86076
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыУрок-игра по истории Древнего мира "Знатоки истории"

Урок-игра по истории Древнего мира "Знатоки истории"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по истории Древнего мира.

Игра «Знатоки истории».

  1. Блиц-турнир


  1. Где устраивали свои первые жилища древнейшие люди? (в пещерах).

  2. Из частей тела какого бога по преданию в Древней Индии произошли все группы людей (Брахмы).

  3. На берегах какой реки возник Древний Египет? (Нил).

  4. Что делали первобытные люди, чтобы боги или духи выполнили его желание?

(делали идолов).

  1. Какое животное сало первым домашним животным? (собака).

  2. Кого называли земным повелителем в Египте (фараона).

  3. Что использовал древний человек для защиты от злых духов? (амулеты).

  4. Как иначе называлось государство Месопотамия в Древнем мире? (Двуречье, Вавилония).

  5. Царь какого государства в Древнем мире называл себя «Царь царей - великий царь»? (Дарий I , Персия).

  6. Для какого вида деятельности была нужна древнему человеку палка-копалка?

(для собирательства).

  1. В какой стране Древнего мира жил великий мудрец Конфуций? (Китай).

  2. В какой стране был изобретён алфавит? (Финикия).


II. Выбери нужное (детям предлагаются картинки, относящиеся к той или иной стране, они должны выбрать нужные)


1 команда - Древний Египет

2 команда - Древняя Греция

III. Конкурс капитанов «Веришь ли ты?» (Участникам задаются вопросы, требующие однозначного ответа «да» или «нет»).


- что древний человек выжил благодаря собирательству? (да)

- что бумага впервые появилась в Китае? (да)

- что персы выиграли греко-персидские войны? (нет)

- что Греция омывается морями Средиземного моря? (да)

- что спартанцы любили музыку и литературу? (нет)

- что в Греции выращивали бананы и ананасы? (нет)

- что арабские цифры были изобретены в Индии? (да)

- что стенобитные орудия изобрели люди каменного века? (нет)


IV. Кто больше напишет понятий? ( Участники на листе бумаги за 2 минуты должны написать как можно больше понятий, относящихся к той или иной стране.)


1 командаИндия (Инд, Ганг, Гималаи, Брахма, касты, вайшьи, кшатрии, брахманы, Будда рис, хлопчатник, кукуруза).


2 командаКитай (Хуанхэ, Янцзы, Конфуций, бумага, шёлк, чай, бамбук, Цинь Ши-хуан, Пекин, Цинь, компас).



V. Вспомните откуда к нам пришло это крылатое выражение и объясните, что оно обозначает

1 команда - Разрубить Гордиев узел.


2 команда - Ахиллесова пята.



VII. Эстафета. (Н а доске изображена беговая дорожка с понятиями и именами исторических героев, богов Древней Греции)


1 команда: Ареопаг-Елена-Приам-демос-Гомер-Одисея-Геракл-ИлионОлимп-Аттика


2 команда: Парис-Афины- Минотавр-архонт-Солон-Итака-Илиада-Тесей –Крит Аид- Ахиллес

Правила: участник команды бросает кубик и «пробегает» столько участков, сколько указано на выпавшей стороне кубика. При неправильном ответе или его отсутствии игрок остаётся на прежнем участке.


VIII. Театр. (Учащиеся должны определить название произведения и подумать какой вид представления по этому отрывку разыграли бы в древнегреческом театре, а затем разыграть инсценировку отрывка.)


1 команда –

Громкие вопли услышав, отовсюду сбежались циклопы:

«Кто же тебя, Полифем, здесь обманом иль силою губит?!»

Им отвечал он из тёмной пещеры отчаянно диким

Рёвом: «Никто!..» В сердцах закричали циклопы:

«Если никто, для чего же один так ревёшь ты?..»


2 команда -

Там подбежала навстречу ему Андромаха супруга…

Стиснула руку, и словно сказала, и так говорила:

«Сжалься над нами и в бой не иди, оставайся на башне,

Чтоб сиротою не сделать ребёнка, вдовою - супругу!»

Ей, отвечая, сказал шлемоблещущий Гектор великий:

«Я бы стыдился троянцев и длинноодёжных троянок,

Если б вдали оставался, как трус, уклоняясь от боя!»












Громкие вопли услышав, отовсюду сбежались циклопы:

«Кто же тебя, Полифем, здесь обманом иль силою губит?!»

Им отвечал он из тёмной пещеры отчаянно диким

Рёвом: «Никто!..» В сердцах закричали циклопы:

«Если никто, для чего же один так ревёшь ты?..»



Там подбежала навстречу ему Андромаха супруга…

Стиснула руку, и словно сказала, и так говорила:

«Сжалься над нами и в бой не иди, оставайся на башне,

Чтоб сиротою не сделать ребёнка, вдовою - супругу!»

Ей, отвечая, сказал шлемоблещущий Гектор великий:

«Я бы стыдился троянцев и длинноодёжных троянок,

Если б вдали оставался, как трус, уклоняясь от боя!»


Древний Египет


Древняя Греция


Индия

Китай

Разрубить Гордиев узел

Ахиллесова пята


1



1


2


2


3


Краткое описание документа:

Разработка представлена в форме викторины.Рассматривается период истории Древнего мира.Дети делятся на команды.Викторина включает в себя разные конкурсы.Блиц-турнир.Конкурс капитанов.Театр.Различные вопросы.Урок-игра позволяет детям в непринужденной обстановке вспомнить ,то что они изучали ранее и закрепить свои знания.Используются наглядные материалы,иллюстрации.Дети должны вспомнить разные крылатые выражения и объяснить их значение.Разработка содержит конкурсы,которые нужно выполнить на скорость.В конкурсе театр ребята должны на слух определить произведение.

Общая информация

Номер материала: 297787

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.