Урок - игра «Счастливый случай»

Ïîëüçîâàòåëü Windows­

---

>

---

;

---

L

---

7

---

>

---

2

---

0

---

B

---

5

---

;

---

L

---

 Windows!

---

>

---

@

---

B

---

8

---

@

---

>

---

2

---

:

---

0

---

 ?

---

>

---

 0

---

2

---

B

---

>

---

@

---

C

---



---

>

---

:

---

C

---

<

---

• 1 слайд

  Интерактивная игра-презентация
  Счастливый случай
  Выполнил студент группы 491
  ГБОУ СПО «Заинского политехнического колледжа»
  Ентальцев А.А.
  Руководитель: преподаватель химии
  Сандимирова И. И.
  
  1
  

• 2 слайд

  2
  Урок – игра «Счастливый случай»
  Обобщение знаний студентов по курсу органической химии
  Цель игры:
  обобщить и расширить знания студентов об органических веществах.
  

• 3 слайд

  Розыгрыш права хода
  Из меня состоит все живое: я – графит, антрацит и алмаз. Я на улице, в школе и в поле, я на деревьях и в каждом из вас.
  
  
  
  Углерод
  3
  Ответ
  

• 4 слайд

  Гейм первый. «Знакомство».
  
  
  4
  

• 5 слайд

  5
  1
  2
  3
  4
  Гейм второй. «Тёмная лошадка».
  
  

• 6 слайд

  6
  Гейм третий.
  «Дальше,
  дальше,
  дальше…».
  
  

• 7 слайд

  Название реакции, при которой выделяется теплота.
  
  
  Экзотермический
  Какие вещества придают аромат цветам, плодам?
  
  
  Сложные эфиры
  
  Природные катализаторы
  
  
  Ферменты
  Реакция отщепления молекулы воды.
  
  
  
  Дегидратация
  Реакция, при которых поглощается теплота.
  
  
  
  Эндотермическая
  
  Какое топливо заправляют в самолёты?
  
  
  Керосин
  Вещества сходные по строению, отличающиеся на СН2 группу.
  Гомологи
  
  Гомологи
  
  Какое взрывчатое вещество иногда держат под языком?
  
  
  Нитроглицерин
  
  Реакция присоединения галогенводорода
  
  
  Гидрогалогенирование
  Вещества, имеющие одинаковый состав, но разное строение.
  
  
  Изомеры
  Учёный, впервые предложивший циклическую формулу бензола.
  
  Кекуле
  
  Что такое «ледяная» уксусная кислота?
  
  
  
  Безводная уксусная кислота
  
  Природные источники углеводородов.
  
  
  
  Нефть, газ, уголь
  Функциональная группа, входящая в состав карбоновых кислот.
  
  Карбоксильная
  
  Реакция присоединения галогена.
  
  
  Галогенирование
  Реакция присоединения молекулы воды
  
  
  Гидратация
  Органические соединения, содержащие в молекуле нитрогруппу
  
  Нитросоединения
  Реакции, в результате которых несколько молекул соединяются в одну.
  
  Реакции присоединения
  1
  6
  7
  3
  8
  1
  6
  3
  7
  2
  4
  9
  8
  9
  4
  5
  5
  2
  I
  II
  

• 8 слайд

  8
  

• 9 слайд

  9
  

• 10 слайд

  10
  

• 11 слайд

  11
  

Урок - игра «Счастливый случай»

(Обобщение знаний студентов по курсу органической химии)

Цель урока: обобщить и расширить знания студентов об органических веществах.

В игре участвуют две команды по 5-6 человек. Заранее оформляется кабинет: компьютер, проектор, плакаты, дополнительная литература.

Перед началом игры ведущий разыгрывает право первого хода. Он загадывает обеим командам загадку: «Из меня состоит всё живое: я - графит, антрацит и алмаз. Я на улице, в школе и в поле, я на деревьях и в каждом из вас». (Углерод). Той команде, которая первой даёт правильный ответ, предстоит начать игру.

Гейм первый. «Знакомство».

Капитан каждой команды выбирает категорию вопроса. Таким образом команды поочерёдно отвечают на задаваемые им вопросы (по 3 каждой команде). На размышление даётся 20 секунд, после чего команда предлагает свою версию ответа. Если он верный, то команда получает 1 балл; если неверный, то заслушивается версия другой команды.

Сектор «Общие химические знания».

1.      Сколько известно неорганических веществ? (Более 100 тыс).

2.      Сколько насчитывается органических веществ? (Более 19 млн).

3.      Реакция присоединения молекулы водорода по кратной связи. (Реакция гидрирования).

4.      Особый тип реакции присоединения, в ходе которой молекулы вещества с небольшой молекулярной массой соединяются друг с другом с образованием молекул вещества с очень высокой молекулярной массой (макромолекул). (Реакция полимеризации).

5.      Процесс, при котором происходит термическое разложение нефтепродуктов, приводящее к образованию углеводородов с меньшим числом атомов углерода в молекуле. (Крекинг).

6.      Реакция, в результате которой из молекул одного вещества образуются молекулы других веществ того же качественного и количественного состава, т.е. с той же молекулярной формулой. (Реакция изомеризации).

Сектор «Углеводороды».

1.    Болотный газ. (Метан).

2.    Название государства, сходное с названием органического вещества. (Бутан).

3.    Неопределённый углеводород, применяемый при резке и сварке металлов. (Ацетилен).

4.    Как раньше называли керосин? (Фотоген- «свет рождающий»).

5.    Почему нефть не имеет определённой температуры кипения? (Потому что нефть- смесь различных углеводородов).

6.    Имеет ли запах природный газ? (Нет, чистый природный газ- без запаха; в целях безопасности (чтобы почувствовать утечку) к нему добавляют различные присадки).

Сектор «Кислородсодержащие органические соединения»

1.    Какой спирт хорошо смягчает кожу рук? (Глицерин).

2.    Какой галоген медикам «служит» и с крахмалом дружит? (Йод).

3.    Что называют «виноградным сахаром» и что- «фруктовым»? (Глюкоза, фруктоза).

4.    С помощью какого реактива можно распознать растворы глицерина и этаналя? (Гидроксид меди).

5.    Спирт, вызывающий слепоту? (Метаналь).

6.    Спирт, вызывающий наркотическое привыкание? (Этаналь).

Сектор «Учёные- химики».

1.    Советский учёный, получивший синтетический каучук. (С. В. Лебедев).

2.    Создатель теории химического строения органических соединений. (А. М. Бутлеров).

3.    Создатель противогаза. (Н. Д. Зелинский).

4.    Кто изобрёл первую в мире керосиновую лампу? (Польский учёный И. Лукасевич).

5.    Автор атомно- молекулярного учения. (Ломоносов).

6.    Химик, который впервые ввёл современное обозначение химических элементов. (Берцелиус).

Гейм второй. «Тёмная лошадка».

Ведущий читает вопрос; если ни у одной из команд нет версии ответа, то он обращается к зрителям. Зрителю, набравшему большее число жетонов, ведущий вручает приз.

1.      У островов Гаити во время своего путешествия (1493 г.) испанский адмирал Христофор Колумб увидел туземцев, игравших большим плотным мячом. Хотя это казалось невероятным, но, ударяясь о землю, мяч довольно высоко подскакивал в воздух. Колумб привёз несколько кусков этого удивительного вещества на родину, но в те времена он никого не заинтересовал. Какое вещество привёз Колумб? (Природный каучук).

2.      В 1820 году во Франции научились изготовлять подтяжки и подвязки из каучуковых нитей, сплетённых тканью. Он в Англии предложил класть тонкий слой каучука между двумя слоями ткани и из этого материала шить водонепроницаемое пальто. Пальто зимой становилось твёрдым от холода, а летом расползалось от жары. Назовите его. (Макинтош).

3.      Американский изобретатель Чарльз Гудьир в 1839 году положил на печь кусок серы покрытый каучуком ткани, на которую был нанесён слой серы. Через некоторое время он обнаружил… Что? Как называется этот процесс?

(Искусственный каучук. Процесс- вулканизация).

4.      Шведский инженер-химик с 1853 года работал в России в принадлежащей его отцу фирме, которая поставляла вооружение русской армии. Разработал состав бездымного пороха. Изобрёл динамит, запатентованный Швецией, Англией, США. Завещал около 33 млн. шведских крон за работы в области физики, химии, физиологии, медицины, литературы, а также за деятельность по укреплению мира. (Альфред Бернхард Нобель).

Гейм третий. «Дальше, дальше, дальше…».

Начинает проигрывающая пока команда. Ведущий в течение 1 минуты задаёт вопросы, требующие быстрого ответа. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Вопросы для команды №1.

1.      Название реакции, при которой выделяется теплота. (Экзотермическая).

2.      Какое топливо заправляют в самолёты? (Керосин).

3.      Реакция, при которых поглощается теплота. (Эндотермическая).

4.      Вещества с одинаковым качественным и количественным составом, т.е. одинаковой молекулярной формулой, но имеющие разное строение. (Изомеры).

5.      Функциональная группа, входящая в состав карбоновых кислот. (Карбоксильная).

6.      Органические соединения, содержащие в молекуле нитрогруппу. (Нитросоединения).

7.      Реакция присоединения галогена. (Галогенирование).

8.      Реакции, в результате которых две или более молекул реагирующих веществ соединяются в одну. (Реакции присоединения).

9.      Реакция, при которой происходит присоединение молекулы воды. (Гидратация).

Вопросы для команды №2.

1.      Реакция отщепления молекулы воды. (Дегидратация).

2.      Реакция присоединения галогенводорода. (Гидрогалогенирование).

3.      Что такое «ледяная» уксусная кислота? (Безводная уксусная кислота).

4.      Какое взрывчатое вещество иногда держат под языком? (Нитроглицерин).

5.      Природные катализаторы. (Ферменты).

6.      Какие вещества придают аромат цветам, плодам? (Сложные эфиры).

7.      Вещества сходные по строению, отличающиеся на СН₂ группу. (Гомологи).

8.      Учёный, впервые предложивший циклическую формулу бензола. (Кекуле).

9.      Природные источники углеводородов. (Нефть, газ, уголь).

В конце урока проводятся итоги, выставляются оценки, объявляются и награждаются победители.