздуха на 2,2⁰С ниже, чем на городской площади, и выше на 1,5⁰ С, чем в лесу. Какая температура  воздуха в лесу, если на городской площади она 29⁰ С?

Ответ:29⁰ -2,2⁰ +1,5⁰ = 28,3⁰

3.     Сколько м³ воздуха очистит лес площадью 50га  за 10 лет, если известно, что 1 га лесного массива за год очищает от углекислого газа и пыли 18 млн.м³ воздуха?

Ответ:1 га за год- 18млн м³

          50 га  за год – 900млн м³. За 10 лет- 9000 млн м³

4.     В 1м³ городского воздуха содержится около 5000микробов. Сколько микробов в 1м³ воздуха лесного массива, если известно, что их содержание ниже в 9-12 раз?

Ответ: 1м³ – 5000 микробов в городе

             1м³ в лесу -555.6 -416,7 микробов

5.      Зеленые насаждения уменьшают силу городского шума. Какой силы будет шум от транспорта в жилом доме, если на проезжей части он равен 95 децибел (единица измерения шума), а дорогу к этому дому отгораживает полоса хвойных насаждений, снижающая шум на 24%?

Ответ: 95 децибел- около проезжей части -100%, 24% - это 23  децибела, значит 95 – 23=72 децибела.

Подведение итогов.

Путеводный лист для жюри.

	Название команд
конкурсы
1. Выбери  правильный ответ (итого- 6 баллов. Правильный ответ -1 балл)
2. Знатоки объектов. (итого -6 баллов. Правильный ответ – 1 балл)
3.Биологическое лото
Картина (5 балов)
Ребус (10 баллов)
Вопрос (15 баллов)
Черный ящик (20 баллов)
4.     Аукцион
Картины
Ребусы
Вопросы
Черный ящик
5.Математические задачи. (5 баллов за правильный ответ)
6.Кроссворд (правильное слово- 1 балл)
7.Итого: