Выбранный для просмотра документ Карточки с заданиями.doc
Скачать материал "Урок-игра по басням И.А.Крылова в 5 классе ФГОС"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Урок-игра по басням Крылова 5 класс.doc
Скачать материал "Урок-игра по басням И.А.Крылова в 5 классе ФГОС"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку-игре по басням И.А.Крылова.ppt
Скачать материал "Урок-игра по басням И.А.Крылова в 5 классе ФГОС"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Автор:
Гримберг А.А.,
Учитель русского языка и литературы
МБОУ «Рыжковская СОШ»
"Его басни
переживут
века..."
2 слайд
Кто не слыхал его живого слова?
Кто в жизни с ним не встретился своей?
Бессмертные творения Крылова
Мы с каждым годом любим всё сильней.
Со школьной парты с ними мы сживались,
В те дни букварь постигшие едва,
И в памяти навеки оставались
Крылатые крыловские слова.
(М.Исаковский)
3 слайд
Басня
Это короткие занимательные рассказы в стихах и прозе, в которых персонажами являются люди, животные и различные предметы.
Это небольшое произведение нравоучительного характера, которое высмеивает людские пороки.
4 слайд
Аллегория
это способ выражения абстрактного понятия или явления через конкретные образы и предметы.
Примеры:
Лисы показывается хитрость, в образе Медведя — неуклюжесть, в образе Осла — глупость, упрямство, в образе Муравья — трудолюбие.
5 слайд
Мораль
Это нормы поведения людей, нравственное наставление автора.
6 слайд
Конкурс-разминка
Назовите, героиню басни Крылова, которая увидела свой образ в зеркале;
У кого к зиме под листом «был готов и стол и дом»?
Кто без драки «хочет попасть в большие забияки»?
Кого «по улицам водили как будто на показ»?
Какого цвета было для стрекозы лето?
На дереве какой породы восседала ворона?
Что пленило лисицу?
Какой первой частью тела вороны восхитилась лисица?
7 слайд
Продолжите крылатые слова
Ты всё пела? Это дело …
А вы, друзья, как ни садитесь …
Кукушка хвалит Петуха …
Когда в товарищах согласья нет…
Вот то-то мне и духу придаёт,
Что я совсем без драки …
8 слайд
Угадай название басни по её морали
Случается нередко нам
И труд и мудрость видеть там,
Где стоит только догадаться,
За дело просто взяться.
«Ларчик»
9 слайд
Примолвить к речи здесь годится,
Но ничьего не трогая лица,
Что делом, не сведя конца,
Не надобно хвалиться.
Угадай название басни по её морали
«Синица »
10 слайд
Угадай название басни по её морали
Свет полон дружбою такою.
Про нынешних друзей льзя молвить, не греша,
Что в дружбе все они едва ль не одинаки:
Послушать — кажется, одна у них душа, —
А только кинь им кость, так что твои собаки!
«Собачья дружба»
11 слайд
Угадай название басни по её морали
Невежи судят точно так:
В чем толку не поймут, то все у них пустяк
«Петух и Жемчужное зерно»
12 слайд
Угадай название басни по её морали
Писатель, счастлив ты, коль дар прямой имеешь;
Но если помолчать вовремя не умеешь
И ближнего ушей ты не жалеешь,
То ведай, что твои и проза и стихи
Тошнее будут всем Демьяновой ухи
«Демьянова уха»
13 слайд
Угадай название басни по её морали
Таких примеров много в мире:
Не любит узнавать никто себя в сатире.
Я даже видел то вчера:
Что Климыч на руку нечист, все это знают;
Про взятки Климычу читают,
А он украдкою кивает на Петра
«Зеркало и Обезьяна»
14 слайд
Угадать, к какой басне относится иллюстрация
15 слайд
Угадать, к какой басне относится иллюстрация
16 слайд
Угадать, к какой басне относится иллюстрация
17 слайд
Угадать, к какой басне относится иллюстрация
18 слайд
Угадать, к какой басне относится иллюстрация
19 слайд
Угадать, к какой басне относится иллюстрация
20 слайд
Конкурс «Угадай басню»
«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…»
«У сильного всегда бессильный виноват…»
«А Васька слушает да ест…»
«А Ларчик просто открывался…»
«И в сердце льстец всегда отыщет уголок…»
«Кто виноват из них, кто прав, — судить не нам;
Да только воз и ныне там»
21 слайд
В 1855 году в Летнем саду Петербурга был установлен памятник великому баснописцу в бронзе.
22 слайд
Домашнее задание
Выразительное чтение полюбившейся басни.
Нарисовать иллюстрацию к любой басне.
23 слайд
Спасибо!
До свидания!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: «Его басни переживут века…»
Цель урока:обобщить и систематизировать знания ребят о басне как литературном жанре и баснях И. А. Крылова.
Планируемые образовательные результаты
Личностные:
* умение быстро и слаженно работать в группе, самоконтроль;
* воспитание интереса к классической литературе.
Предметные:
* проверить освоение обучающимися знаний о басне как жанре литературы.
* проверить знание текстов изученных басен И.А. Крылова, умение находить мораль басни, навыки выразительного чтения басен.
Метапредметные:
* развитие речи и творческого мышления обучающихся;
* формирование коммуникативной компетентности (формирование умения взаимодействовать в коллективной деятельности, развитие таких навыков обучающихся, как выразительное чтение и умение строить собственное устное высказывание).
Тип урока:комбинированный, обобщающий.
Форма урока: игра.
Методы урока: словесные, наглядные, творческая деятельность, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.
Форма организации учебной деятельности:индивидуальная, групповая, коллективная.
Возрастная категория: 5 класс
Вид урока: урок-игра
6 625 375 материалов в базе
«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
Русские басни
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Гримберг Анастасия Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Мини-курс
8 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.