Обобщение по
теме: «Собственность и предпринимательство, гражданское право»
(урок – игра)
Цель: - обобщить
и углубить знания учащихся по теме: «Собственность,
предпринимательство и
гражданское право»;
- продолжить
формирование учащихся работать в группах.
Задачи: -
закрепить и обобщить знания учащихся о собственности и предпринимательстве,
о их роли в жизни человека;
-
уметь анализировать, оценивать, аргументировано высказывать своё мнение в ходе
работы в группах, свободно
оперировать понятиями и терминами темы;
- использовать ранее изученный
материал для решения познавательных задач.
Оборудование:
схемы, таблица заработанных баллов, этапы игры, конверты с заданиями
к каждому этапу.
Тип урока:
повторительно-обобщающий.
Форма урока:
урок-игра.
Ход урока.
1. Подготовительный этап.
Учитель: Какую тему мы с вами изучили?
Сегодня у нас необычный
урок – это урок – игра, на котором мы с вами должны
Вспомнить все те вопросы
с которыми знакомились на уроках.
Вы уже по желанию
разбились на группы.
2. Организация игровой деятельности.
Учитель: Наш первый этап – «Разминка»
Я приглашаю капитанов
команд.
Капитаны команд выбирают
конверты с вопросами. Время на обдумывание –
5 минут. Команды
отвечают по очереди.
Вопросы:
- Что такое собственность?
- Что называют имущественными отношениями?
- В чём состоит сущность предпринимательства?
- Кто может быть собственником в нашей стране?
- Какое значение имеет предпринимательская
деятельность в нашей стране?
- Что означает право собственности7
- Каковы нормы предпринимательской этики?
- Что такое гражданское право?
Проверка задания и выставление баллов.
Конкурс знатоков команд.
Назовите формы собственности?
(каждая группа высказывает свою версию)
Проверка задания и выставление баллов.
Задание для следующего конкурса
Вы слушаете вопрос и даёте на него ответ.
Что такое предпринимательство?
Ответ: Предпринимательство – это эффективное
средство поддержания заинтересованности в высокопроизводительном труде,
хозяйском отношении к делу.
Что необходимо, для того чтобы заняться
предпринимательством?
Ответ: Нужны изобретательный ум, глубокие
знания о предмете, сила воли, твёрдость духа.
Кто может заниматься предпринимательством?
Ответ: Предпринимательством может заниматься
любой гражданин или группа граждан, получив полные гражданские права.
Выставление баллов.
Следующий конкурс
Назовите какими характерными качествами должен
обладать предприниматель? Что это за качества?
Ответ: 1. Стремление к успеху.
2. Инициативность
3. Умение ставить задачи и
находить нестандартные решения.
4. Смелость. Способность пойти на
риск, разумный авантюризм и в то же время .
реально
оценивать ситуацию.
5.
Самостоятельность.
6. Иметь строгие
нравственные успехи( честность, порядочность, верность слову)
7. Аскетичность в
повседневной жизни, бережливость.
8. Быть упорным в
труде.
9. Уметь
управлять, быть способным организовать себя и других.
10. Быть эрудитом,
обладать знаниями во многих областях. И быть
способными
пополнять их
всю жизнь.
11. Быть щедрым,
быть способным помогать другим, т.е. быть спонсором, оказывать
Благотворительность.
Выставление
баллов.
Конкурс « Ты- мне, я -тебе»
Команды обмениваются вопросами по теме: «
Собственность и предпринимательство»
Выставление баллов
Сейчас мы постараемся узнать, есть ли у вас
склонность к предпринимательской деятельности. Для этого вы должны ответить
«да» или «нет» на предложенные вам вопросы.
- Умеете ли вы доводить начатое дело до
конца?
- Умеете ли вы настоять на принятом решении,
или вас легко можно переубедить?
- Любите ли вы общаться и работать с людьми?
- Есть ли у вас на примете поставщики
необходимых вам материалов?
- Уверены ли в том, что иметь собственное
дело – это главная ваша мечта?
- Есть ли у вас возможность привлечь родных и
знакомых к финансированию создаваемого вами предприятия?
- Любите ли вы брать на себя ответственность,
руководить?
- Считаете ли вы хитрость полезным качеством?
- Завидуете ли вы успеху ваших знакомых?
- переживаете ли вы , если вас обсчитали в
магазине?
- Есть ли у вас на примете помещение, которое
можно арендовать?
- Знакомы ли вы хоть немного с действующими
правилами налогообложения, заработно платы, ведения бухгалтерского учёта?
Подведение итога осуществляется учащимися.
Итак, закончилась наша игра. Подведём итоги.
Посмотрим, какая же группа лучше разбирается в изученных понятиях с которыми мы
знакомились.
Какие ждут нас в будущем дела?
Об этом думать мы должны всё чаще.
И если гражданин ты настоящий,
Большой отдачи ждёт от нас страна!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.