Конспект урока по истории Древнего мира.
Игра «Знатоки истории».
I.
Блиц-турнир
- Где устраивали свои первые жилища древнейшие
люди? (в пещерах).
- Из частей тела какого бога по преданию в
Древней Индии произошли все группы людей (Брахмы).
- На берегах какой реки возник Древний Египет?
(Нил).
- Что делали первобытные люди, чтобы боги или
духи выполнили его желание?
(делали идолов).
- Какое животное сало первым домашним
животным? (собака).
- Кого называли земным повелителем в Египте (фараона).
- Что использовал древний человек для защиты
от злых духов? (амулеты).
- Как иначе называлось государство Месопотамия
в Древнем мире? (Двуречье, Вавилония).
- Царь какого государства в Древнем мире
называл себя «Царь царей - великий царь»? (Дарий I ,
Персия).
- Для какого вида деятельности была нужна
древнему человеку палка-копалка?
(для
собирательства).
- В какой стране Древнего мира жил великий
мудрец Конфуций? (Китай).
- В какой стране был изобретён алфавит? (Финикия).
II. Выбери нужное (детям
предлагаются картинки, относящиеся к той или иной стране, они должны выбрать
нужные)
1 команда - Древний Египет
2 команда - Древняя Греция
III. Конкурс капитанов «Веришь ли ты?» (Участникам задаются вопросы, требующие однозначного ответа «да» или
«нет»).
- что древний
человек выжил благодаря собирательству? (да)
- что бумага впервые появилась в Китае?
(да)
- что персы
выиграли греко-персидские войны? (нет)
- что Греция
омывается морями Средиземного моря? (да)
- что спартанцы
любили музыку и литературу? (нет)
- что в Греции
выращивали бананы и ананасы? (нет)
- что арабские
цифры были изобретены в Индии? (да)
- что стенобитные
орудия изобрели люди каменного века? (нет)
IV. Кто больше напишет понятий? ( Участники на листе бумаги за 2 минуты должны написать как можно
больше понятий, относящихся к той или иной стране.)
1 команда – Индия (Инд, Ганг, Гималаи, Брахма, касты, вайшьи, кшатрии,
брахманы, Будда рис, хлопчатник, кукуруза).
2 команда – Китай (Хуанхэ, Янцзы, Конфуций, бумага, шёлк, чай, бамбук,
Цинь Ши-хуан, Пекин, Цинь, компас).
V. Вспомните
откуда к нам пришло это крылатое выражение и объясните, что оно обозначает
1 команда - Разрубить
Гордиев узел.
2 команда -
Ахиллесова пята.
VII. Эстафета. (Н а доске изображена беговая дорожка с понятиями и именами
исторических героев, богов Древней Греции)
1 команда:
Ареопаг-Елена-Приам-демос-Гомер-Одисея-Геракл-ИлионОлимп-Аттика
2 команда: Парис-Афины-
Минотавр-архонт-Солон-Итака-Илиада-Тесей –Крит Аид- Ахиллес
Правила: участник команды бросает кубик и «пробегает» столько участков, сколько
указано на выпавшей стороне кубика. При неправильном ответе или его отсутствии
игрок остаётся на прежнем участке.
VIII.
Театр. (Учащиеся должны определить название
произведения и подумать какой вид представления по этому отрывку разыграли бы
в древнегреческом театре, а затем разыграть инсценировку отрывка.)
1 команда –
Громкие вопли услышав, отовсюду сбежались
циклопы:
«Кто же тебя, Полифем, здесь обманом иль
силою губит?!»
Им отвечал он из тёмной пещеры отчаянно диким
Рёвом: «Никто!..» В сердцах закричали циклопы:
«Если никто, для чего же один так ревёшь
ты?..»
2 команда -
Там подбежала навстречу ему Андромаха супруга…
Стиснула руку, и словно сказала, и так
говорила:
«Сжалься над нами и в бой не иди, оставайся на
башне,
Чтоб сиротою не сделать ребёнка, вдовою -
супругу!»
Ей, отвечая, сказал шлемоблещущий Гектор
великий:
«Я бы стыдился троянцев и длинноодёжных
троянок,
Если б вдали оставался, как трус, уклоняясь от
боя!»
|
Громкие вопли услышав, отовсюду сбежались
циклопы:
«Кто же тебя, Полифем, здесь
обманом иль силою губит?!»
Им отвечал он из тёмной пещеры отчаянно диким
Рёвом: «Никто!..» В сердцах закричали циклопы:
«Если никто, для чего же один так ревёшь ты?..»
|
|
Там подбежала навстречу ему Андромаха супруга…
Стиснула руку, и словно сказала, и так говорила:
«Сжалься над нами и в бой не иди, оставайся на
башне,
Чтоб сиротою не сделать ребёнка, вдовою - супругу!»
Ей, отвечая, сказал шлемоблещущий Гектор великий:
«Я бы стыдился троянцев и длинноодёжных троянок,
Если б вдали оставался, как трус, уклоняясь от боя!»
|
|
Древний Египет
|
|
Древняя Греция
|
|
Индия
|
|
Китай
|
|
Разрубить Гордиев узел
|
|
Ахиллесова пята
|
|
1
|
1
|
2
|
2
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.