Урок-игра
по правилам дорожного движения «Я шагаю по улице».
Цели:
формировать навыки грамотного поведения на улицах и дорогах, познакомить
учащихся с некоторыми дорожными знаками и научить их читать.
Задачи:
1. Повторить
и закрепить знания сигналов светофора.
2.Развивать
наблюдательность, самостоятельность.
3. Воспитывать
дисциплинированность и культуру поведения у учащихся на улицах и дорогах.
Форма
проведения: игра.
Оборудование:
компьютер, модель светофора, карточки с дорожными знаками, сигнальные
карточки красного, жёлтого, зелёного цвета, письмо, карточки с недостающими дорожными
элементами.
Ход
урока
1.Организационный
момент .
Дзынь,
дзынь,дзынь -звенит звонок,начинается урок.
Будьте
все внимательны, а ещё старательны.
2.Целеполагание.
На
доске записаны слова в два столбика:
заправил двигатель
увидел желание
пила низина
якорь.
Ребята,составьте
слово из вторых слогов первого столбика и из первых слогов второго столбика и
узнаете о чём мы будем говорить на уроке. Что получилось? (Правила движения)
3.Мотивация.
Ребята,
каждый день вы выходите из дома и попадаете на улицу, где множество правил,
которые нужно соблюдать, чтобы не попасть в неприятную историю.
Правил
дорожных на свете немало.
Все
бы их выучить вам не мешало.
Но
основные правила движения
Знать
вы должны, как таблицу умножения.
Закон
улиц и дорог строгий, чтобы сохранить своё здоровье и жизнь нужно соблюдать
правила дорожного движения.
Какие
правила дорожного движения вы знаете? Какие дорожные знаки вам известны, что
они обозначают? Зачем они нужны? (Дорожные знаки предназначены для регулирования
дорожного движения. Они устанавливают очерёдность проезда автомобилей, места
перехода дорог.)
4. Актуализация.
Отгадайте
загадки:
По
ней ходят и ездят, а ей не больно. ( Дорога.)
Человек,
который управляет машиной, автобусом, троллейбусом или трамваем. (Водитель.)
Место,
где ожидают общественный пассажирский транспорт. (Остановка.)
Назовите
участников дорожного движения. (Водитель, пешеход, пассажир.)
Перейти
с одной стороны на другую не просто. Помогают нам в этом три сигнала
светофора: зелёный, жёлтый, красный . Что означает каждый из сигналов
светофора? (Ответы детей.)
5.Систематизация
и обобщение.
(А )
Игра «Подскажите словечко»
1.Он
стоит на перекрёстке 3.Жёлтый скажет пешеходу:
И
глядит на нас в упор. Приготовься к…
У
него три ярких глаза (показывает табличку
«Переход»)
И
зовётся (светофор) 4.А зелёный впереди
2.Заучи
закон простой. Говорит он всем…
Красный
свет зажёгся-… (показывает табличку «Иди»)
(показывает
табличку «Стой»)
Теперь
поиграем(ЗИГЗАГ УДАЧИ??)
(Б) Игра
называется «Светофор»
Как
только я поднимаю красный свет светофора вы должны все замереть. Жёлтый
свет - все прыгают на месте. На зелёный свет светофора вы бегаете, ходите. Тот,
кто невнимательный, становится добычей водящего.
Ребята,
отгадайте загадку: «Сами не видят, а другим указывают».
Конечно
же, это дорожные знаки. Они устанавливаются на правой стороне дороги так, чтобы
все участники дорожного движения (водители, пешеходы, пассажиры) видели их в
любое время суток. Дорожные знаки выполняют туже работу, что и светофор .Они
помогают регулировать движение машин и пешеходов. Современные дорожные знаки
разнообразны. Они окрашены в яркие цвета и видны издалека. Было время, когда
каждое государство имело свои знаки. Теперь по нашим дорогам легко могут
двигаться автомобили из Германии, Франции, Италии и других стран, т.к. дорожные
знаки везде одинаковые. Дорожные знаки бывают разные. Чтобы их не путать,
каждый из них имеет свои форму и цвет, на знаки нанесены различные рисунки,
буквы.
Будьте
очень осторожны,
Уважайте
каждый знак.
Ведь
без знаков на дороге
Вам
не обойтись никак!
(В.)Игра
«Отгадай знак» . Просто это знак такой!(На электронной доске появляются
отгаданные знаки)
1.Этот
знак всем пешеходам говорит: «Путь закрыт!»
Кто
не подчинится –попадёт в больницу. («Переход запрещён».)
2.Ехали
мы, ехали, до знака мы доехали.
Метров
сто ещё пройти и харчевня впереди. (Пункт питания».)
3.Школьница
и школьник забежали в треугольник.
Все
водители на свете понимают - это дети. ( «Осторожно, дети».)
4.Я
знаток дорожных правил, я машину здесь поставил:
На
стоянке у ограды отдыхать ей тоже надо.(«Место стоянки».)
5.Появился
перед вами умный знак. Судите сами:
«Нет»
для въезда (въезд- «да»)-запрещается туда. (Въезд запрещён».)
Человечек
в синем круге -это ясно всей округе: Здесь машины не пойдут, пешеходы-в добрый
путь! («Пешеходная дорожка».)
Молодцы
,ребята! С заданием справились. А теперь поиграем в игру (Г.)«Перейди улицу».
У
ведущего два картонных кружка. Один зеленого цвета с одной стороны и жёлтый с
другой стороны. Второй с одной стороны красного цвета, а с другой жёлтого
.Проводятся две параллельные линии на расстоянии 6-9 шагов. Это «улица».
Участники игры становятся за одной чертой.
Правило
игры :Ведущий делает взмах зелёным кружком игроки делают шаг вперёд,
красным-шаг назад, жёлтым-остаются на месте .Ведущий чередует цвета. Если
взмахнул кружком один раз- надо сделать один шаг, если два-два и т.д. Кто
ошибается, выбывает из игры. Побеждает игрок, который первым перейдёт « улицу».
(Д.)
Викторина «Назови транспортное средство».
Назовите
любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?(Велосипед)
Чем
смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше? ( (Вареньем)
Во
что превратила фея тыкву для Золушки? (В карету)
Какой
подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину? (Велосипед)
На
чём ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)
Личный
транспорт Бабы-Яги? (Ступа)
На
чём летал старик Хоттабыч?(На ковре-самолёте)
На
чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (Поезд)
На
чём летал Барон Мюнхгаузен? (На ядре)
На
чём катался Кай?(На санках)
6.
РЕФЛЕКСИЯ
Учитель.
Сегодня мы получили вот такое письмо: «Мы, жители страны Дорожных знаков,
находимся в беде. Мы попали в плен к Помехе-неумехе. И теперь у нас в стране
происходят аварии. Помогите нам!»
Да ,ребята
,как видите, произошло несчастье. Без дорожных знаков очень трудно и машинам,
и пешеходам .Вы согласны помочь жителям страны Дорожных знаков? (Каждый участник
получает карточку с дорожным знаком, где необходимо дорисовать недостающие
элементы.)
7.ИТОГ
Чему
был посвящён сегодняшний урок? Как надо вести себя на дорогах, чтобы не
попасть в беду? Могут вам пригодиться эти знания в жизни?
Я
надеюсь что вы будете соблюдать правила дорожного движения.
Чтобы
жить не зная огорченья,
Чтобы
бегать, плавать и летать,
Ты
должен правила движенья
Всегда
и всюду выполнять!
Молодцы,
вы сегодня очень хорошо поработали.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.