Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Презентации / Урок-игра в 6 классе "Путешествие в системы счисления"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Урок-игра в 6 классе "Путешествие в системы счисления"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Для меня.docx

библиотека
материалов

Погосян

Долгова

Ткаченко

Цыпков

Мищенко

Беличенко

Моругова

Бзеян

Абрамян

Торосян

Багдасарян

Скворцов

Симонян



























Информатика важный урок,

Его надо всем знать назубок.

Да и просто предмет интересный,

Это тоже давно всем известно.

110=6

Десятичная система

14

27

10

Двоичная система

1110

11011

1010



12, 5, 4, 2

101

101

1000

1000

1001

1000

1011

110

1100

110

1100

111

1011

111

1011

10

1001

10

1001

11

1010

11

1010

100

111

100

111

10

101

10

101

11

110

11

110

1001

111

1001

111

1000

10

1000

10

1001

11

1001

11

110

100

101

5

5

8

8

9

8

11

6

12

6

12

7

11

7

11

2

9

2

9

3

10

3

10

4

7

4

7

2

5

2

5

3

6

3

6

9

7

9

7

8

2

8

2

9

3

9

3

6

4

5



10010001=145

100 – ЗЕЛЕНЫЙ 4
101 – СИНИЙ 5
110 - КРАСНЫЙ 6
111 – ЖЕЛТЫЙ 7
1000 – РОЗОВЫЙ 8
1001 – ЧЕРНЫЙ 9

Физминутка

Тесты

МОЛОДЦЫ

Друзья мои!
Поверьте: год за годом
Не отпадет нам в информатике нужда,
компьютер перестанет быть нам богом –
Мы подчиним его себе, и – НАВСЕГДА!



Выбранный для просмотра документ Путешествие в системы счисления.ppt

библиотека
материалов
системы 2 и 10 1102
В каких системах счисления могут быть записаны числа? 1100 456 XVI 1111 888
Знаками + и – отметьте верные и неверные высказывания В двоичной системе есть...
Заполните пустые клетки таблицы Десятичная система	14 	27	10 Двоичная система...
Ей было тысяча сто лет, Она в сто первый класс ходила, В портфеле по сто книг...
Найди на координатной плоскости точки, координаты которых приведены в двоично...
Отметь на координатной плоскости точку (101,101), координата которой приведен...
Отметь на координатной плоскости точку (1000,1000), координата которой привед...
Отметь на координатной плоскости точку (1001,1000), координата которой привед...
Отметь на координатной плоскости точку (1011,110), координата которой приведе...
Отметь на координатной плоскости точку (1100,110), координата которой приведе...
Отметь на координатной плоскости точку (1100,111), координата которой приведе...
Отметь на координатной плоскости точку (1011,111), координата которой приведе...
Отметь на координатной плоскости точку (1011,10), координата которой приведен...
Отметь на координатной плоскости точку (1001,10), координата которой приведен...
Отметь на координатной плоскости точку (1001,11), координата которой приведен...
Отметь на координатной плоскости точку (1010,11), координата которой приведен...
Отметь на координатной плоскости точку (1010,100), координата которой приведе...
Отметь на координатной плоскости точку (111,100), координата которой приведен...
Отметь на координатной плоскости точку (111,10), координата которой приведена...
Отметь на координатной плоскости точку (101,10), координата которой приведена...
Отметь на координатной плоскости точку (101,11), координата которой приведена...
Отметь на координатной плоскости точку (110,11), координата которой приведена...
Отметь на координатной плоскости точку (110,1001), координата которой приведе...
Отметь на координатной плоскости точку (111,1001), координата которой приведе...
Отметь на координатной плоскости точку (111,1000), координата которой приведе...
Отметь на координатной плоскости точку (10,1000), координата которой приведен...
Отметь на координатной плоскости точку (10,1001), координата которой приведен...
Отметь на координатной плоскости точку (11,1001), координата которой приведен...
Отметь на координатной плоскости точку (11,110), координата которой приведена...
Отметь на координатной плоскости точку (100,101), координата которой приведен...
0 1 0 0 0 1 1 0
100 – ЗЕЛЕНЫЙ 101 – СИНИЙ 110 - КРАСНЫЙ 111 – ЖЕЛТЫЙ 1000 – РОЗОВЫЙ 1001 – ЧЕ...
М 0 Л 10 О 11 Ц 101 Д 100 О 1 Ы 110
Составьте свою биографию, записав все числа (дата, месяц, год рождения; дата...
Друзья мои! Поверьте: год за годом Не отпадет нам в информатике нужда, компью...
39 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 системы 2 и 10 1102
Описание слайда:

системы 2 и 10 1102

№ слайда 3 В каких системах счисления могут быть записаны числа? 1100 456 XVI 1111 888
Описание слайда:

В каких системах счисления могут быть записаны числа? 1100 456 XVI 1111 888

№ слайда 4 Знаками + и – отметьте верные и неверные высказывания В двоичной системе есть
Описание слайда:

Знаками + и – отметьте верные и неверные высказывания В двоичной системе есть цифры 0 и 1 В компьютере используют десятичную систему При переводе из десятичной системы в двоичную число делят на 2

№ слайда 5 Заполните пустые клетки таблицы Десятичная система	14 	27	10 Двоичная система
Описание слайда:

Заполните пустые клетки таблицы Десятичная система 14 27 10 Двоичная система

№ слайда 6 Ей было тысяча сто лет, Она в сто первый класс ходила, В портфеле по сто книг
Описание слайда:

Ей было тысяча сто лет, Она в сто первый класс ходила, В портфеле по сто книг носила. Все это правда, а не бред. Когда, пыля десятком ног, Она шагала по дороге, За ней всегда бежал щенок С одним хвостом, зато стоногий. Она ловила каждый звук Своими десятью ушами, И десять загорелых рук Портфель  и поводок держали. И десять темно-синих глаз Рассматривали мир привычно … Но станет все совсем обычным, Когда поймете наш рассказ.

№ слайда 7 Найди на координатной плоскости точки, координаты которых приведены в двоично
Описание слайда:

Найди на координатной плоскости точки, координаты которых приведены в двоичной системе счисления. Отметь место нахождения точки нажатием левой кнопкой мыши при появлении указателя мыши в форме . Перейди на следующий слайд с помощью кнопки

№ слайда 8 Отметь на координатной плоскости точку (101,101), координата которой приведен
Описание слайда:

Отметь на координатной плоскости точку (101,101), координата которой приведена в двоичной системе счисления.

№ слайда 9 Отметь на координатной плоскости точку (1000,1000), координата которой привед
Описание слайда:

Отметь на координатной плоскости точку (1000,1000), координата которой приведена в двоичной системе счисления.

№ слайда 10 Отметь на координатной плоскости точку (1001,1000), координата которой привед
Описание слайда:

Отметь на координатной плоскости точку (1001,1000), координата которой приведена в двоичной системе счисления.

№ слайда 11 Отметь на координатной плоскости точку (1011,110), координата которой приведе
Описание слайда:

Отметь на координатной плоскости точку (1011,110), координата которой приведена в двоичной системе счисления.

№ слайда 12 Отметь на координатной плоскости точку (1100,110), координата которой приведе
Описание слайда:

Отметь на координатной плоскости точку (1100,110), координата которой приведена в двоичной системе счисления.

№ слайда 13 Отметь на координатной плоскости точку (1100,111), координата которой приведе
Описание слайда:

Отметь на координатной плоскости точку (1100,111), координата которой приведена в двоичной системе счисления.

№ слайда 14 Отметь на координатной плоскости точку (1011,111), координата которой приведе
Описание слайда:

Отметь на координатной плоскости точку (1011,111), координата которой приведена в двоичной системе счисления.

№ слайда 15 Отметь на координатной плоскости точку (1011,10), координата которой приведен
Описание слайда:

Отметь на координатной плоскости точку (1011,10), координата которой приведена в двоичной системе счисления.

№ слайда 16 Отметь на координатной плоскости точку (1001,10), координата которой приведен
Описание слайда:

Отметь на координатной плоскости точку (1001,10), координата которой приведена в двоичной системе счисления.

№ слайда 17 Отметь на координатной плоскости точку (1001,11), координата которой приведен
Описание слайда:

Отметь на координатной плоскости точку (1001,11), координата которой приведена в двоичной системе счисления.

№ слайда 18 Отметь на координатной плоскости точку (1010,11), координата которой приведен
Описание слайда:

Отметь на координатной плоскости точку (1010,11), координата которой приведена в двоичной системе счисления.

№ слайда 19 Отметь на координатной плоскости точку (1010,100), координата которой приведе
Описание слайда:

Отметь на координатной плоскости точку (1010,100), координата которой приведена в двоичной системе счисления.

№ слайда 20 Отметь на координатной плоскости точку (111,100), координата которой приведен
Описание слайда:

Отметь на координатной плоскости точку (111,100), координата которой приведена в двоичной системе счисления.

№ слайда 21 Отметь на координатной плоскости точку (111,10), координата которой приведена
Описание слайда:

Отметь на координатной плоскости точку (111,10), координата которой приведена в двоичной системе счисления.

№ слайда 22 Отметь на координатной плоскости точку (101,10), координата которой приведена
Описание слайда:

Отметь на координатной плоскости точку (101,10), координата которой приведена в двоичной системе счисления.

№ слайда 23 Отметь на координатной плоскости точку (101,11), координата которой приведена
Описание слайда:

Отметь на координатной плоскости точку (101,11), координата которой приведена в двоичной системе счисления.

№ слайда 24 Отметь на координатной плоскости точку (110,11), координата которой приведена
Описание слайда:

Отметь на координатной плоскости точку (110,11), координата которой приведена в двоичной системе счисления.

№ слайда 25 Отметь на координатной плоскости точку (110,1001), координата которой приведе
Описание слайда:

Отметь на координатной плоскости точку (110,1001), координата которой приведена в двоичной системе счисления.

№ слайда 26 Отметь на координатной плоскости точку (111,1001), координата которой приведе
Описание слайда:

Отметь на координатной плоскости точку (111,1001), координата которой приведена в двоичной системе счисления.

№ слайда 27 Отметь на координатной плоскости точку (111,1000), координата которой приведе
Описание слайда:

Отметь на координатной плоскости точку (111,1000), координата которой приведена в двоичной системе счисления.

№ слайда 28 Отметь на координатной плоскости точку (10,1000), координата которой приведен
Описание слайда:

Отметь на координатной плоскости точку (10,1000), координата которой приведена в двоичной системе счисления.

№ слайда 29 Отметь на координатной плоскости точку (10,1001), координата которой приведен
Описание слайда:

Отметь на координатной плоскости точку (10,1001), координата которой приведена в двоичной системе счисления.

№ слайда 30 Отметь на координатной плоскости точку (11,1001), координата которой приведен
Описание слайда:

Отметь на координатной плоскости точку (11,1001), координата которой приведена в двоичной системе счисления.

№ слайда 31 Отметь на координатной плоскости точку (11,110), координата которой приведена
Описание слайда:

Отметь на координатной плоскости точку (11,110), координата которой приведена в двоичной системе счисления.

№ слайда 32 Отметь на координатной плоскости точку (100,101), координата которой приведен
Описание слайда:

Отметь на координатной плоскости точку (100,101), координата которой приведена в двоичной системе счисления.

№ слайда 33 0 1 0 0 0 1 1 0
Описание слайда:

0 1 0 0 0 1 1 0

№ слайда 34 100 – ЗЕЛЕНЫЙ 101 – СИНИЙ 110 - КРАСНЫЙ 111 – ЖЕЛТЫЙ 1000 – РОЗОВЫЙ 1001 – ЧЕ
Описание слайда:

100 – ЗЕЛЕНЫЙ 101 – СИНИЙ 110 - КРАСНЫЙ 111 – ЖЕЛТЫЙ 1000 – РОЗОВЫЙ 1001 – ЧЕРНЫЙ

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37 М 0 Л 10 О 11 Ц 101 Д 100 О 1 Ы 110
Описание слайда:

М 0 Л 10 О 11 Ц 101 Д 100 О 1 Ы 110

№ слайда 38 Составьте свою биографию, записав все числа (дата, месяц, год рождения; дата
Описание слайда:

Составьте свою биографию, записав все числа (дата, месяц, год рождения; дата поступления в школу; класс, в котором вы учитесь) в двоичной системе счисления. Задания для домашней работы

№ слайда 39 Друзья мои! Поверьте: год за годом Не отпадет нам в информатике нужда, компью
Описание слайда:

Друзья мои! Поверьте: год за годом Не отпадет нам в информатике нужда, компьютер перестанет быть нам богом – Мы подчиним его себе, и – НАВСЕГДА! М 0 Л 10 О 11 Ц 101 Д 100 О 1 Ы 110

Выбранный для просмотра документ Урок.doc

библиотека
материалов

Внукова Ольга Олеговна, учитель информатики МБОУ СОШ №26 с. Краснокумского

Георгиевского района Ставропольского края



Путешествие в страну «Системы счисления»

Урок-игра для 6 класса


  1. Ожидаемые результаты:

  • Закрепить знания учащихся по переводу чисел из двоичной в десятичную систему счисления и обратно;

  • Развить практические умения и навыки;

  • воспитать дух здорового соперничества, дружелюбного отношения друг к другу;

  • Вспомнить метод координат, изучаемый в 5 классе;

  • Стимулировать интерес учащихся к теме;

  • Развить познавательный интерес, речь и внимание учащихся;

  • развить коммуникационную компетентность у учащихся;

  • повысить мотивацию учащихся путем использования нестандартных задач;

  • сформировать навыки самоорганизации и инициативы.



  1. Необходимое оборудование: интерактивная доска, проектор, компьютер учителя, компьютеры учащихся с установленной программой сетевого тестирования My Test и графическим редактором Paint.


  1. Введение:

Урок построен в виде игры, в которой учащиеся активно работают с интерактивной доской, а за правильные ответы получают жетоны. Победителем окажется тот, кто наберёт больше всех жетонов. Учитель открывает задания и поясняет их смысл, учащиеся на скорость предлагают ответы. Урок рассчитан на 40 минут. Большую часть времени отвечают учащиеся.


  1. Основная часть:


Урок состоит из нескольких разнообразных этапов и рассчитан на 40 минут.


1 этап (2 мин.). Объявление учителем темы и целей урока. На входе в страну «Системы счисления висит замок». Чтобы его открыть учащиеся переводят двоичное число, написанное на замке, в десятичную систему: 1102 = 610. Кто называет первым ответ, тот и открывает замок и ворота в страну.


2 этап (5 мин.).

  1. В каких системах счисления могут быть записаны числа?

  • 1100

  • 456

  • XVI

  • 1111

  • 888

  1. Знаками + и – отметьте верные и неверные высказывания

  • В двоичной системе есть цифры 0 и 1

  • В компьютере используют десятичную систему

  • При переводе из десятичной системы в двоичную число делят на 2

  1. У доски учащиеся переводят десятичные числа в двоичную систему, последовательно заполняя таблицу.


Десятичная система

14

27

10

Двоичная система

1110

11011

1010


3 этап (4 мин.) Шуточное стихотворение. Учащиеся самостоятельно переводят числа в десятичную систему, самый первый ученик читает стихотворение в десятичной системе.

Ей было тысяча сто лет,
Она в сто первый класс ходила,
В портфеле по сто книг носила.
Все это правда, а не бред.

Когда, пыля десятком ног,
Она шагала по дороге,
За ней всегда бежал щенок
С одним хвостом, зато стоногий.

Она ловила каждый звук
Своими десятью ушами,
И десять загорелых рук
Портфель  и поводок держали.

И десять темно-синих глаз
Рассматривали мир привычно …
Но станет все совсем обычным,
Когда поймете наш рассказ.


4 этап (9 мин.) Учащиеся переводят координаты точек из двоичной системы в десятичную, к доске ставить точку выходит тот, кто перевел быстро и правильно ля закрепления алгоритма перевода двоичных чисел в десятичную систему).


101

101

1000

1000

1001

1000

1011

110

1100

110

1100

111

1011

111

1011

10

1001

10

1001

11

1010

11

1010

100

111

100

111

10

101

10

101

11

110

11

110

1001

111

1001

111

1000

10

1000

10

1001

11

1001

11

110

100

101

5

5

8

8

9

8

11

6

12

6

12

7

11

7

11

2

9

2

9

3

10

3

10

4

7

4

7

2

5

2

5

3

6

3

6

9

7

9

7

8

2

8

2

9

3

9

3

6

4

5



5 этап (3 мин.) Учащиеся наблюдают, как растёт цветок с 0 и 1 на листках и лепестках, записывают двоичное число и переводят его в десятичную систему, узнав сколько дней понадобится цветку для роста:

100100012=145 дней


6 этап (4 мин.) Учащиеся переводят цвета в десятичную систему и раскрашивают кота нужными цветами.


hello_html_94ab0e1.png

hello_html_m7e19ec3c.gif


ФИЗ. МИНУТКА с пандой (3 мин.)


7 этап (5 мин.). В программе My Test учащиеся выполняют шуточные задания (каждый на своем компьютере) и за оценку «5» в тесте получают жетоны.



8 этап (2 мин.). Учащийся соединяет числа в звездочках, располагая их по возрастанию, получается слово МОЛОДЦЫ.

Рефлексия: учащиеся в программе Paint на компьютерах рисуют смайликов. Если они улыбаются, то урок понравился.

9 этап (3 мин.). Подведение итогов урока (во время рефлексии) – подсчёт количества жетонов, выяснение победителя, выставление оценок, д/з: перевести свою дату рождения в двоичную систему.

5. Список использованной литературы и Интернет-источников:

  1. Pedsovet.su - «Интерактивное упражнение по информатике».

  2. videouroki.net - «Физ. минутка с пандой»

  3. Рабочие тетради по информатике 5, 6 классы, автор Босова Л.Л.

  4. http://ljrate.ru/post/21800/260798 - стихотворение





hello_html_534fdfd4.png

4




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок обобщения и повторения темы "Двоичная и десятичная системы счисления".

Урок построен в виде игры. Учащиеся на скорость выполняют разнообразные задания, за правильные ответы получают жетоны. Победитель получает две "5", остальные - в зависимости от набранных жетонов.

Необходимое оборудование: интерактивная доска, проектор, компьютер учителя, компьютеры учащихся с установленной программой сетевого тестирования MyTest и графическим редактором Paint.

Урок состоит из нескольких разнообразных этапов и рассчитан на 40 минут.

 1 этап (2 мин.).  Объявление учителем темы и целей урока. На входе в страну «Системы счисления висит замок». Чтобы его открыть учащиеся переводят двоичное число, написанное на замке, в десятичную систему: 1102 = 610. Кто называет первым ответ, тот и открывает замок и ворота в страну.

 2 этап (5 мин.).  

1.     В каких системах счисления могут быть записаны числа?

·                  1100

·                  456

·                  XVI

·                  1111

·                  888

2.     Знаками + и – отметьте верные и неверные высказывания

·        В двоичной системе есть цифры 0 и 1

·        В компьютере используют десятичную систему

·        При переводе из десятичной системы в двоичную число делят на 2

3.     У доски учащиеся переводят десятичные числа в двоичную систему, последовательно заполняя таблицу.

Продолжение в тестовом документе.

 

Автор
Дата добавления 06.12.2014
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров373
Номер материала 175530
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх