Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок - игра:"Большая игра"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок - игра:"Большая игра"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Игра «Большая игра»

Тур 1. «Простая одинарная игра».

Каждое очко, заработанное командой, умножается на 1.

Вопрос: Чего нельзя делать на уроке, но очень хочется?

  1. Болтать - 41

  2. Играть - 11

  3. Спать -10

  4. Смеяться -9

  5. Списывать -5

  6. Есть/жевать- 5

 Тур 2. «Двойная игра».

Каждое очко, заработанное командой, умножается на два.

Вопрос: Зачем надо знать математику?

  1. Хорошо считать деньги -25

  2. Поступить в ВУЗ -13

  3. Лучше решать -6

  4. Чтобы быть умным -6

  5. Чтобы знать её -5

  6. Надо так надо -1

Тур 3. «Тройная игра».

Каждое очко, заработанное командой, умножается на три.

Вопрос: Ты не выучил правила, а тебя вызвали к доске. Что ты будешь делать?

  1. Скажу, что не готов -21

  2. Скажу, что накануне болел- 12

  3. Буду тянуть время- 6

  4. Буду ждать подсказку- 5

  5. Буду думать- 2

  6. Молчать- 1

Тур 4. «Игра наоборот».

Командам предлагается определить самый нераспространённый ответ на вопрос, тот ответ, который находится на самой нижней строчке табло. После того, как ведущий задал вопрос, командам на обдумывание даётся 30 секунд.

Далее команды говорят свои версии (начинает та, у которой меньше очков). Ведущий открывает все табло и после этого команды узнают свои результаты. Счетная комиссия подсчитывает общий итог и определяет команду, которая будет играть в «Большую игру».

Вопрос: Ты видишь, что учитель не в духе. Как быть?

  1. Хорошо себя вести -15

  2. Сделать комплимент -30

  3. Пошутить, чтобы поднять настроение- 60

  4. Быть незаметным- 120

  5. Вести себя как обычно -180

  6. Не обращать внимания -240

 Тур 5."Большая игра".

Команда победителей выделяет двух человек, которые и будут играть. Чтобы победить в большой игре, им надо в сумме набрать 200 очков. Один участник (который будет отвечать на вопросы вторым) уходит за кулисы. Первому участнику задают 5 вопросов. На каждый из них он даёт ответ, после чего определяется, сколько очков он набрал. Далее приглашается второй участник и ему тоже задают эти вопросы. Если его ответ совпадает с ответом первого участника, то звучит сигнал, после чего он должен изменить свою версию. Далее подсчитывается общая сумма очков «Большой игры». После чего команда либо получает приз, либо нет.

Вопрос 1: Почему директор пришел на урок?

  1.  Из-за плохого поведения -28

  2.  Проверить успеваемость -21

  3.  Просто так -8

  4.  Сделать объявление -6

  5.  Сорвали урок -5

  6.  Интересно -3

Вопрос 2: Почему учитель ставит «2»?

  1. За неготовность -36

  2. За поведение -14

  3. Плохое настроение -9

  4. Как наказание -8

  5. Не любит нас -6

  6. Нравится -3

Вопрос 3: Зачем в математике латинский алфавит?

  1. Обозначать углы (отрезки и пр.) -23

  2. Просто нужен -14

  3. Русских букв не хватает -12

  4. Чтобы знать латинский -4

  5. Не знаю -3

  6. Не нужен -2

Вопрос 4: Почему злится ученик?

  1.  Поставили «2» -47

  2.  Много задают -23

  3.  Не понял тему -8

  4.  Не выспался -6

  5.  Не успел списать -3

  6.  Не обращают внимания -3

Вопрос 5: Кто виноват, если на уроке у тебя со стола пропал карандаш?

  1.  Сосед -32

  2.  Тот, кто его взял -12

  3.  Ученики -8

  4.  Учитель -5

  5.  Барабашка -5

  6.  Сам -4

Подведение итогов. Награждение.

Общая информация

Номер материала: ДВ-549957

Похожие материалы