Сказка по математике в 1 классе
«Теремок»
Тема:
«Числа от 1 до 10. Закрепление»
Цели:
повторить и закрепить материал, изученный на предыдущих уроках.
На
доске расписной теремок, вырезанный из картона.
Ведущий:
Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок,
Вот по полю бежит единица,
Очень тонкая, как спица.
Цифра
1: (подбегает к теремку, стучит)
Кто,
кто в теремочке живет?
Кто,
кто в невысоком живет?
Нет
никого! Зайду в теремок
И
стану там жить.
(
Заходит в теремок)
К
теремку подбегает цифра 2, стучится в дверь.
Цифра
2: Кто, кто в теремочке живет?
Кто,
кто в невысоком живет?
Цифра
1: Я – единица, очень тонкая, как спица.
А
ты кто?
Цифра
2: А я –цифра два
Полюбуйся
какова!
С
полукруглой головой,
Волочится
хвост за мной.
Пусти
меня жить к себе!
Цифра
1: Я пущу, если ты отгадаешь мою загадку.
Слушай внимательно:
«
Что за кукушка в квартире живет?
Утречком
спать она мне не дает!
Не
для забавы и не для красы
Это
ку-ку с названьем ….» ( часы)
Цифра
2 отгадывает загадку, цифра 1 впускает ее в теремок.
Цифра
3: Кто, кто в теремочке живет?
Кто,
кто в невысоком живет?
Цифра
1: Я – единица, очень тонкая, как спица.
Цифра
2: А я – цифра 2, полюбуйся какова.
Цифра
3: Я – тройка, третий из значков,
Состою
из двух крючков.
Пустите
меня к себе жить!
Цифра
2: Хорошо, пустим, но ты сначала реши задачу:
«
У двух братьев по донной сестре.
Сколько детей в этой семье?
Цифра
3 обращается к детям, они помогают ей. После этого цифра 3 заходит в теремок.
Цифра
4: Кто, кто в теремочке живет?
Кто,
кто в невысоком живет?
Голос
из теремка:
Я –
единица, очень тонкая, как спица.
А я
– цифра два, полюбуйся какова!
А я
– тройка. Третий из значков,
Состою
из двух крючков.
Все
вместе:
А
ты кто?
Цифра
4: А я – четыре, острый локоть оттопырил.
Пустите
меня к себе жить!
Цифра
3: Ты сначала ответь на вопросы:
«
Сколько ушей у двух мышей?
Сколько
ног у двух котов?
Сколько
хвостов у двух ослов?
У
пяти журавлей – шей?
У
двух коров- рогов?»
Цифра
4 обращается за помощью к детям.
Ответив
на вопросы, присоединяются к тем, кто в теремке.
Цифра
5: (стучится).
Кто,
кто в теремочке живет?
Кто,
кто в невысоком живет?
Голос
из теремка:
Я –
единица, очень тонкая, как спица.
Я
– цифра два. полюбуйся какова!
Я –
тройка, третий из значков,
Состою
из двух крючков.
Я –
четыре, острый локоть оттопырил.
Все
вместе: А ты кто?
Цифра
5: А я – цифра пять.
Очень
люблю плясать.
Руку
вправо протянула,
Ножку
круто изогнула.
Пустите
меня к себе жить!
Цифра
4: Мы тебя пустим, если отгадаешь загадку:
«
Что стоит в конце страницы,
Украшает
всю тетрадь?
Чем
вы можете гордиться,
Ну,
конечно, цифрой…..» ( пять).
Цифры
впускают пятерку в теремок.
Цифра
6: (стучит)
Кто,
кто в теремочке живет?
Кто,
кто в невысоком живет?
Голоса
из теремка:
Я –
единица, очень тонкая, как спица.
Я –
цифра – два, полюбуйся какова!
А я
– тройка, третий из значков,
Состою
из двух крючков.
За
тремя идет четыре, острый локоть оттопырил.
А я
– цифра пять. Как люблю я танцевать.
Руку
вправо протяну, ножку круто изогну.
Все
вместе: А ты кто?
Цифра
6: А я – шесть, дверной замочек:
Сверху
крюк,
Внизу
кружочек.
Пустите
меня к себе жить!
Цифра
5: Мы тебя впустим, если решишь задачу:
«
Пять ребят в футбол играли,
Одного
домой позвали.
Он
в окно глядит, считает:
Сколько
их теперь играет?»
Цифра
6 вместе с ребятами решает задачу и входит в теремок.
Цифра
7: Кто, кто в теремочке живет?
Кто,
кто в невысоком живет?
Голоса
из теремка:
Я –
единица, очень тонкая, как спица.
А я
– цифра два, полюбуйся какова!
Я –
тройка, третий из значков,
Состою
из двух крючков.
За
тремя идет четыре, острый локоть от топыря.
А я
цифра пять, очень я люблю плясать.
А я
– шесть, дверной замочек:
Сверху
крюк,
Внизу
кружочек.
Все вместе: А
ты кто?
Цифра
7: Я – семерка, кочерга,
У
меня одна нога.
Пустите
меня к себе жить!
Цифра
6: Выполнишь наше задание - тогда пустим. Семь утят плавают в пруду, но они все
время ссорятся. Чтобы прекратить ссоры, утят надо разъединить, проведя три
линии. Как это сделать?
Цифра
7 вместе с ребятами выполняет задание и входит в теремок.
Цифра
8: Кто, кто в теремочке живет?
Кто,
кто в невысоком живет?
Голоса
из теремка:
См. выше
1,2,3, 4, 5,6,
А
я – семерка кочерга. У меня одна нога.
Все
вместе: А ты кто?
Цифра
8: Я восьмерка: два кольца.
Без
начала и конца.
Пустите
меня к себе жить!
Цифра
7: Хорошо, только сначала выполни задание: из
восьми геометрических фигур составь ракету, а ребята тебе помогут.
После
этого цифра 8 попадает в теремок.
Цифра
9: Кто, кто в теремочке живет?
Кто,
кто в невысоком живет?
Голоса
из теремка:
1,2,3,4,5,6,7
(см. выше)
Я –
восьмерка: два кольца без начала и конца.
Все
вместе: А ты кто?
Цифра
9: Я цифра девять, иначе девятка –
Цирковая
акробатка:
Если
на голову встану,
Цифрой
шесть тогда я стану.
Пустите
меня к себе!
Цифра
8: Хорошо, только скажи, какая фигура здесь лишняя?
Цифра
9 с помощью детей выполняет задание и заходит в теремок.
Нуль: Кто,
кто в теремочке живет?
Кто,
кто в невысоком живет?
Голоса
из теремка: (см. выше)
Я –
девятка, цирковая акробатка.
Все
вместе: А ты кто?
Ноль: Я
– цифра вроде буквы о,
Что
значит ноль иль ничего.
Из
теремка выходит единица и встает рядом с нолем.
Остальные
цифры (все вместе):
Если слева, рядом с ним
Единицу примостим,
Это будет десять.
Цифра
10: Пустите меня к себе в теремок!
Цифра
9: Мы впустим тебя, если загадаешь ребятам загадку.
Цифра
10: А ну-ка, ребята, кто угадает:
На десять двух шуб хватает? ( Рукавички)
Ведущий:
Стали цифры в теремке дружно жить и никогда не расставались.
Цифры
пляшут под мелодию песни « Дважды два – четыре».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.