Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок - игра в 1 классе

Урок - игра в 1 классе

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Сказка по математике в 1 классе

«Теремок»

 

Тема: «Числа от 1 до 10. Закрепление»

Цели: повторить и закрепить материал, изученный на предыдущих уроках.

На доске расписной теремок, вырезанный из картона.

 

Ведущий: Стоит в поле теремок, теремок,

                   Он не низок, не высок, не высок,

                   Вот по полю бежит единица,

                   Очень тонкая, как спица.

 

Цифра 1: (подбегает к теремку, стучит)

                Кто, кто в теремочке живет?

                Кто, кто в невысоком живет?

                Нет никого! Зайду в теремок

                И стану там жить.

( Заходит в теремок)

К теремку подбегает цифра 2, стучится в дверь.

 

Цифра 2: Кто, кто в теремочке живет?

                Кто, кто в невысоком живет?

 

Цифра 1: Я – единица, очень тонкая, как спица.

                А ты кто?

 

Цифра 2: А я –цифра два

                 Полюбуйся какова!

                 С полукруглой головой,

                Волочится хвост за мной.

                Пусти меня жить к себе!

 

Цифра 1:  Я пущу, если ты отгадаешь мою загадку.

                 Слушай внимательно:

                 « Что за кукушка в квартире живет?

                     Утречком спать она мне не дает!

                     Не для забавы и не для красы

                     Это ку-ку с названьем ….»  ( часы)

 

Цифра 2 отгадывает загадку, цифра 1 впускает ее в теремок.

 

Цифра 3: Кто, кто в теремочке живет?

                Кто, кто в невысоком живет?

 

Цифра 1: Я – единица, очень тонкая, как спица.

 

Цифра 2: А я – цифра 2, полюбуйся какова.

 

Цифра 3: Я – тройка, третий из значков,

                Состою из двух крючков.

                 Пустите меня к себе жить!

 

Цифра 2: Хорошо, пустим, но ты сначала реши задачу:

                 « У двух братьев по донной сестре.

                  Сколько детей в этой семье?

Цифра 3 обращается к детям, они помогают ей. После этого цифра 3 заходит в теремок.

 

Цифра 4: Кто, кто в теремочке живет?

                Кто, кто в невысоком живет?

 

Голос из теремка:

 

Я – единица, очень тонкая, как спица.

А я – цифра два, полюбуйся какова!

А я – тройка. Третий из значков,

Состою из двух крючков.

 

Все вместе:

  А ты кто?

 

Цифра 4: А я – четыре, острый локоть оттопырил.

                Пустите меня к себе жить!

 

 

Цифра 3:  Ты сначала ответь на вопросы:

                  « Сколько ушей у двух мышей?

                     Сколько ног у двух котов?

                    Сколько хвостов у двух ослов?

                    У пяти журавлей – шей?

                     У двух коров- рогов?»

 

Цифра 4 обращается за помощью к детям.

Ответив на вопросы, присоединяются к тем, кто в теремке.

 

Цифра 5: (стучится).

               Кто, кто в теремочке живет?

               Кто, кто в невысоком живет?

 

Голос из теремка:

 

Я – единица, очень тонкая, как спица.

 Я – цифра два.  полюбуйся какова!

Я – тройка, третий из значков,

Состою из двух крючков.

Я – четыре, острый локоть оттопырил.

 

Все вместе:  А ты кто?

 

Цифра 5: А я – цифра пять.

                Очень люблю плясать.

                Руку вправо протянула,

                Ножку круто изогнула.

                Пустите меня к себе жить!

 

Цифра 4: Мы тебя пустим, если отгадаешь загадку:

                 « Что стоит в конце страницы,

                 Украшает всю тетрадь?

                  Чем вы можете гордиться,

                   Ну, конечно, цифрой…..» ( пять).

 

Цифры впускают пятерку в теремок.

 

Цифра 6: (стучит)

                 Кто, кто в теремочке живет?

                 Кто, кто в невысоком живет?

Голоса из теремка:

 

Я – единица, очень тонкая, как спица.

Я – цифра – два, полюбуйся какова!

А я – тройка, третий из значков,

Состою из двух крючков.

За тремя идет четыре, острый локоть оттопырил.

А я – цифра пять. Как люблю я танцевать.

Руку вправо протяну, ножку круто изогну.

 

Все вместе: А ты кто?

 

Цифра 6: А я – шесть, дверной замочек:

                 Сверху крюк,

                  Внизу кружочек.

                  Пустите меня к себе жить!

 

Цифра 5:  Мы тебя впустим, если решишь задачу:

               « Пять ребят в футбол играли,

                  Одного домой позвали.

                   Он в окно глядит, считает:

                   Сколько их теперь играет?»

 

Цифра 6 вместе с ребятами решает задачу и входит в теремок.

 

Цифра 7: Кто, кто в теремочке живет?

                 Кто, кто в невысоком живет?

 

Голоса из теремка:

 

Я – единица, очень тонкая, как спица.

А я – цифра два, полюбуйся какова!

Я – тройка, третий из значков,

Состою из двух крючков.

За тремя идет четыре, острый локоть от топыря.

А я цифра пять, очень я люблю плясать.

А я – шесть, дверной замочек:

Сверху крюк,

Внизу кружочек.

 

Все вместе:   А ты кто?

 

Цифра 7:  Я – семерка, кочерга,

                 У меня одна нога.

                 Пустите меня к себе жить!

 

Цифра 6: Выполнишь наше задание - тогда пустим. Семь утят плавают в пруду, но они все время ссорятся. Чтобы прекратить ссоры, утят надо разъединить, проведя три линии. Как это сделать?

 

Цифра 7 вместе с ребятами выполняет задание и входит в теремок.

 

Цифра 8: Кто, кто в теремочке живет?

                 Кто, кто в невысоком живет?

 

Голоса из теремка:

 

См. выше 1,2,3, 4, 5,6,

         А я – семерка кочерга. У меня одна нога.

 

Все вместе:   А ты кто?

 

Цифра 8:  Я восьмерка: два кольца.

                  Без начала и конца.

                  Пустите меня к себе жить!

 

Цифра 7:   Хорошо, только сначала выполни задание: из восьми геометрических фигур составь ракету, а ребята тебе помогут.

 

После этого цифра 8 попадает в теремок.

 

Цифра 9: Кто, кто в теремочке живет?

                 Кто, кто в невысоком живет?

 

Голоса из теремка:

 

1,2,3,4,5,6,7 (см. выше)

Я – восьмерка: два кольца без начала и конца.

 

Все вместе:  А ты кто?

 

Цифра 9:  Я цифра девять, иначе девятка –

                 Цирковая акробатка:

                 Если на голову встану,

                 Цифрой шесть тогда я стану.

                 Пустите меня к себе!

 

Цифра 8:  Хорошо, только скажи, какая фигура здесь лишняя?



 Цифра 9 с помощью детей выполняет задание и заходит в теремок.

 

Нуль:  Кто, кто в теремочке живет?

           Кто, кто в невысоком живет?

 

 

Голоса из теремка: (см. выше)

Я – девятка, цирковая акробатка.

 

Все вместе:  А ты кто?

 

Ноль:  Я – цифра вроде буквы о,

           Что значит ноль иль ничего.

 Из теремка выходит единица и встает рядом с нолем.

 

Остальные цифры (все вместе):

Если слева, рядом с ним

Единицу примостим,

Это будет десять.

 

Цифра 10: Пустите меня к себе в теремок!

 

Цифра 9:  Мы впустим тебя, если загадаешь ребятам загадку.

 

Цифра 10:  А ну-ка, ребята, кто угадает:

                    На десять двух шуб хватает?   ( Рукавички)

 

Ведущий: Стали цифры в теремке дружно жить и никогда не расставались.

 Цифры пляшут под мелодию песни « Дважды два – четыре».

 



Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров14
Номер материала ДБ-353687
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх