Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок-игра По природным зонам России
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок-игра По природным зонам России

библиотека
материалов

Обобщающий урок-игра

Тема: По природным зонам России.


Цели урока:


Образовательные:

  1. Обобщить знания учащихся по разделу «Природа России», выявить знатока природы.

  2. Проверить знания, умения и навыки учащихся.

Развивающие:

  1. Развивать познавательный интерес и творческую активность.

Воспитательные:

  1. Воспитывать культуру общения, поведения.

  2. Умение слышать и слушать друг друга.


Оборудование:


Музыкальные записи, карточки-задания, листы контроля, карточки названия станций, маршрутные листы, загадки, кроссворд.


Ход урока


I. Организационный момент

Интересная игра сегодня у нас,

К ней готовился каждый из вас.

Чтоб победить, надо много знать,

Уметь думать, логически рассуждать.

Вам, я думаю, все по плечу,

Ведь я вас четвертый год учу.

И верю, что каждого ждет свой успех,

Душою болею за вас за всех.


В игре пять станций: Географическая, Ботаническая, Зоологическая, Экологическая, Игровая,

Маршрутные листы (порядок станций):

1 группа - Географическая, Зоологическая, Ботаническая, Игровая, Экологическая;

2 группа - Зоологическая, Ботаническая, Игровая, Экологическая, Географическая;

3 группа - Ботаническая, Игровая, Экологическая, Географическая, Зоологическая;

4 группа - Игровая, Экологическая, Географическая, Зоологическая, Ботаническая;

Четыре стола с названиями станций расположены в разных местах классной комнаты.

Условия игры: на каждой станции каждый член группы получает карточку-задание, и работает самостоятельно. Всем дается одинаковое время, по истечении которого карточки сдаются, и учащийся переходит на следующую станцию. Ответственные проверяют сданные карточки и выставляют количество баллов (верных ответов) в листы контроля.

Станция «Географическая»

- Найди и исправь ошибки в тексте:


Наша страна омывается морями трех океанов: Тихим с запада, Атлантическим с востока, Северным Ледовитым с севера. На территории России расположены равнины: Западно-Европейская, Среднесибирская и Западно-Сибирское плоскогорье. Каменным поясом России называют Кавказские горы. Самая длинная река России - Волга, а самое глубокое озеро -Онежское. Только одна большая река - Енисей - несет свои воды в Каспийское море. На территории страны восемь природных зон. Самая северная - субтропики, самая большая - зона степей, холодная пустыня и жаркая тундра.

Ответ:

Наша страна омывается морями трех океанов: Тихим с востока, Атлантическим с запада, Северным Ледовитым с севера. На территории России расположены равнины: Восточно-Европейская, Западно-Сибирская и Среднесибирское плоскогорье. Каменным поясом России называют Уральские горы. Самая длинная река России - Обь, а самое глубокое озеро - Байкал. Только одна большая река - Волга - несет свои воды в Каспийское море. На территории страны шесть природных зон. Самая северная - зона арктических пустынь, самая большая - зона лесов, холодная тундра и жаркая пустыня.

Станция «Зоологическая»

- Рассели животных по природным зонам, соединив стрелкой животное и зону обитания:

кит


богомол

Арктика

косуля


лось


лемминг

Субтропики

кобылка


северный олень


тупик

Тундра

рысь


суслик

Степи

дельфин


корсак


глухарь

Зона лесов

ушастый еж


жук-скарабей

Пустыни

тюлень



Ответ:

Арктика - кит, тюлень, тупик;

Субтропики - богомол, косуля, дельфин;

Тундра - лемминг, северный олень;

Степи - кобылка, суслик;

Зона лесов - рысь, глухарь;

Пустыни - корсак, ушастый еж.

Станция «Ботаническая»

- Узнай растение по описанию, запиши название:

  1. Это растение похоже на накипь или корочку, растет на валунах и скалах. (Лишайники.)

  2. У этого растения могучий ствол, огромная крона, красивые резные листовые пластинки, а плодами любят лакомиться кабаны, белки, мыши. (Дуб.)

  3. Это таежное дерево, имеет негниющую древесину, в отличие от своих сородичей полностью раздевается на зиму. (Лиственница)

  4. Высокое растение, достигает 35 м в высоту, долгожитель - живет до тысячи лет. Листовые пластинки продолговатые с зубчиками. Плоды человек употребляет в пищу. (Каштан.)

  5. Это растение за год вырастает на толщину спички, похоже на миниатюрный кустарник, является пищей для северных оленей. (Ягелъ.)

  6. Это травянистое растение с корнем «метелочкой», узкими листьями и мягкими волосками. (Ковыль.)

  7. У этого растения твердый каменный ствол, его корни уходят глубоко в землю, ветви корявые, перекручены, листья в виде тонких веточек, похожи на вязальные спицы. (Саксаул.)

Станция «Игровая»

Разгадывание загадок.

Загадки:

1. Мною питаются рыбы и большие морские звери. (Рачки.)

2.Я - птица, откладываю яйца прямо на скалы. (Кайра.)

  1. Хозяин Арктики. (Белый медведь.)

  2. В гору бегом, с горы кувырком. (Заяц.)

5. Что за дерево стоит?
Ветра нет - оно дрожит,

(Осина.)

6. Нос долог, голос тонок,
Кто его убьет,

Тот свою кровь прольет.

(Комар.)

7. Всю ночь летает -Мышей добывает.

А станет светло -Спать летит в дупло.

(Сова.)

8. Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец.
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.

(Лось.)

9. Ствол белеет,
Шапочка зеленеет.
Стоит в белой одежке,
Свесив сережки.

(Береза.)

10. Мягок, а не пух,
Зелен, а не трава.

(Мох.)

  1. Священный жук Древнего Египта.

(Жук-скарабей.)

Станция «Экологическая»

- Разгадай кроссворд: hello_html_m1feb13f2.gif

1. ... лесов по берегам рек приводит к тому, что реки мелеют и высыхают.

2. ... земель приводит к тому, что птицы переселяются на поля и там строят гнезда, которые погибают во время полевых работ.

3. Сточные воды и мусор, попадающие в море, приводят к их …

4. Неумеренное … приводит к тому, что в почве накапливается большое количество соли.

5. От вездеходов и тракторов в тундре нарушается … .

(Ответы: 1. Вырубка. 2. Распашка. 3. Загрязнение. 4. Орошение.

5. Поверхность почв.

Ключевое слово: БРАКОНЬЕРСТВО.)

- Расскажи о названных экологических проблемах.

Итог игры:

Ведется индивидуальный подсчет баллов – определяется «Знаток природы».

По результатам игры каждый ученик получает оценку в зависимости от количества набранных баллов.






hello_html_7a71c8de.jpg


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок предназначен для учащихся 4 класса, обучающихся по УМК "Школа России"

Обобщающий урок-игра

Тема: По природным зонам России.

 

Цели урока:

 

Образовательные:

  1. Обобщить знания учащихся по разделу «Природа России», выявить знатока природы.

  2. Проверить знания, умения и навыки учащихся.

    Развивающие:

  1. Развивать познавательный интерес и творческую активность.

    Воспитательные:

  1. Воспитывать культуру общения, поведения.

  2. Умение слышать и слушать друг друга.

     

    Оборудование:

     

    Музыкальные записи, карточки-задания, листы контроля, карточки названия станций, маршрутные листы, загадки, кроссворд.

     

Общая информация

Номер материала: 281035

Похожие материалы