Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок "Индийские касты" (5 класс)

Урок "Индийские касты" (5 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • История

Название документа Индийские касты (приложение 1).pptx

Древняя Индия В джунглях таинственной этой страны С давней поры обитают слоны...
Структура египетского общества Рабы Крестьяне, ремесленники Чиновники, воины...
Индийские касты. 1. Что такое каста? 2. Миф о происхождении каст. 3. Характер...
Миф о происхождении каст Брахманы (жрецы) Кшатрии (воины) Вайшьи (земледельцы...
Природа Индии Джунгли
Название касты Цвет касты Основные занятия Особенности жизни Брахманы белый Ж...
V век до н.э. Будда – основатель религии буддизма
Здесь нужно вставить ВИДЕОФИЛЬМ про Будду!!!
V век до н.э. Будда – основатель религии буддизма Учил, что главное – личные...
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Древняя Индия В джунглях таинственной этой страны С давней поры обитают слоны
Описание слайда:

Древняя Индия В джунглях таинственной этой страны С давней поры обитают слоны. Хлопок растёт в этой чудной стране, Райские птицы поют в тишине. Сказок, легенд тех нет в мире милей – Мы путешествуем с вами по ней!

№ слайда 2 Структура египетского общества Рабы Крестьяне, ремесленники Чиновники, воины
Описание слайда:

Структура египетского общества Рабы Крестьяне, ремесленники Чиновники, воины Жрецы, вельможи Фараоны

№ слайда 3 Индийские касты. 1. Что такое каста? 2. Миф о происхождении каст. 3. Характер
Описание слайда:

Индийские касты. 1. Что такое каста? 2. Миф о происхождении каст. 3. Характеристика индийских каст. 4. Возникновение буддизма.

№ слайда 4 Миф о происхождении каст Брахманы (жрецы) Кшатрии (воины) Вайшьи (земледельцы
Описание слайда:

Миф о происхождении каст Брахманы (жрецы) Кшатрии (воины) Вайшьи (земледельцы) Шудры (слуги)

№ слайда 5 Природа Индии Джунгли
Описание слайда:

Природа Индии Джунгли

№ слайда 6 Название касты Цвет касты Основные занятия Особенности жизни Брахманы белый Ж
Описание слайда:

Название касты Цвет касты Основные занятия Особенности жизни Брахманы белый Жертвоприношения,читализаклинания, учили учеников Жизнь делилась на 3 периода: учение, обзаведение семьёй, отшельничество Воины (кшатрии) красный Участвовали в битвах, охотились, состязались в стрельбе из лука   Земледельцы (вайшью) желтый Возделывали поля, работали в мастерских, торговали   Слуги (шудры) черный Служить представителям высших каст Слуга не имел права накапливать имущество и приносить жертвы богам

№ слайда 7 V век до н.э. Будда – основатель религии буддизма
Описание слайда:

V век до н.э. Будда – основатель религии буддизма

№ слайда 8 Здесь нужно вставить ВИДЕОФИЛЬМ про Будду!!!
Описание слайда:

Здесь нужно вставить ВИДЕОФИЛЬМ про Будду!!!

№ слайда 9 V век до н.э. Будда – основатель религии буддизма Учил, что главное – личные
Описание слайда:

V век до н.э. Будда – основатель религии буддизма Учил, что главное – личные достоинства человека, а не его происхождение

Название документа Карточка - задание для урока (приложение 2).doc

Поделитесь материалом с коллегами:



Карточка-задание для группы №1.

Брахманы

Прочитайте учебник п.2 с 101-103 и

«Законы Ману»:

- Обучение, изучение (веды), жертвоприношение для себя и жертвоприношение для других, раздачу и получение милостыни он (Брахма) установил для брахманов.

- Всё, что существует в мире,- это собственность брахманов; вследствие превосходства рождения именно брахман имеет право на всё это.

- Брахман – учёный или неучёный – великое божество, равно как великое божество и огонь, и использованный ( при жертвоприношении) и неиспользованный.


Брахманам приписывался белый цвет – цвет чистоты, незапятнанности.


Выберите информацию, которая нужна для заполнения таблицы.









Карточка-задание для группы №2

Кшатрии

Прочитайте п.4 с. 103-104 и

«Законы Ману»:


- Охрану подданных, раздачу( милостыни), жертвоприношение, изучение (Веды) и не приверженность к мирским утехам он (Брахма) указал для кшатрия.

- Для кшатрия предписано ( ношение) меча и стрелы, для вайшья(рядовые общинники, земледельцы) – торговля.

-Кшатрий, взимающий в крайних обстоятельствах даже четвёртую часть ( урожая), со всей энергией охраняющий подданных, освобождается от греха.


Кшатриям приписывался красный цвет - цвет огня, войны, решительности и энергии.

Выберите информацию, которая нужна для заполнения таблицы








Карточка-задание для группы №3.

Вайшьи.

Прочитайте учебник п. 4 с. 103-104 и

«Законы Ману»:

- Пастьбу скота, а также раздачу( милостыни), жертвоприношение, изучение (Веды), торговлю, ростовщичество и земледелие для вайшьев.

- Вайшью, получившему посвящение, вступившему в брак, надо всегда быть занятым хозяйственной деятельностью и особенно разведением скота.

- Ему надо быть знатоком посева семян, хорошего и дурного ( качества) земли, ему следует знать полностью использование мер и весов.


Их цвет- желтый, цвет земли.

Выберите информацию, которая нужна для заполнения таблицы












Карточка-задание для группы №4

Шудры

Прочитайте учебник п. 4 и 5 с. 103-104 и

«Законы Ману»:

- Но только одно занятие Владыка указал для шудры – служение этим Варнам со смирением.

- Шудра, даже отпущенный (раб) хозяином, не освобождается от обязанности услужение; ведь оно врожденно для него, поэтому кто может освободить его от этого?

-Шудра не должен накапливать богатств, даже имея возможность (сделать это) ,так как шудра, приобретая богатство, притесняет брахманов.

- Убив кошку, голубую сойку, лягушку, собаку, крокодила, сову или ворону, надо исполнять покаяние, (полагающееся) за убийство шудры.

-Местожительство чандалов и швапачей (неприкасае5мых) - (должно быть) вне селения, утварь, использованная ими, должна выбрасываться (другими), имуществом их ( должны быть) собаки и ослы.

- Одеждами- одеяние мёртвых, пища (должна им даваться) в разбитой посуде, украшение ( их должно быть) из железа, и они должны постоянно кочевать.

- Днём они, отмеченные по приказу царя знаками, могут входить (туда) для исполнения работ и пусть уносят трупы людей, не имеющих родственников: таков порядок.

Их цвет- черный. Выберите информацию для таблицы

Название документа Конспект урока Индийские касты.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Тип урока: изучение нового материала.


Планируемые результаты:

-предметные: умение формулировать тему и определять проблему;

формирование умения работать с исторической информацией (осуществлять поиск, систематизировать и представлять результат), усвоение новых понятий ;

-метапредметные: развитие речи учащихся, умение работать с различной информацией, формирование навыков сотрудничества в ходе групповой работы;

-личностные: формирование интереса к истории, способствовать развитию любознательности, умение выражать свою позицию.


Методы: проблемно - поисковый, объяснительно - иллюстративный.

Основные понятия: касты, брахманы, «неприкасаемые», буддизм.


Оборудование: учебник А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая. История Древнего мира. 5 класс. М. –Просвещение; презентация, проектор, экран, карта, раздаточный материал.


  1. Организационный момент

  2. Формулировка темы, постановка проблемы


Здравствуйте ребята. В какую страну мы с вами совершили путешествие на предыдущем уроке? Верно, Древнюю Индию, удивительная и загадочная эта страна, но мы с вами еще не все загадки разгадали, не на все вопросы ответили.


Слайд «социальная структура египетского общества» (приложение1)


Как вы думаете, что изображено на данном слайде?

(Ответ: группы населения Древнего Египта)

На какие группы делилось население Древнего Египта?

(Ответы: фараон, жрецы, вельможи, писцы, воины, рабы)

Вспомните, было ли одинаковым положение этих групп в обществе?

(Конечно, нет, существовало неравенство)

Как вы думаете, такое деление общества на группы было характерно только для Египта?

(Нет, и в других государствах Древнего Востока было подобное).

Опираясь на данную информацию, сформулируйте тему нашего урока, не забудьте, что мы с вами продолжаем разгадывать загадки Древней Индии.

(Дети предлагают варианты «Группы населения в Древней Индии»)

Итак, тема урока «Индийские касты». Запишите в тетрадь.

III.Целеполагание.

На какие вопросы мы должны получить ответы в ходе урока?

(Что такое касты? Какие касты были в Индии?

В чем проявлялось неравенство между различными группами населения Древней Индии?)


  1. Открытие нового знания.


Итак, что же такое каста? Найдите определение этого понятия на странице 100 вашего учебника. Запишите его в тетрадь.


Миф о происхождении каст.


Каждый индиец с самого рождения принадлежал к одной из четырех каст. Индийцы верили, что каждая каста произошла из какой- либо части тела бога Брахмы. Слайд (Схема Брахма)

Слайд Брахма

Из его рта произошли брахманы (жрецы), поэтому они знают, как произносить молитвы.

Слайд

Из могучих рук Брахмы вышли воины (кшатрии), поэтому они умеют сражаться.


Слайд

Из бедер его созданы земледельцы (вайшьи), которые пашут землю и пасут скот.


Слайд


А из запыленных ступней ног бога Брахмы возникли слуги (шудры).


Слайд


Индийцы считали, что люди разных каст также отличаются друг от друга, как животные разных пород. Ведь у коровы не может родиться жеребенок.


В чем же отличия между индийскими кастами?


Это мы выясним в результаты работы по группам. Каждая группа получила карточку с заданием. В течение 5 минут вы работаете с учебником и текстом и заполняете предложенную вам таблицу. Выберите старшего в группе, который будет знакомить нас с вашими выводами.


Работа по группам. (приложение2)

Слайд Индия с музыкой


Физкультминутка.


Давайте прогуляемся по индийским джунглям. Повторяйте за мной движения:

  1. Заходим в сумерки джунглей и сначала ничего не видим, зажмуриваем глаза - открываем (повторим несколько раз)

  2. Идем по тропинке (ходьба на месте); стараемся высоко поднимать ноги - вдруг нам встретится змея

  3. Увидели птицу слева, справа (поворот головы влево, вправо)

  4. Впереди увидели красивый цветок, понюхаем его (вытягивая шею вперед, втягиваем носом воздух)

  5. Раздвигаем лианы на пути (разводим руками: правой, левой, двумя)

  6. Вот вышли из джунглей, увидели солнышко, улыбнулись ему и потянулись вверх руками (потягивания).


Слайд + музыка


Ответы учащихся.

  1. Высшей касте брахманов – жрецов приписывался белый цвет- цвет чистоты, незапятнанности. Брахманы выполняли обязанности жрецов и совершали многочисленные обряды, они считались представителями людей перед лицом богов. Брахманы были также хранителями древней учености, знатоками священных текстов. Брахман проходил длительное обучение: еще мальчиком его отдавали в дом учителя, где он проводил жизнь в труде и заучивании вед. Когда мальчику исполнялось 16 лет, родители приносили в дар корову, а сыну подыскивали невесту. Начинался второй этап жизни брахмана. Когда у брахмана появлялись внуки, он мог оставить дом своему старшему сыну и уходил в отшельники.

  2. Кшатрии – воины, им приписывали красный цвет: цвет огня, войны, решительности. Они с детства обучались владеть оружием, управляться с конём и колесницей. К ним принадлежали правители государств.

  3. Вайшью – земледельцы и ремесленники, их цвет жёлтый: цвет земли. На них лежала обязанность возделывать поля, работать в мастерских, торговать.

  4. Шудра – слуги, их цвет чёрный символизирует обязанность служить представителям высших каст. Особо тяжёлым было положение неприкасаемых, занятых самыми грязными работами. Они были презираемыми в обществе, запрещалось к ним прикасаться, слышать их голос, чтобы не оскверниться.


Слайд с таблицей


Какие выводы мы можем сделать?

-Древнеиндийское общество делилось на касты

-Имели разные права и обязанности

-Самыми почтенными считались брахманы - жрецы

- Тяжелее всех было неприкасаемым

- Нельзя было перейти из одной касты в другую.

Запишите в тетради название древнеиндийских каст.

  1. Применение полученных знаний

Решение познавательных задач.

  1. В семье земледельца растут крепкие и сильные сыновья. Они хотят стать воинами. Но отец их говорит, что это невозможно. Почему?

  2. Что будет, если дочь брахмана и сын шудры полюбят друг друга и захотят создать семью?

  3. Сохраняется ли в современной Индии подобное деление людей?

4. Как вы считаете, было ли справедливым такое деление людей?

Почему же тогда в Древней Индии деление людей на касты воспринималось как нормальное и естественное?

(их создал Бог, значит так должно быть вечно)


Слайд Буддизм


И все- таки, среди древнеиндийских мудрецов были и такие, которые не придавали большого значения кастовым различиям.

Это был Будда, основатель религии буддизма. Легенда гласит, в Vв. до н.э. жил в Индии юный царевич Гаутама. Он обитал в прекрасном дворце, думая, что жизнь повсюду также прекрасна. Но однажды царевич покинул стены дворца.

Посмотрите фрагмент фильма и ответьте: что же он увидел?

о чем увиденное побудило задуматься царевича.


Фрагмент фильма о Будде.(приложение3)

Ответы учеников.


Гаутама решил стать отшельником, и однажды, предаваясь глубокому размышлению , он обрел мудрость. С тех пор его стали называть Буддой (Просветленный, Мудрец)

Будда говорил, что всякая жизнь сопровождается страданиями, но можно улучшить свою участь, если всегда говорить правду, стремиться к добру, не брать чужого и ни к кому не чувствовать злобы и зависти. Человек должен освободиться от бесконечных желаний все новых богатств и удовольствий. Каждый - богач и бедняк, царь или раб, брахман или слуга - может стать буддистом, т.е. последователем Будды, и спастись от страданий и новых рождений.


Запись: Будда - основатель религии буддизма, учил, что главное- личные достоинства человека, а не его происхождение.


  1. Повторение и закрепление.

А сейчас я предлагаю вам на несколько минут стать знатоками и поиграть в игру «Что? Где? Когда?». Напомню правила игры. Поочередно группа имеет возможность ответить на вопрос, который вам выбирает волчок, если ответа нет, право ответа переходит другой команде. За каждый правильный ответ вы получаете определенное количество баллов. Ребята из группы, набравшей большее количество баллов, получат «5».


Игра «Что? Где? Когда?» (приложение3)


V.Запись домашнего задания.


§21, индивидуальное сообщение о достижениях Древней Индии

VI.Подведение итогов.


VII. Рефлексия.


А сейчас выберите картинку, соответствующую утверждению:

- Я узнал много нового и интересного (слон)

- Все это мне уже давно знакомо (корова)

- Хотел бы дополнить свои знания путем чтения дополнительной литературы (тигр)


Приклейте на цветной лист, и прикрепите на доске




Название документа Рабочий лист урока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Рабочий лист урока «Индийские касты».



Задание: заполните таблицу.

Работа по группам



Касты

Цвет

Основные

занятия

Особенности жизни

Жрецы (брахманы)

I группа


пункт 2,3 стр. 101 -102

Белый



Воины

(кшатрии)

II группа

пункт 4 стр.103-104

Красный



Земледельцы

(вайшьи)

IIIгруппа

пункт 4 стр.103-104

Желтый



Слуги

(шудры)

IVгруппа

пункт 4 стр.103-104

Черный



Неприкасаемые

V группа


пункт 5 стр.104


















Название документа Что Где Когда (приложение 4).pptx

Правила игры К игре Древняя Индия
Вопрос 10 – 5 баллов Назовите самые полноводные реки Индии Старт 10 20 30 40...
Вопрос – ZERO – баллы удваиваются Чему учил Будда? Старт 10 20 30 40 Стоп Гла...
Вопрос 11 – 5 баллов К какому животному индийцы относились с особым почтением...
Вопрос 14 – Черный ящик -20 баллов Это предметы, связанные с легендой о Раме....
Вопрос 4 -10 баллов Какие животные водились в джунглях? Старт 10 20 30 40 50...
Вопрос 5 - 25 баллов Что такое каста Старт 10 20 30 40 50 Стоп Группа людей,...
Вопросы – Блиц – 30 баллов Сколько каст в индийском обществе Старт Стоп Стоп...
Сахар и хлопок Вопрос 3 – Черный ящик - 10 баллов Старт 10 20 30 40 50 Стоп Ч...
Вопрос 18 – 20 баллов Северной границей Индии горы в мире. Назовите их. Старт...
Вопрос 1 – 15 баллов Старт 10 20 30 40 50 Стоп Какие горы защищают страну? Ги...
Вопрос 15 - 20 баллов Кому и почему раскладывали индийцы вокруг дома комочки...
Вопрос 5 - 25 баллов Что означает Будда Старт 10 20 30 40 50 Стоп Просветленн...
Вопрос 8 – 5 баллов В каком веке индийские царства объединились под властью А...
Банан, кокосовый орех, манго Вопрос 7 – Черный ящик - 15 баллов Здесь находят...
Вопрос 2 – 20 баллов Старт 10 20 30 40 50 Стоп Густые, труднопроходимые леса;...
Музыкальная пауза
Музыкальная пауза
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Правила игры К игре Древняя Индия
Описание слайда:

Правила игры К игре Древняя Индия

№ слайда 2 Вопрос 10 – 5 баллов Назовите самые полноводные реки Индии Старт 10 20 30 40
Описание слайда:

Вопрос 10 – 5 баллов Назовите самые полноводные реки Индии Старт 10 20 30 40 50 Стоп Инд и Ганг

№ слайда 3 Вопрос – ZERO – баллы удваиваются Чему учил Будда? Старт 10 20 30 40 Стоп Гла
Описание слайда:

Вопрос – ZERO – баллы удваиваются Чему учил Будда? Старт 10 20 30 40 Стоп Главное – личные достоинства человека, а не его происхождение 50

№ слайда 4 Вопрос 11 – 5 баллов К какому животному индийцы относились с особым почтением
Описание слайда:

Вопрос 11 – 5 баллов К какому животному индийцы относились с особым почтением? Старт 10 20 30 40 50 Стоп корова

№ слайда 5 Вопрос 14 – Черный ящик -20 баллов Это предметы, связанные с легендой о Раме.
Описание слайда:

Вопрос 14 – Черный ящик -20 баллов Это предметы, связанные с легендой о Раме. Старт 10 20 30 40 50 Стоп Маска обезьяны, цветная бумага, бамбук

№ слайда 6 Вопрос 4 -10 баллов Какие животные водились в джунглях? Старт 10 20 30 40 50
Описание слайда:

Вопрос 4 -10 баллов Какие животные водились в джунглях? Старт 10 20 30 40 50 Стоп Тигры, львы, леопарды,змеи

№ слайда 7 Вопрос 5 - 25 баллов Что такое каста Старт 10 20 30 40 50 Стоп Группа людей,
Описание слайда:

Вопрос 5 - 25 баллов Что такое каста Старт 10 20 30 40 50 Стоп Группа людей, обладающая определенными правами и обязанностями, передающимися по наследству

№ слайда 8 Вопросы – Блиц – 30 баллов Сколько каст в индийском обществе Старт Стоп Стоп
Описание слайда:

Вопросы – Блиц – 30 баллов Сколько каст в индийском обществе Старт Стоп Стоп Стоп Бог, создавший касты Высшая каста 4 Брахма Брахманы (жрецы)

№ слайда 9 Сахар и хлопок Вопрос 3 – Черный ящик - 10 баллов Старт 10 20 30 40 50 Стоп Ч
Описание слайда:

Сахар и хлопок Вопрос 3 – Черный ящик - 10 баллов Старт 10 20 30 40 50 Стоп Что находится внутри?

№ слайда 10 Вопрос 18 – 20 баллов Северной границей Индии горы в мире. Назовите их. Старт
Описание слайда:

Вопрос 18 – 20 баллов Северной границей Индии горы в мире. Назовите их. Старт 10 20 30 40 50 Стоп Гималаи

№ слайда 11 Вопрос 1 – 15 баллов Старт 10 20 30 40 50 Стоп Какие горы защищают страну? Ги
Описание слайда:

Вопрос 1 – 15 баллов Старт 10 20 30 40 50 Стоп Какие горы защищают страну? Гималаи

№ слайда 12 Вопрос 15 - 20 баллов Кому и почему раскладывали индийцы вокруг дома комочки
Описание слайда:

Вопрос 15 - 20 баллов Кому и почему раскладывали индийцы вокруг дома комочки вареного риса? Старт 10 20 30 40 50 Стоп Ядовитым змеям, задабривали их

№ слайда 13 Вопрос 5 - 25 баллов Что означает Будда Старт 10 20 30 40 50 Стоп Просветленн
Описание слайда:

Вопрос 5 - 25 баллов Что означает Будда Старт 10 20 30 40 50 Стоп Просветленный, Мудрец

№ слайда 14 Вопрос 8 – 5 баллов В каком веке индийские царства объединились под властью А
Описание слайда:

Вопрос 8 – 5 баллов В каком веке индийские царства объединились под властью Ашоки? Старт 10 20 30 40 50 Стоп 3 век до н.э. При отсчете времени добавлены звуковые эффекты. Чтобы убрать «метроном», нужно открыть вкладку «Анимация» – «Область анимации» – слева откроется окошко с указанием анимаций, имеющихся на слайде. Выделяем на слайде кнопку «Старт» - в окошке выделится и анимация этого элемента (она первая). Жмем правой кнопкой мышки на «треугольничек» и в открывшемся диалоговом окошечке выбираем «Параметры эффектов…». Далее в параметре «Звук» жмем «треугольничек» и устанавливаем «Нет звука».

№ слайда 15 Банан, кокосовый орех, манго Вопрос 7 – Черный ящик - 15 баллов Здесь находят
Описание слайда:

Банан, кокосовый орех, манго Вопрос 7 – Черный ящик - 15 баллов Здесь находятся продукты, которые индийцы употребляли в пищу Старт 10 20 30 40 50 Стоп

№ слайда 16 Вопрос 2 – 20 баллов Старт 10 20 30 40 50 Стоп Густые, труднопроходимые леса;
Описание слайда:

Вопрос 2 – 20 баллов Старт 10 20 30 40 50 Стоп Густые, труднопроходимые леса; дикие животные Что такое джунгли, какие опасности подстерегали человека в джунглях?

№ слайда 17 Музыкальная пауза
Описание слайда:

Музыкальная пауза

№ слайда 18 Музыкальная пауза
Описание слайда:

Музыкальная пауза

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 30.12.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров304
Номер материала ДВ-298115
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх