Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок-игра «Найди клад» (по теме «Модальные глаголы Can и Must)

Урок-игра «Найди клад» (по теме «Модальные глаголы Can и Must)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:


Кировское областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов

г. Омутнинска Кировской области








Методическая разработка учебного занятия

Обобщающий урок-игра на тему:

«Модальные глаголы Can и Must» » (5 класс)





Работу выполнила учитель английского языка

КОГОБУ СОШ с УИОП г. Омутнинска

Полушкина Елена Анатольевна




Омутнинск

2014


Обобщающий урок-игра по теме «Модальные глаголы Can и Must»

(игра для 5 класса «Найди клад»)


Дидактическая цель урока:

создание условий для закрепления речевых и грамматических навыков


Общеобразовательная цель:


Развивающая цель:

развитие памяти, мышления, воображения; развитие языковой и речевой догадки


Воспитательная цель:

воспитание внимательности, трудолюбия, умение работать в группе


Оснащение: раздаточный материал, наглядность, доска, сундук (коробка) с кладом.


(Класс заранее поделен на 2 команды: при входе в кабинет дети вытягивают из пиратской шляпы жетоны. Те, кому достался синий жетон, будут играть в команде №1. Те, кто вытянул красный жетон, играют в команде №2)


Оформление доски:




hello_html_mbc78e40.jpg


The 9th of October.

Tuesday.



Team №1

Team №2














hello_html_m71c1717e.gifhello_html_112e0d8b.png


Деятельность учителя

Деятельность

учеников

Учитель приветствует учеников:

Good morning, dear children. I’m glad to see you. Sit down, please.



What date is it today?

What day of the week is it today?

Today we will remember our past theme and play.

Look at the blackboard and say Who is it?

Yes, you are right.


Ребята, любите ли вы истории о пиратах?


В далеком-далеком море на далеком-далеком острове жили 2 пирата, они всю жизнь копили сокровища. И вот однажды пришли они в нашу школу и подарили свой сундук с драгоценностями детям. Но никто этот сундук до сих пор открыть не мог, потому что на нем очень хитроумная шифровка. Наша с вами задача сегодня разгадать ключевое слово на сундуке, тогда сундук откроется. Пираты оставили нам задания, за каждое правильно выполненное вами задание мы будем открывать одну букву на сундуке.

За скорость и правильность выполнения команда получает «Штурвал» (Приложение 1), который поведет ее к победе, а за шум и плохую дисциплину команде будет выдаваться «Якорь» (Приложение 2), который будет топить корабль и в конце игры не позволит открыть сундук. Ребята, постарайтесь заработать как можно больше «Штурвалов» и не получить ни одного «якоря»

Итак, сейчас каждая команда придумывает название и выбирает капитана своей команды.

Учитель чертит на доске таблицу:

1). Название команды.

2). Количество баллов, полученных при выполнении заданий.


Well. Lets start.


1) Your 1st task will be match pictures and words. (Приложение 3).

Вашим первым конкурсным испытанием будет следующее упражнение - Соотнести картинки со словами (переводом). Будьте внимательны – одна картинка лишняя. Вам нужно найти эту картинку.

(Кит)



2) Your 2nd task – write one word for each letter of the alphabet. (Приложение 4).

Придумать и записать по одному слову на каждую букву английского алфавита.

(За каждое придуманное слово команда получает 1 балл).

Максимальное количество баллов за задание =26. (Несколько слов, придуманных на одну и ту же букву дополнительных баллов не приносят.)


3) Rewrite sentences using Must or Mustn’t.

Вы должны записать предложения, используя Must или Mustnt.

(Приложение 5).

  1. Listen to me. – You must listen to me_.

  2. Play football. - ___________________

  3. Don’t play with the cat. - ___________

  4. Don’t speak Russian here. - _________

  5. Cook the dinner. - _________________


4) Test.

Look and circle the correct answers.

Тестовое задание. Посмотрите и обведите верные варианты ответов. Вам нужно выбрать из предложенных вариантов ответов тот, который соответствует картинке. (Приложение 6).


5) Choose the correct form of the verb To be.

Выберите правильную форму глагола To be. (Приложение 7).

  1. The children's names (is/are) Kate, Jane, Bob.

  2. My cat (is/am) clever.

  3. My pet (is/are) nice.

  4. My parents' parents (is/are) my grandparents.

  5. Robin’s pet (am/is) a dragon.

  6. Moscow (am/is) the Russian capital.

  7. I (am/are) very happy.

  8. His grandfather and grandmother (is/are) old.

  9. She (am/is) busy.

  10. These books (are/is) good.


6). Answer the questions.

(Ответьте на вопросы). (Приложение 8).

1) Can you sail a yacht? __________

2) Can you play the violin? ________

3) Can your friend drive a car? _____

4) Can your Mum ski? ____________

5) Can your Dad skate? ___________

6) Can you fly? _______

7) Can a dolphin swim? _______

8) Can your cat sing songs? _____

9) Can your friend count? _____

10) Can you paint? ______


7),8). Puzzle. (Приложение 9).

Учитель раздает ребятам конверты с паззлами. Учащиеся должны составить грани паззла таким образом, чтобы фраза находилась рядом с переводом. После того как паззлы будут составлены, ребята зачитывают получившиеся ответы и составляют предложения на английском языке, используя известные им фразы из паззла и модальные глаголы Must (Должен), Mustn’tt (Не должен). Например:

  • You must wear a seat belt. Вы должны пристегивать ремень безопасности.

  • You mustn’t talk to the driver. Вы не должны разговаривать с водителем.

(За каждое верно составленное предложение команда получает по одному баллу).


После каждого выполненного задания подводятся итоги - Открывается одна буква на сундуке, за скорость выполнения одна из команд получает штурвал, задание проверяется, на доску выносятся баллы, заработанные командами.

Когда выполнены все задания, открыты все буквы на сундуке, подсчитываются баллы.

-Ребята, знаете ли вы, что за слово получилось у нас с вами на сундуке?

TREASURE – это сокровище.

Вы молодцы, отлично справились со всеми заданиями пиратов, получаем сокровище.

Команды награждаются грамотами, сладкими призами из сундука сокровищ.


-The lesson is over. Goodbye.

Good morning, dear teacher. We are glad to see you too.


Today is…



It’s a pirate.



Да.


Дети слушают историю.















Команды придумывают название, выбирают капитанов

(3 минуты)




Время выполнения задания учащимися (t) = 4 мин.





Время выполнения задания учащимися (t) = 5 мин.





Время выполнения задания учащимися (t) = 2 мин.







Время выполнения задания учащимися (t) = 3 мин.



Время выполнения задания учащимися (t) = 4 мин.










Время выполнения задания учащимися (t) = 3 мин.









Время выполнения задания учащимися (t) = 10 мин.
















Подведение итогов урока (3 минуты)


TREASURE


Goodbye.

Приложение 1.




hello_html_106abbbb.gif
















































Приложение 2.



hello_html_3682b58d.gif

















































Приложение 3.


Match the pictures and the words.


hello_html_m5eb03672.png























hello_html_m71bc59eb.png

























Приложение 4.


Write one word for each letter of the alphabet.


A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z




Приложение 5.


Rewrite sentences using Must or Mustn’t.



Напишите эти предложения, используя MUST или MUSTNT

  1. Listen to me. – You must listen to me .

  2. Play football. - __________________________________

  3. Don’t play with the cat. - __________________________

  4. Don’t speak Russian here. - ________________________

  5. Cook the dinner. - ________________________________









































Приложение 6.


Test.

Look and circle the correct answers.



hello_html_46a8e3eb.gifhello_html_m25eb2d9.gif

1. Apple

2. Ice – cream

3. Cheese

4. Bread


1. Tired

2. Hungry

3. Happy

4. Angry






hello_html_m184011d8.png


1. A rabbit

2. A yak

3. A giraffe

4. A hen


1. To play the piano

2. To go for a walk

3. To do homework

4. To cook

hello_html_5df0be2d.gif







hello_html_779edd13.gif

1. Ill

2. Brave

3. Lazy

4. Lovely

hello_html_m65cd75f1.gif

1. A tree

2. A lake

3. A ship

4. A bag






hello_html_2d80465f.gif

1. A table

2. A chair

3. A bed

4. A sofa

1. An ear

2. A hand

3. An eye

4. A mouth


hello_html_m37f8ad8d.gif





1. A fox

2. A fish

3. A cat

4. A pig

1. A pencil

2. A pen

3. A book

4. A box


hello_html_m4c5e8d75.gif

hello_html_2b037cac.gif


















Приложение 7.


Choose the correct form of the verb To be.


  1. The children's names (is/are) Kate, Jane, Bob.

  2. My cat (is/am) clever.

  3. My pet (is/are) nice.

  4. My parents' parents (is/are) my grandparents.

  5. Robin’s pet (am/is) a dragon.

  6. Moscow (am/is) the Russian capital.

  7. I (am/are) very happy.

  8. His grandfather and grandmother (is/are) old.

  9. She (am/is) busy.

  10. These books (are/is) good





































Приложение 8.


Answer the questions.


1) Can you run? __________

2) Can you play the violin? ________

3) Can your friend drive a car? _____

4) Can your Mum ski? ____________

5) Can your Dad skate? ___________

6) Can you fly? _________________

7) Can a dolphin swim? ___________

8) Can your cat sing songs? ________

9) Can your friend count? _________

10) Can you paint? _______________





































Приложение 9.


Puzzle.


hello_html_5803bcc9.png


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Методическая разработка конкретного учебного занятия

на тему:

«Модальные глаголы Can и Must» » (5 кл.)

Данная методическая разработка содержит конспект и приложения к уроку английского языка в 5 классе по учебнику «Английский в фокусе. Spotlight» Дженни Дули, Юлии Ваулиной, Вирджинии Эванс, Ольги Подоляко.

Методическая разработка посвящена проблеме использования в работе игровых технологий.

Дидактическая цель урока:

создание условий для закрепления речевых и грамматических навыков

 

Общеобразовательная цель:

 

Развивающая цель:

развитие памяти, мышления, воображения; развитие языковой и речевой догадки

 

Воспитательная цель:

воспитание внимательности, трудолюбия, умение работать в группе

 

 

Оснащение: раздаточный материал, наглядность, доска, сундук (коробка) с кладом.

Автор
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров811
Номер материала 499769
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх