Урок - игра "Умники и умницы" 3 класс УМК "Гармония"

Умники и умницы

1 РАУНД

РАЗМИНКА 2 РАУНД

СЛОВАРНЫЙ ПЕРЕПОЛОХ

Задание №1

1                       группа: горный, горка, горевать, гористый, пригорок.

2                       группа: проводить, путеводитель, водокачка, переводной, проводы.

3                       группа: конь, конюшня, конный, коньки, конюх.

Задание №2

Просьба, чашка, ложка, крыжка, козьба, резьба.

Задание №3

1группа: Медведь в лесу, не зная правил, однажды мотоциклом правил.

2            

группа: Посадила мама в печь пироги с капустой печь.

3             группа: Снег без кисти и белил крыши города белил.

3         раунд

Битва умов

7 арбузов, масса которых 1кг, 2кг,

3кг, 4кг, 5кг, 6кг и 7кг разложили в 4ящика так, чтобы масса арбузов в каждом ящике была одинаковая.

Как это сделали? 

                    семья               школа         книга

7*9 54:9 70-37 31-17 16+36

4*4 84-58 10:10 13+33 9*5

82-39 8*6 28:7 4*3 1:12

4 раунд

Мир вокруг нас

Гром, молния, радуга, облака, ветер, туман.

Почему у сосны в лесу нижние ветки  отмирают, а у ели – нет?

                      Источники:

Фон: http://rewalls.com/11727-zimanovyj-god.html Снежинки:

http://lenagold.ru/fon/clipart/s/sneg2.ht ml

Урок - игра «Умники и умницы» - 3 класс    

(три команды, заранее придумывают себе название, девиз, выбирают командира)

Раунд 1 – разминка

(вопросы для каждой группы, отвечать по-очереди)

назовите одним словом, кто вы, если…

·      вы учитесь только на «пять»? (отличник)

·      вы сидите в театре и смотрите спектакль (зритель)

·      вы едете в автобусе (пассажир)

·      вы идёте по улице (пешеход)

·      у вас сегодня день рождения (именинник)

·      вы отправились с друзьями в поход (турист)

·      вы собираете в лесу грибы (грибник)

·      вы пришли на занятия в школу? (ученик)

·      вы  выполняете мамины поручения? (помощник)

·      вы сочиняете стихи (поэт)

·      вы совершили подвиг (герой)

·      вы снимаетесь в кино (артист)

Раунд 2 -  «Словарный переполох»

Каждой команде даются карточки со словами.

Задание№1: какое слово в группе «лишнее» и почему? (слайде и на листах)

1 группа: горный, горка, горевать, гористый, пригорок.

2 группа: проводить, путеводитель, водокачка, переводной, проводы.

3 группа: конь, конюшня, конный, коньки, конюх.

Задание №2: на слайде записаны слова. Если есть ошибки, найдите их, запишите слово правильно, подберите проверочное слово.

 Просьба, чашка, ложка, крыжка, козьба, резьба.

Задание №3: все слова русского языка мы разделили на группы (на какие группы?) – на части речи. Повторим их названия. Перед вами три предложения. Над каждым словом, кроме тех, которые подчёркнуты, напишите, какая это часть речи.

1группа: Медведь в лесу, не зная правил, однажды мотоциклом правил.

2 группа: Посадила мама в печь пироги с капустой печь.

3 группа: Снег без кисти и белил крыши города белил.

Раунд 3 – Битва умов

Задание №1: «продолжите фразу»

·       число, из которого вычитают…(уменьшаемое)

·       прямая линия, с двух сторон ограниченная точками…(отрезок)

·       чтобы число уменьшить в 10 раз, надо его…(разделить на 10)

·       произведение чисел 25 и 2 равно…(50)

·       частное чисел 8 и 0…(на 0 делить нельзя)

·       уменьши 80 в 2 раза…(40)

·       прямоугольник с равными сторонами (квадрат)

·       фигура, у которой 5 сторон…(пятиугольник)

·       фигура, у которой нет углов…(круг, овал)

Задание №2: 7 арбузов, масса которых 1кг, 2кг, 3кг, 4кг, 5кг, 6кг и 7кг разложили в 4ящика так, чтобы масса арбузов в каждом ящике была одинаковая. Как это сделали?

(ответ: по 7кг в каждом: 6кг и 1кг, 5кг и 2кг, 4кг и 3кг, 7кг).

Задание №3: декодирование информации

7*9	4*4	82-39
54:9	84-58	8*6
70-37	10:10	28:7
31-17	13+33	4*3
16+36	9*5	1:12
семья	школа	книга

    Число - результат каждого числового выражения – соответствует букве русского алфавита; из полученных букв надо сложить слово (семья, школа, книга).

   Раунд 4 – Мир вокруг нас

Задание №1 мини-викторина:  вспомните явления природы

(кто первый ответит, тому балл)

·       на небе стукнет, на земле слышно (гром)

·       ни огня, ни жару не имею, а всё сжечь могу (молния)

·       поднялись ворота – всему миру красота (радуга)

·       по синему морю белые гуси плывут (облака)

·       гуляет в поле, да не конь, летает на воле, да не птица (ветер)

·       седой дедушка у ворот всем глаза заволок (туман)

На слайде появляются названия этих природных явлений: что их объединяет? (они – атмосферные).

Какие ещё атмосферные явления вы знаете? (за каждый ответ – балл)

Задание №2: объясни значения слов

Материк– это…                                  Листопад – это…

Флюгер – это…                                    Океан – это…                                    

 Кислород – это…                               Страда – это…

Задание №3: предположения

(на слайде картинки сосны и ели). Посоветуйтесь группой и попробуйте ответить на вопрос:

Почему у сосны в лесу нижние ветки отмирают, а у ели нет?

(Ответ: сосны светолюбивые растения, тянутся к свету, их крона на верхушке дерева; а ели – тенелюбивые растения, в тени чувствуют себя комфортно).

Подведение итогов игры