- 01.12.2014
- 1648
- 2
Игра: «Математические тяжеловесы».
Тема урока: «Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей»
Цель игры: систематизировать знания учащихся по теме, закрепить умение применять их, выявить «скрытые» проблемы и затруднения, определить степень усвоения материала, развитие элементов творческой деятельности учащихся и умение контролировать свои действия: самоконтроль.
Оборудование: гири 10 кг, 15 кг, 20 кг, 25 кг и 30 кг.(приложение 1)
Ход урока.
I. Организационный момент: судья состязаний – учитель математики.
Правила игры:
1. Ученикам предлагается ряд заданий. Если задание решено правильно, то Вы считаетесь взявшим данный вес, за ошибку снимается несколько кг по усмотрению судьи.
2. Если Вы решили раньше, то Вы можете взять дополнительную задачу и получить еще несколько кг.
3. Победителем считается тот, кто «возьмет больший вес».
4. Во время игры необходимо соблюдать полный порядок, за нарушение снимается вес 10 кг.
5. Ученик может оценивать свою работу на каждом этапе урока на полях – в кг, что потребует от него объективной оценки своих знаний. Свое участие в работе на уроке ученик оценивает тем количеством килограммов, которое записано на доске. Окончательную оценку за работу на уроке ставит учитель. На втором уроке необъективные оценки необходимо прокомментировать, что заставит ученика оценивать себя объективно.
Критерии оценки:
«5» - 100 кг и более
«4» - 76 – 99 кг
«3» - 51 – 75 кг
«2» - менее 50 кг.
Победителю вручается медаль (шоколадная) + гиря, на которой написан вес, который он набрал и слова «самому сильному гимназисту по теме «Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей».
II. Игровой момент
1)
На штанге вес 10
кг. ( Приложение 2) 
а) Выразить в метрах (5 кг):
|
1) 5 дм; |
2) 5 см; |
3) 59 дм; |
4) 21 мм; |
5) 3 дм 5 см 1мм. |
б) Записать в виде десятичной дроби (5 кг):
|
1)
|
2)
|
3)
1 |
4)
8 |
5)
|
:
1) выразите в километрах и запишите десятичной дробью (6 кг):
8 м, 8 дм, 8 см, 8 мм, 5 м 3 см, 1 км, 63 м 24 см.
Рекламная пауза № 1.
Так, приставка «кило» - от греческого kilo (тысяча) – означает увеличение в 1000 раз. Например, килограмм (кило-грамм) – 1000 граммов.
Приставка «гекто» - от греческого hekaton (сто) – означает увеличение в 100 раз. Например, гектар – 100 ар.
Приставка «дека» - от греческого deka (десять) – означает увеличение в 10 раз. Например, декалитр – 10 литров.
Приставка «деци» - от латинского decem (десять) – означает уменьшение в 10 раз. Например, дециметр (деци-метр) – десятая часть метра.
2)
На штанге вес 15
кг. (Приложение 3) 
а) Сравнить (5 кг):
|
1) 3,258 и 4,2 |
2) 6,381 и 6,4 |
3) 0,95 и 0,9499 |
4) **,412 и *,9* |
5) 4,3** и 4,7** |
б) Расположить числа в порядке убывания (5 кг):
6,4; 7,1; 3,146; 6,38; 7,08.
в) Вместо звездочки подставить цифру так, чтобы получилось верное неравенство (5 кг):
|
1) 5,21>5,2* |
2) 4,88 < 4,*7 |
3) 8,65> 8,*7 |
4) 1,055 < 1,0*4 |
5) *,*** и **,** |
Дополнительно: запишите в виде десятичной дроби одно значение х, при которых верно неравенство (по 2 кг):
1) 2 < х < 3, х = …;
2) 2,5 < х < 2,6, х = …;
3) 15,92 < х < 15,93, х = …;
4) 103,001 < х < 103,002, х = …;
Рекламная пауза № 2.
Приставка «санти» - от латинского cent (сто) – означает уменьшение в 100 раз. Например, сантиметр (санти-метр) – это сотая часть метра.
Приставка «милли» - от латинского mille (тысяча) – означает уменьшение в 1000 раз. Например, миллиметр (милли-метр) – это тысячная часть метра.
Такие единицы, как децилитр, дециграмм, сантилитр, сантиграмм у нас не приняты, Но миллиметр и миллиграмм широко используются.
3)
На штанге вес 20
кг. (Приложение 4) 
а) Выполни действия (10 кг):
|
1) 17,5 + 2,13 |
2) 0,39 + 0,046 |
3) 96,2 – 4,09 |
4) 6 – 3,54 |
5) (18,23 + 7,983) – 7,23 |
б) (10 кг):
1) (х – 5,4) + 2,3 = 5,2
2) (у + 2,84) – 1,81 = 6,4
Дополнительно (по 3 кг):
1)
2)
3) Забавные равенства. Поставь в нужные места запятые:
а) 32 + 18 = 5
б) 3 + 108 = 408
в) 736 – 336 = 4
г) 62 – 27 = 603
Рекламная пауза № 3.
Расстояние на море измеряется в милях. В 1 морской миле содержится 1,853 км. Округлите это число до десятых, до единиц. Скольким примерно километрам равна 1 морская миля?
До введения метрической системы мер расстояния на Руси мерили верстами: 1 верста = 1,0688 км. округлите это число до сотых, до единиц. Скольким примерно километрам равна 1 верста?
4)
На штанге вес 25
кг. (Приложение 5) 
1) Округлите числа в таблице до указанных разрядов (18 кг).
|
округление число |
4836,2751 |
9581,4378 |
|
до тысяч |
|
|
|
до сотен |
|
|
|
до десятков |
|
|
|
до единиц |
|
|
|
до десятых |
|
|
|
до сотых |
|
|
|
до тысячных |
|
|
2) До какого разряда округлены числа (7 кг):
1)
14,357 
14,36
2)
0,5643 0,6
3)
8,37826 8
4)
0,56439 0,564
5)
8491,5 8000
6)
6732,59 6730
Дополнительно:
Звездочка обозначает первую отброшенную цифру при округлении. Какую цифру можно записать вместо звездочки, чтобы округление было выполнено правильно (по 2 кг):
1)
3,57* 3,58
2)
6,70* 6,70.
Рекламная пауза № 4.
В старину при приготовлении лекарств пользовались специальными единицами аптекарского веса – унциями: 1 унцуия равнялась 31,1035 г. Округлите это число до десятых, до единиц. Скольким примерно граммам равна 1 аптекарская унция?
В английской системе мер для измерения массы используют фунты: 1 фунт = 0,45359237 кг. Округлите это число до тысячных, до сотых, до десятых. Сколько примерно граммов содержится в 1 фунте?
5)
На штанге вес 30
кг. (Приложение 6) 
а) Собственная скорость моторной лодки 18,3 км/ч. Скорость лодки по течению реки 21,1 км/ч. Найти скорость лодки против течения.
б) Коля, Петя и Саша вместе весят 123,8 кг. Сколько весит каждый мальчик в отдельности, если Коля и Петя вместе весят 82,2 кг, а Саша и Петя вместе весят 81,3 кг?
Дополнительно (15 кг):
В кувшин с водой добавили 0,4 л воды. Через некоторое время израсходовали 0,75 л и налили еще 0,85 л воды. В нем стало 2 л воды. Сколько воды было в кувшине первоначально?
Домашнее задание: начать работу над докладом «Десятичные дроби». Доклад представить к концу изучения темы.
Приложение 1
Приложение 2.
1) Выразить в метрах (5 кг):
|
а) 5 дм; |
б) 5 см; |
в) 59 дм; |
г) 21 мм; |
д) 3 дм 5 см 1мм. |
2) Записать в виде десятичной дроби (5 кг):
|
а) |
б) |
в) 1 |
г) 8 |
д) |
3)
:
выразите в километрах и запишите десятичной дробью (6 кг):
8 м, 8 дм, 8 см, 8 мм, 5 м 3 см, 1 км, 63 м 24 см.
Приложение 3
1) Сравнить (5 кг):
|
а) 3,258 и 4,2 |
б) 6,381 и 6,4 |
в) 0,95 и 0,9499 |
г) **,412 и *,9* |
д) 4,3** и 4,7** |
2) Расположить числа в порядке убывания (5 кг):
6,4; 7,1; 3,146; 6,38; 7,08.
3) Вместо звездочки подставить цифру так, чтобы получилось верное неравенство (5 кг):
|
а) 5,21>5,2* |
б) 4,88 < 4,*7 |
в) 8,65> 8,*7 |
г) 1,055 < 1,0*4 |
д) *,*** и **,** |
Дополнительно: запишите в виде десятичной дроби одно значение х, при которых верно неравенство (по 2 кг):
а) 2 < х < 3, х = …;
б) 2,5 < х < 2,6, х = …;
в) 15,92 < х < 15,93, х = …;
г) 103,001 < х < 103,002, х = …;
Приложение 4
1) Выполни действия (10 кг):
|
а) 17,5 + 2,13 |
б) 0,39 + 0,046 |
в) 96,2 – 4,09 |
г) 6 – 3,54 |
д) (18,23 + 7,983) – 7,23 |
е) (10 кг):
ж) (х – 5,4) + 2,3 = 5,2
з) (у + 2,84) – 1,81 = 6,4
2) Дополнительно (по 3 кг):
а)
б)
3) Забавные равенства. Поставь в нужные места запятые:
а) 32 + 18 = 5
б) 3 + 108 = 408
в) 736 – 336 = 4
г) 62 – 27 = 603
Приложение 5
1) Округлите числа в таблице до указанных разрядов (18 кг).
|
округление число |
4836,2751 |
9581,4378 |
|
до тысяч |
|
|
|
до сотен |
|
|
|
до десятков |
|
|
|
до единиц |
|
|
|
до десятых |
|
|
|
до сотых |
|
|
|
до тысячных |
|
|
2) До какого разряда округлены числа (7 кг):
а)
14,357 
14,36
б)
0,5643 0,6
в)
8,37826 8
г)
0,56439 0,564
д)
8491,5 8000
е)
6732,59 6730
Дополнительно:
Звездочка обозначает первую отброшенную цифру при округлении. Какую цифру можно записать вместо звездочки, чтобы округление было выполнено правильно (по 2 кг):
а)
3,57* 3,58
б)
6,70* 6,70.
Приложение 6.
1) Собственная скорость моторной лодки 18,3 км/ч. Скорость лодки по течению реки 21,1 км/ч. Найти скорость лодки против течения.
2) Коля, Петя и Саша вместе весят 123,8 кг. Сколько весит каждый мальчик в отдельности, если Коля и Петя вместе весят 82,2 кг, а Саша и Петя вместе весят 81,3 кг?
Дополнительно (15 кг):
В кувшин с водой добавили 0,4 л воды. Через некоторое время израсходовали 0,75 л и налили еще 0,85 л воды. В нем стало 2 л воды. Сколько воды было в кувшине первоначально?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок - игра по теме«Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей»
Цель игры: систематизировать знания учащихся по теме, закрепить умение применять их, выявить «скрытые» проблемы и затруднения, определить степень усвоения материала, развитие элементов творческой деятельности учащихся и умение контролировать свои действия: самоконтроль.
Правила игры:
1. Ученикам предлагается ряд заданий. Если задание решено
правильно, то Вы считаетесь взявшим данный вес, за ошибку
снимается несколько кг по усмотрению судьи.
2. Если Вы решили раньше, то Вы можете взять дополнительную
задачу и получить еще несколько кг.
3. Победителем считается тот, кто «возьмет больший вес».
4. Во время игры необходимо соблюдать полный порядок, за
нарушение снимается вес 10 кг.
5. Ученик может оценивать свою работу на каждом этапе урока на
полях – в кг, что потребует от него объективной оценки своих знаний.
Свое участие в работе на уроке ученик оценивает тем количеством
килограммов, которое записано на доске. Окончательную оценку за
работу на уроке ставит учитель. На втором уроке необъективные
оценки необходимо прокомментировать, что заставит ученика
оценивать себя объективно
Критерии оценки:
«5» - 100 кг и более
«4» - 76 – 99 кг
«3» - 51 – 75 кг
«2» - менее 50 кг.
Победителю вручается медаль (шоколадная) + гиря, на
которой написан вес, который он набрал и слова
«самому сильному гимназисту по теме «Десятичные
дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей».
6 656 258 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шакирова Айжан Савельевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.