Урок -игра "Собственность и предпринимательство, гражданское право"

Предпросмотр материала:

Обобщение по теме: «Собственность и предпринимательство, гражданское право»

(урок – игра)

Цель: - обобщить и углубить знания учащихся по теме: «Собственность,

предпринимательство и гражданское право»;

- продолжить формирование учащихся работать в группах.

Задачи: - закрепить и обобщить знания учащихся о собственности и предпринимательстве,

о их роли в жизни человека;

- уметь анализировать, оценивать, аргументировано высказывать своё мнение в ходе

работы в группах, свободно оперировать понятиями и терминами темы;

- использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач.

Оборудование: схемы, таблица заработанных баллов, этапы игры, конверты с заданиями

к каждому этапу.

Тип урока: повторительно-обобщающий.

Форма урока: урок-игра.

Ход урока.

1. Подготовительный этап.

Учитель: Какую тему мы с вами изучили?

Сегодня у нас необычный урок – это урок – игра, на котором мы с вами должны

Вспомнить все те вопросы с которыми знакомились на уроках.

Вы уже по желанию разбились на группы.

2. Организация игровой деятельности.

Учитель: Наш первый этап – «Разминка»

Я приглашаю капитанов команд.

Капитаны команд выбирают конверты с вопросами. Время на обдумывание –

5 минут. Команды отвечают по очереди.

Вопросы:

Что такое собственность?
Что называют имущественными отношениями?
В чём состоит сущность предпринимательства?
Кто может быть собственником в нашей стране?
Какое значение имеет предпринимательская деятельность в нашей стране?
Что означает право собственности7
Каковы нормы предпринимательской этики?
Что такое гражданское право?

Проверка задания и выставление баллов.

Конкурс знатоков команд.

Назовите формы собственности?

(каждая группа высказывает свою версию)

Проверка задания и выставление баллов.

Задание для следующего конкурса

Вы слушаете вопрос и даёте на него ответ.

Что такое предпринимательство?

Ответ: Предпринимательство – это эффективное средство поддержания заинтересованности в высокопроизводительном труде, хозяйском отношении к делу.

Что необходимо, для того чтобы заняться предпринимательством?

Ответ: Нужны изобретательный ум, глубокие знания о предмете, сила воли, твёрдость духа.

Кто может заниматься предпринимательством?

Ответ: Предпринимательством может заниматься любой гражданин или группа граждан, получив полные гражданские права.

Выставление баллов.

Следующий конкурс

Назовите какими характерными качествами должен обладать предприниматель? Что это за качества?

Ответ: 1. Стремление к успеху.

2. Инициативность

3. Умение ставить задачи и находить нестандартные решения.

4. Смелость. Способность пойти на риск, разумный авантюризм и в то же время .

реально оценивать ситуацию.

5. Самостоятельность.

6. Иметь строгие нравственные успехи( честность, порядочность, верность слову)

7. Аскетичность в повседневной жизни, бережливость.

8. Быть упорным в труде.

9. Уметь управлять, быть способным организовать себя и других.

10. Быть эрудитом, обладать знаниями во многих областях. И быть способными

пополнять их всю жизнь.

11. Быть щедрым, быть способным помогать другим, т.е. быть спонсором, оказывать

Благотворительность.

Выставление баллов.

Конкурс « Ты- мне, я -тебе»

Команды обмениваются вопросами по теме: « Собственность и предпринимательство»

Выставление баллов

Сейчас мы постараемся узнать, есть ли у вас склонность к предпринимательской деятельности. Для этого вы должны ответить «да» или «нет» на предложенные вам вопросы.

- Умеете ли вы доводить начатое дело до конца?

- Умеете ли вы настоять на принятом решении, или вас легко можно переубедить?

- Любите ли вы общаться и работать с людьми?

- Есть ли у вас на примете поставщики необходимых вам материалов?

- Уверены ли в том, что иметь собственное дело – это главная ваша мечта?

- Есть ли у вас возможность привлечь родных и знакомых к финансированию создаваемого вами предприятия?

- Любите ли вы брать на себя ответственность, руководить?

- Считаете ли вы хитрость полезным качеством?

- Завидуете ли вы успеху ваших знакомых?

- переживаете ли вы , если вас обсчитали в магазине?

- Есть ли у вас на примете помещение, которое можно арендовать?

- Знакомы ли вы хоть немного с действующими правилами налогообложения, заработно платы, ведения бухгалтерского учёта?

Подведение итога осуществляется учащимися.

Итак, закончилась наша игра. Подведём итоги. Посмотрим, какая же группа лучше разбирается в изученных понятиях с которыми мы знакомились.

Какие ждут нас в будущем дела?

Об этом думать мы должны всё чаще.

И если гражданин ты настоящий,

Большой отдачи ждёт от нас страна!

Краткое описание материала

Урок- игра по теме: "Собственность и предпринимательство. гражданское право " направлен на обобщение знаний . На уроке были поставлены основные цели и задачи Сначала урока был подготовительный этап, азатем организация игровой деятельности. Учащиеся разбились на две команды и выполняли различные задания. Первый этап игры - "Разминка" Соревнуются капитаны команд. В течение пяти минут они должны ответиь на поставленные вопросы. За каждый правильный ответ они получают баллы. Следующий конкурс знатаков.Команды отвечают на вопросы.Особенно учащимся понравился конкурс "Ты мне, я- тебе" Команды обменивались вопросами по теме: "Собственность и предпринимательство"

Урок -игра "Собственность и предпринимательство, гражданское право"

Обществознание

Конспекты

DOCX

20.11.2014

1564

Обществознание

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Смирнова Наталия Владимировна

Учитель физической культуры, эам. дир.по ВР

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 14047
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

14047
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Наталия Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.