Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Урок-игра: «Помощь доктору Айболиту» Тема: Число и цифра 8. (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок-игра: «Помощь доктору Айболиту» Тема: Число и цифра 8. (1 класс)

библиотека
материалов

Урок-игра: «Помощь доктору Айболиту»

Тема: Число и цифра 8.

Цель: Введение понятий и числе 8, его получении, о его месте в числовом ряду. Обучение правильному написанию цифры 8.

Задачи: познакомить с числом и цифрой 8. Научить писать цифру 8. закрепить знания о составе чисел, изученных ранее, умение решать равенства и неравенства. Воспитать интерес к предмету посредством игры.

Тип: изучение нового материала

Вид: урок-игра, комбинированный

Технология: на ситуативной основе (игровой), работа в парах.

Оборудование: рисунки, с изображением Айболита, Бармалея, попугая Кеши, 4 горы, карточки с цифрами, мяч, цифры от 1-9, домики на состав числа 5 штук, карточка «сбежавшие числа», палочки, часы, рисунок фигуры из палочек, учебник, пропись, цифры 8 (печатная и прописная), на что похожа цифра 8 , сумка Айболита, ребусы, цыплята с таблетками, а на них примеры и ответы, баночки с лекарствами, игрушки-животные, карточки для игры на внимание, фрукты с примерами, фломастер, цифры и буквы для слова «Айболит».

Ход урока

  1. Оргмомент. Психологический настрой.

  2. Объявление темы урока.

Сегодня у нас не обычный урок, а урок-игра. На уроке сегодня мы с вами закрепим всё, что знаем и познакомимся с новой цифрой и числом 8.

К нам в гости пришёл сказочный герой. А кто? Чтобы нам его узнать, мы должны выполнить задание.

ЗАДАНИЕ № 1 «Расположи числа в порядке возрастания».

1

2

3

4

5

6

7

А

Й

Б

О

Л

И

Т


(У доски по цепочке)

Теперь прочитаем, что у нас получилось. (Айболит)

3.Вступительное слово учителя.

(Вывешивается рисунок с изображением Айболита)

Ребята, посмотрите, какой он грустный. Оказывается, ему пришла телеграмма из Африки. Заболели звери. Но злой Бармалей украл у него сумку с лекарствами и унёс её в горы.

(Вывешивается рисунок с изображением Бармалея)

4.Устный счёт

Дети, поможем доктору?

Нам нужно выполнить задания, и тогда мы найдём сумку.

(На доске нарисованы 4 горы, а под ними задания)

Наш путь идёт в горы. И чтобы нам не было скучно, пока мы идём, будем выполнять задания.

ЗАДАНИЕ № 2

  1. Посчитаем от 1-10 и от 10-1 (игра с мячом)

  2. Из тех чисел, которые я буду называть, указать меньшее: 2и4, 7 и 9, 3 и 5.

  3. Назвать большее: 9 и 5, 8 и 3, 4 и 5.

  4. Назвать соседей числа 4,5,9,7.

(Использовать карточки с цифрами)

-Мы уже почти подходим к горам. Необходимо всем пересчитаться. Итак, игра «Найди своё место».

(У детей по одной карточке с цифрами от 1-9, по команде: «Числа к доске!» стать по порядку от меньшего к большему.)

-Самое маленькое число к доске! Остальные числа встаньте по порядку.

-Итак, мы подошли к первой горе. Чтобы нам её перейти, мы должны выполнить задание, которое находится на ней.

ЗАДАНИЕ № 3. Игра «Сбежавшие числа».

(Задание готовое висит под горой, после выполнения задания каждой горы, задания и горы постепенно убираются.)

0



3



6



8

7



4



1


-Давайте вернём «сбежавшие» числа. (По цепочке)

-Идём дальше, а на пути вторая гора. Чтобы нам её перейти – выполним задание.

ЗАДАНИЕ № 4.Игра: «Засели жильцов».

(Работа в парах за партами. На карточках-домиках – состав числа)

-Дети, давайте поможем животным, живущим в этих домиках.

(Задание учитель проверяет сам, проходя мимо парт)


1



3

3




1



2

1


2


hello_html_m103e7130.gifhello_html_m534256bc.gifhello_html_m3a42497.gifhello_html_m534256bc.gifhello_html_m8dab612.gifhello_html_30a30cc7.gifhello_html_m8dab612.gifhello_html_30a30cc7.gif7

1



5

3



3

5



1



4

3



2

5


- hello_html_m3efb526b.gifhello_html_m64d875ce.gifНаконец мы преодолели вторую гору, на пути у нас уже третья гора. Мы её перейдём, если выполним задание.

ЗАДАНИЕ № 5







-Постройте фигуру из

Палочек, как показано на рисунке.





-Сколько здесь квадратов? (6)

-Уберите 4 палочки, чтобы осталось 2 квадрата.




-Не успели мы преодолеть гору, как у нас на пути встречается ещё одна гора. Но эта гора выше всех гор. Так как на ней новая тема.

5. Объяснение новой темы.

1) –Сегодня мы знакомимся с новой цифрой и числом 8. Как же получается число 8?

-Положите перед собой 7 палочек, добавьте к ним ещё одну палочку.

-Сколько стало палочек?

2) Работа с учебником.

(По числовому ряду)

-Значит, число 8 находится в числовом ряду после числа 7. 8 больше 7 на 1.

-Где мы используем числа? Во-первых, когда измеряем длину фигуры, например, отрезка. Также числами мы пользуемся, когда хотим узнать который час.

-Сколько времени показывают часы на рисунке у нас в учебнике?

-А кто на наших часах покажет 8 часов? То есть, большая стрелка на 12, маленькая на 8.

-Число 8 обозначается цифрой 8.

СТИХ О ЦИФРЕ 8

У восьмёрки два кольца

Без начала и конца.

-Вот как выглядит печатная и прописная цифра 8. (показать)

-А сейчас мы с вами напишем цифру 8. откройте тетради. Сначала посмотрите, как писать эту цифру.

ПИСЬМО ЦИФРЫ 8

-Восемь состоит из верхнего и нижнего овала. Начинаем писать верхний овал, немного ниже середины верхней стороны клетки, ведём вправо вверх, закругляем, касаясь верхней стороны клетки, ведём вниз влево, закругляем, касаясь нижней стороны клетки, ведём вверх к началу первого овала.

-Наконец-то добрались до последней горы и достаём сумку.

ЗАДАНИЕ № 7 Игра «Составим поезд».

-теперь в путь! Но как добраться? Посадим Айболита на сказочный поезд. Но вот беда! Все вагоны перепутаны. Давайте составим поезд. Для этого нужно решить примеры.

hello_html_2d2985a9.gifhello_html_2d2985a9.gif

5hello_html_m311f0002.gifhello_html_m3ef944b9.gif-2

2hello_html_5951fc3b.gifhello_html_m3ef944b9.gifhello_html_m3ef944b9.gif+2

3hello_html_5951fc3b.gifhello_html_m3ef944b9.gifhello_html_m3ef944b9.gif+3

4hello_html_m311f0002.gifhello_html_m3ef944b9.gifhello_html_m3ef944b9.gif+1

7hello_html_5951fc3b.gifhello_html_5951fc3b.gifhello_html_m3ef944b9.gifhello_html_m3ef944b9.gifhello_html_m3ef944b9.gif+1

hello_html_m311f0002.gifhello_html_m311f0002.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_m311f0002.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_5951fc3b.gif







(К доске прикрепляются картинки с изображением паровозика и вагонов, на которых записаны примеры. Составляется поезд.)

-Какого вагона не хватает?

-Составьте устно пример с ответом 7.

-Молодцы, ребята! А пока Айболит в пути, мы отдохнём.

6. Физминутка.

Все встали. Если я называю чётные число – приседаете, нечётное- хлопаете.

2,5,6,3,4,8.

ЗАДАНИЕ № 8

-Ребята, доктор прибыл на место назначения и теперь лечит зверей. Он прописал им носить в холодную погоду носки и есть пирог с яблоками и капустой. Для того, чтобы звери правильно выполняли рекомендации врача, мы должны выполнить задание № 6 в учебнике на странице 42.

(Устно по цепочке)

-Ребята, звери нам очень благодарны за помощь и поэтому дарят нам ещё одно задание – ребусы. Справится с ними тот, кто будет внимательным.

40 О КА 40 А ПО 2 Л

ЗАДАНИЕ № 9.

-Дети, опять доктор просит нас помочь. Он забыл очки и не может раздать лекарства больным.

А) Учитель показывает игрушки-животных. У них на шее этикетки: 8,7,6. Тут же в сумке, три флакона, на которых наклеены примеры

1+7 8-1 0+6

К доске приглашаются 3 ученика, они берут игрушки, решают примеры и дают лекарство больным. (собака, бегемот, лиса)

Б) Мы поможем больным, если решим ещё неравенства в тетради стр. 27.

(по цепочке)

В) Работа с геометрическим материалом.

-Доктор Айболит благодарит вас, ребята, за помощь. А сейчас вспомните, кого лечил доктор. Загадка подскажет вам:

У косого нет берлоги,

Не нужна ему нора.

От врагов спасают ноги,

А от голода – кора. (ЗАЯЦ)

- Да, зайчик. Айболит пришил ему лапку. Посмотрите, из каких геометрических фигур состоит изображённый на доске зайчик.

-Сколько в нём треугольников? (4)

-Сколько кругов? (3)

-Сколько прямоугольников? (1)

-Сколько квадратов? (2)

-Сколько овалов? (5)

(Дети указкой показывают)



hello_html_7da73fd3.gifhello_html_m740bedaa.gifhello_html_mbcd3f8b.gif

Г) Игра «Что изменилось?»

(Дети закрывают глаза, учитель забирает 1 фигуру или меняет местами их.)

-Отгадайте, что изменилось?






Загадка

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Пушистый хвост – краса.

Кто же она? (ЛИСА)

- Лисе Айболит тоже помог, излечил её от укуса осы. А нас просит развеселить лису. Давайте покажем её, как мы решаем примеры.

(тетрадь. Стр. 27)

Д) Работа по карточкам

-Молодцы, ребята! Вы были находчивы, быстро считали, поэтому смогли оказать помощь Айболиту. Но он просит ещё об одном одолжении. Он нечаянно перепутал таблетки и теперь не знает какому цыплёнку какую таблетку дать.

(На доске цыплята с примерами , а на таблетках ответы)

-Посчитайте пример и соедините мелом с нужной таблеткой.

(hello_html_m5ee0d1.gifПО ЦЕПОЧКЕ)


hello_html_m34a8dc54.gifhello_html_m25a4d41c.gifhello_html_m5968a9ae.gifhello_html_m3483e7d0.gif8 7 2 3 0 9 4 5 10

hello_html_m6fd42dd3.gifhello_html_3fc05026.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_m5968a9ae.gifhello_html_5124d0bb.gifhello_html_m5968a9ae.gifhello_html_m5968a9ae.gifhello_html_m5968a9ae.gif


7+1 8-1 3+1 0+2 3-0 4-4 8+1 5+5 6-1





-Молодцы, ребята! За то, что вы помогли Айболиту, попугай Кеша прислал вам в подарок фрукты. Но они не простые. На каждом из них записан пример. Чтобы получить фрукты, вы должны их решить.

(Каждый ученик получает карточку с примером, вырезанную из бумаги в виде фрукта, и старается быстро записать ответ.)

(Проверить по цепочке в слух)

8. Итог урока.

-С какой новой цифрой вы сегодня познакомились на уроке?

-Понравилось ли вам помогать Айболиту?

-Что оказалось самым трудным?

-Что было самым интересным?

-О чём расскажете дома?

-А ещё Айболит вам на прощание дарит сладкое лекарство – конфеты.

Краткое описание документа:

Урок-игра: «Помощь доктору Айболиту»

Тема: Число и цифра 8.

Цель: Введение понятий и числе 8, его получении, о его месте в числовом ряду. Обучение правильному написанию цифры 8.

Задачи: познакомить с числом и цифрой 8. Научить писать цифру 8. закрепить знания о составе чисел, изученных ранее, умение решать равенства и неравенства. Воспитать интерес к предмету посредством игры.

Тип: изучение нового материала

Вид: урок-игра, комбинированный

Технология: на ситуативной основе (игровой), работа в парах.

Оборудование: рисунки, с изображением Айболита, Бармалея, попугая Кеши, 4 горы, карточки с цифрами, мяч, цифры от 1-9, домики на состав числа 5 штук, карточка «сбежавшие числа», палочки, часы, рисунок фигуры из палочек, учебник, пропись, цифры 8 (печатная и прописная), на что похожа цифра 8 , сумка Айболита, ребусы, цыплята с таблетками, а на них примеры и ответы, баночки с лекарствами, игрушки-животные, карточки для игры на внимание, фрукты с примерами, фломастер, цифры и буквы для 

Автор
Дата добавления 12.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров404
Номер материала 287662
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх