Урок-игра, 1 курс СПО

Предпросмотр материала:

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний.

Обучающиеся: студенты 1 курса, СПО

Форма урока: урок-игра

Методы обучения: игровой,

Образовательная цель: Обобщить и систематизировать определение и свойства показательной функции. Закрепить основные приемы решения показательных уравнений и неравенств, учить производить анализ условия задачи, обоснованию каждого шага рассуждений.

Воспитывающая цель: воспитывать интерес к математике, прививать способность к самоорганизации.

Развивающая цель: отработать навыки:

1) преобразования выражений, содержащих степень с рациональным показателем, показательную функцию.

2) решения показательных уравнений и неравенств различных типов.

Формировать умение наблюдать, подмечать закономерности, обобщать, решать аналогичные задачи.

Оборудование: компьютер

- Мультимедийный проектор;

- демонстрационный материал (задания категорий);

- презентация, созданная в программе Microsoft Office PowerPoint.

План урока

1. Организационный момент– 5 мин.

2. Актуализация опорных знаний (выборочно у 2-3 человек проверить домашнее задание) - 5 мин.

3. Обобщение и систематизация знаний (в форме игры) – 30 мин.

4. Подведение итогов урока – 20 мин.

Ход урока:

1. Организационный момент – 5 мин.

а) готовность студентов к уроку;

2. Актуализация опорных знаний

3. Обобщение и систематизация знаний.

Урок будем проводить в форме игры «СВОЯ ИГРА».

Вычислите	Показательные уравнения	Показательные неравенства
100	100	100
200	200	200
300	300	300
400	400	400

1. Группа разбивается на три равные команды

2. Я вам буду задавать вопрос. Команда, которая даст первый правильный ответ, имеет право первой выбирать вопрос из всех категорий. Задания в каждой из категорий располагаются по принципу «от простого к сложному». ( приложение № 1)

3. После того, как вопрос выбран, каждая команда готовит ответ.

Команда, которая ответит раньше всех и правильно, выбирает следующий вопрос в любой из категорий и т.д.

4. Команда, набравшая наибольшее количество очков становится победителем.

5. В каждой команде выбирается главный, кто будет отслеживать набранное количество очков

4. Подведение итогов урока.

Преподаватель анализирует деятельность каждой команды:

- определяет самого активного игрока; менее активным и слабо активным студентам указывает на недочеты.

- оценивание студентов за урок;

- рефлексия

Приложение к уроку №1

ВЫЧИСЛИТЕ:

27^1/3

100^-1/2

(27*64)^1/3

5*25^1/2-(1/81)^1/4

ПОКАЗАТЕЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ:

5^3-Х=25

12^(Х+2)/2=12

2^Х+3-2^Х+1=12

9^Х-4*3^Х+3=0

ПОКАЗАТЕЛЬНЫЕ НЕРАВЕНСТВА:

(1/125)^2Х<0,2

(3,5)^2-3^Х>4/49

6^7-2^Х<1/6

(1/5)^-Х-5*5^Х>20

Краткое описание материала

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний.

Обучающиеся: студенты 1 курса, СПО

Форма урока: урок-игра

Методы обучения: игровой,

Образовательная цель: Обобщить и систематизировать определение и свойства показательной функции. Закрепить основные приемы решения показательных уравнений и неравенств, учить производить анализ условия задачи, обоснованию каждого шага рассуждений.

Воспитывающая цель: воспитывать интерес к математике, прививать способность к самоорганизации.

Развивающая цель: отработать навыки:

1) преобразования выражений, содержащих степень с рациональным показателем, показательную функцию.

2) решения показательных уравнений и неравенств различных типов.

Формировать умение наблюдать, подмечать закономерности, обобщать, решать аналогичные задачи.

Оборудование: компьютер

- Мультимедийный проектор;

- демонстрационный материал (задания категорий);

- презентация, созданная в программе MicrosoftOfficePowerPoint.

План урока

1. Организационный момент– 5 мин.

2. Актуализация опорных знаний (выборочно у 2-3 человек проверить домашнее задание) - 5 мин.

3. Обобщение и систематизация знаний (в форме игры) – 30 мин.

4. Подведение итогов урока – 20 мин.

Ход урока:

1. Организационный момент – 5 мин.

а) готовность студентов к уроку;

2. Актуализация опорных знаний

3. Обобщение и систематизация знаний.

Урок будем проводить в форме игры «СВОЯ ИГРА».

Вычислите

Показательные уравнения

Показательные неравенства

100

200

300

400

1. Группа разбивается на три равные команды

3. После того, как вопрос выбран, каждая команда готовит ответ.

Команда, которая ответит раньше всех и правильно, выбирает следующий вопрос в любой из категорий и т.д.

4. Команда, набравшая наибольшее количество очков становится победителем.

5. В каждой команде выбирается главный, кто будет отслеживать набранное количество очков

4. Подведение итогов урока.

Преподаватель анализирует деятельность каждой команды:

- определяет самого активного игрока; менее активным и слабо активным студентам указывает на недочеты.

- оценивание студентов за урок;

- рефлексия

Приложение к уроку №1

ВЫЧИСЛИТЕ:

271/3

100-1/2

(27*64)1/3

5*251/2-(1/81)1/4

ПОКАЗАТЕЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ:

53-Х=25

12(Х+2)/2=12

2Х+3-2Х+1=12

9Х-4*3Х+3=0

ПОКАЗАТЕЛЬНЫЕ НЕРАВЕНСТВА:

(1/125)2Х<0,2

(3,5)2-3Х>4/49

67-2Х<1/6

(1/5)-Х-5*5Х>20

Урок-игра, 1 курс СПО

Математика

Конспекты

DOCX

26.03.2015

1439

Математика

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний.

Обучающиеся: студенты 1 курса, СПО

Форма урока: урок-игра

Методы обучения: игровой,

Воспитывающая цель: воспитывать интерес к математике, прививать способность к самоорганизации.

Развивающая цель: отработать навыки:

1) преобразования выражений, содержащих степень с рациональным показателем, показательную функцию.

2) решения показательных уравнений и неравенств различных типов.

Формировать умение наблюдать, подмечать закономерности, обобщать, решать аналогичные задачи.

Оборудование: компьютер

- Мультимедийный проектор;

- демонстрационный материал (задания категорий);

- презентация, созданная в программе MicrosoftOfficePowerPoint.

План урока

1. Организационный момент– 5 мин.

2. Актуализация опорных знаний (выборочно у 2-3 человек проверить домашнее задание) - 5 мин.

3. Обобщение и систематизация знаний (в форме игры) – 30 мин.

4. Подведение итогов урока – 20 мин.

Ход урока:

1. Организационный момент – 5 мин.

а) готовность студентов к уроку;

2. Актуализация опорных знаний

3. Обобщение и систематизация знаний.

Урок будем проводить в форме игры «СВОЯ ИГРА».

Вычислите

Показательные уравнения

Показательные неравенства

100

200

300

400

1. Группа разбивается на три равные команды

3. После того, как вопрос выбран, каждая команда готовит ответ.

Команда, которая ответит раньше всех и правильно, выбирает следующий вопрос в любой из категорий и т.д.

4. Команда, набравшая наибольшее количество очков становится победителем.

5. В каждой команде выбирается главный, кто будет отслеживать набранное количество очков

4. Подведение итогов урока.

Преподаватель анализирует деятельность каждой команды:

- определяет самого активного игрока; менее активным и слабо активным студентам указывает на недочеты.

- оценивание студентов за урок;

- рефлексия

Приложение к уроку №1

ВЫЧИСЛИТЕ:

271/3

100-1/2

(27*64)1/3

5*251/2-(1/81)1/4

ПОКАЗАТЕЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ:

53-Х=25

12(Х+2)/2=12

2Х+3-2Х+1=12

9Х-4*3Х+3=0

ПОКАЗАТЕЛЬНЫЕ НЕРАВЕНСТВА:

(1/125)2Х<0,2

(3,5)2-3Х>4/49

67-2Х<1/6

(1/5)-Х-5*5Х>20

Автор материала

Макарова Марина Геннадьевна

учитель математики

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 66992
Подписчики: 0
Всего материалов: 34

66992
просмотров
34
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Макарова Марина Геннадьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.